معلمی - یہ کیا ہے؟ "درس" کے تصور. پروفیشنل معلمی

انسانی سرگرمیوں کی ایک خاص علاقے کے طور پر تعلیم کے درس کا مطالعہ کیا جاتا ہے. ، کیا سکھا رہی ہے جو اٹھ کر یہ کیا تعریف دے سکتے ہیں کہ کس طرح؟

اعتبار

یہ اصطلاح ایک بہت دلچسپ اصل ہے. درس - قدیم یونان میں، اسکول اس کے آقا غلام کے بچوں کو ایک مخصوص نام کی تھا حمایت کرتے ہیں. قدر کیا نتیجے رہا ہے؟ بس پر قدیم کی زبان کے لفظ "بچے" یونانیوں "paydos" اور فعل "لیڈ" کے طور پر اعلان کیا جاتا ہے کی طرح لگ رہا تھا کے "فیگارو". یہ پتہ چلا ہے کہ "استاد غلام" "paydogogosom" کا نام دیا.

لفظ "درس" چونکہ وقت کے ساتھ تبدیل کر دیا گیا. درس آج کیا ہے؟ عام معنوں میں یہ بچہ، ایک طالب علم کے سب ایک ہی حمایت، لیکن اس طرح کی سرگرمیوں کے دائرہ کار دیگر الوداعی ہے. ٹیچر - بچے کی زندگی کے ساتھ جو ایک ہے.

درس کی تاریخ سے. ویسٹ اسکول

سکھایا جائے گا کہ کس طرح کے بارے میں معلومات کے لئے، کہہ زیادہ مشہور فلسفیوں. مثلا، کانٹ، ایک مہذب معاشرے میں، مہذب شخصیت بنانے میں مدد کرنے کے لئے اہم آلے کے رہنے کے قابل اور انسانوں کو فائدہ لانے - جو XVIII صدی میں رہتے تھے، سیکھنے کے عمل میں فرد کی سماجیکرن کہ خیال کیا.

XIX صدی تک، تعلیم مل کر مذہب کے ساتھ منسلک کیا گیا تھا کیونکہ اس طرح کے مظاہر، اس وقت کے لئے اعلی درجے سمجھا جا سکتا ہے. پڑھے لکھے لوگ تو زیادہ تر تھے پادریوں، گرجا گھروں اور خانقاہوں، جس کلامی کے برابر تدریسی سرگرمیوں میں مصروف ہیں کے وزراء.

بڑی تبدیلیوں مغربی درس اسکول ابتدائی XX صدی میں جھیلا ہے. تعلیم بتدریج کٹر مذہبی اصولوں سے دور منتقل کرنے کے لئے شروع اور انسانی نفس اور امیر کا لازمی وصف بن جاتا ہے. مغربی یورپ اور شمالی امریکہ میں گزشتہ صدی کے وسط میں تعلیمی اصلاحات بھاری کامیابی حاصل کی. نتیجہ نیا نظام کی تعمیر تھا، زیادہ انسانی پر مبنی اور ایک ہی وقت میں اور ہر فرد سیکھنے کے مفادات پر، اور پوری انسانی معاشرے کی ضروریات کے لئے.

روس میں معلمی

Kievan Rus کی میں تعلیم بھی مذہب کے ساتھ منسلک کیا گیا تھا. اس کے علاوہ، خواندگی کی تربیت کا بنیادی مقصد اس کے بعد نئے پادریوں، جو تبلیغ اور عوام کو خدا کے لفظ کو پھیلانے کے لئے کے قابل ہیں لوگ تھے.

تاہم، خواندگی اور بچوں کو سکھایا. قرون وسطی میں یہ بنیادی طور پر امیر اور بااثر والدین کی اولاد تھے. لیکن آہستہ آہستہ، آہستہ آہستہ عوام کو تعلیم جا.

اساتذہ کی تربیت XVIII صدی میں شروع ہوئی. کھولا اساتذہ 'مدرسوں اور اداروں، اور یہ ایک سائنس کے طور پر روسی معاشرے اور درس کی زندگی میں تعلیم کی اہمیت کو تسلیم کیا.

صرف سوویت دور کے دوران، گزشتہ صدی کے 30s میں، تعلیم لازمی بن گیا. 7 سال سے شروع ہونے والے نوجوان بچوں اتنے پڑھے لکھے اور سمجھدار افراد بننے کے نتیجے کے طور پر، اسکول کی تعلیم کے تمام مراحل سے گزر کرنا پڑا.

لیکن ہمیں ہمارے مختصر تاریخی جھکنا نتیجہ اخذ اور درس کے اصول پر منتقل کرتے ہیں.

سائنس معلمی

ایک سائنس کے طور درس کیا ہے؟ تاریخ کرنے کے لئے، یہ ایک بہت بڑا مختلف قسم کی تعریف کی تجویز ہے. - تعلیم کی سائنس درس: تاہم، کم سے کم اور وشال مندرجہ ذیل پر غور کیا جا سکتا ہے.

کس طرح کسی کو یہ وضاحت کرنے کے لئے؟ معلمی - چھوٹے افراد کو پرانی نسل سے تجربے کی منتقلی کی سائنس، کے ساتھ ساتھ طالب علموں کا فعال انجذاب ان کے علم کی اطلاع دی. آپ دیکھ سکتے ہیں، اس کی تعریف یہ تعلیمی سرگرمی کی واقفیت ظاہر ہوتا ہے: یہ کارکردگی اور اس کے طالب علموں کی طرف سے سمجھا استاد ہے.

معلمی - یہ بھی تربیت اور تعلیم، اسی طرح خود سیکھنے، خود تعلیم اور خود تعلیم کی سائنس ہے. یہ تعریف کسی سرگرمی کے طور پر اس کے نظم و ضبط کے ساتھ کہ عمل سے مراد ہے. سکھاتا ہے جو ایک اور سیکھتا ہے جو ایک: اس صورت میں، زور بھی حقیقت "درس" کے تصور دونوں فریقوں کے عمل میں شامل ہے کہ پر رکھا جاتا ہے.

کیا اس سائنس کا مطالعہ کیا جاتا ہے؟ کی اس کے مخصوص صفات کے بارے میں بات کرتے ہیں.

موضوع اور درس کا اعتراض

ہر سائنس میں اس کے اپنے اعتراض اور موضوع ہے. اور درس، کورس کی، کوئی رعایت نہیں ہے. اس طرح، درس کا موضوع ہیں طالب علم کی شخصیت اور ان کی ترقی کی تربیت کے دوران ہونے والے کی تشکیل. درس کا مقصد - طالب علموں کی تعلیم کے عمل ہے. یہ اس طرح چھوٹے افراد کو پرانی نسل سے تجربے کی منتقلی کے طور پر بیان کیا جاتا ہے.

ایک غلط فیصلے نہیں ہے کہ درس کے اعتراض - ایک طالب علم، ایک بار اس کے اساتذہ کی تربیت کی سرگرمیوں کا مقصد ہے. یہ ایسا نہیں ہے. انسانی شخصیت - علم فرد خود کو تبدیل نہیں کرتا، تبدیلیوں کی ٹھیک ٹھیک معاملہ کی سطح پر جگہ لے رہے ہیں کو حاصل کرنے کے عمل میں. اور اس طرح ماہر نفسیات کی سرگرمی نے اکثر درس سے متعلق ہے، اور ہر اچھا استاد تھوڑا ماہر نفسیات روح میں بنیادی طور پر ہے.

درس کے افعال ایک سائنس کے طور

کوئی بھی سائنس کی طرح، درس کا اپنا فعل ہے. وہ نظریاتی اور عملی میں تقسیم کیا جا سکتا ہے.

کر نظریاتی درس افعال میں شامل ہیں:

• درس کا انسانی علم، اسی طرح تعلیم کے میدان میں تازہ ترین جدید رفت کی ترقی کے صدیوں کے دوران جمع سیکھنے؛
• موجودہ تعلیمی صورت حال اور مظاہر، ان کے اسباب اور ترقی قائم کرنے کی تشخیص؛
• موجودہ تعلیمی صورت حال اور اس کی بہتری میں تبدیلی کا مقصد کارروائی کی ایک واضح منصوبہ ڈرائنگ.

عملی افعال:

• ترقی ایڈز، کی منصوبہ بندی، اساتذہ کے لئے ارادہ ہدایت دیتا؛
• تعلیمی پریکٹس تازہ رفت میں تعارف؛
• تشخیص اور تعلیمی سرگرمی کے نتائج کا تجزیہ.

تعلیم کیریئر کیا ہے؟

کام کی استاد، انسٹرکٹر میں تعلیم کی مہم کے بچے کی شخصیت - اہم. تعلیم، کورس کے، خاندان کے ساتھ صورت حال کے اکاؤنٹ میں لے، اور بچے کے والدین کی مدد enlists. تاہم، اہم تربیت اور تعلیمی کام کے باوجود استاد کئے گئے. تعلیمی سرگرمی کیا ہے اور یہ کیا تعریف دے سکتے ہیں؟

تعلیمی سرگرمی - بنی نوع انسان کی طرف سے جمع سماجی تجربے میں طلباء کی منتقلی، کے ساتھ ساتھ انفرادی بچے کی ترقی کے لئے سازگار حالات پیدا کرنے کی پریکٹس ہے. یہ ضروری نہیں کہ صرف اسکول کے استاد یا یونیورسٹی پروفیسر کارکردگی نہیں ہے. بے شک، پیشہ ورانہ درس استاد کا پیشہ ورانہ تعلیم کے لئے فراہم کرتا ہے. تاہم، ہمیں لگتا ہے کہ اگر والدین اپنے بچوں کو ہدایت کی تو ہم پر ہے کہ ان کے اعمال بھی تدریسی سرگرمیوں سے منسوب کیا جا سکتا ہے سمجھ جائے گا. انہوں نے نوجوان نسل کو ان کے تجربے سے گزر جاتا ہے، اور اس طرح بچوں کی شخصیت میں تبدیلی کے بعد.

کیا کسی دوسرے کی جانب سے تعلیمی سرگرمیوں کی ہدایت ممتاز بناتا ہے - یہ ایک واضح مقصد ہے. اور اس کا مقصد - تعلیم.

استاد کے تعلیمی سرگرمی کس علاقوں میں کام؟

تعلیمی سرگرمی ایک تجریدی تصور نہیں ہے. اس سے اس کی عملی مواد اور مقصد ہے جن میں سے ہر کئی اقسام میں تقسیم کیا جاتا ہے. لہذا، ہر استاد سیکھنے کے عمل کا تجزیہ کرتا ہے اور ان کے پیشے کی نظریاتی بنیادیں کا مطالعہ. اس کے علاوہ، میں ایک استاد تعلیمی تعامل ان کے طالب علموں کی شخصیت کی خصوصیات جانتا ہے. یہ سرگرمی سنجشتھاناتمک یا معرفی کہا جاتا ہے.

ٹیچر ڈیزائن. انہوں نے کہا کہ نئے طریقوں اور پروگراموں کو تیار ہے، سبق کے لئے تیاری فارم معیار سے مختلف ہیں. استاد اس کے سامنے تعلیمی نظام میں درپیش چیلنجوں کا تجزیہ کرتا ہے، اور ان کی بنیاد پر مناسب حل تلاش کرنے کے لئے. استاد تنظیمی سرگرمیوں کی جاتی ہیں. یہ ہے کہ ان کی قیادت میں، طالب علموں کو خاص تعلیمی مقاصد کو پورا مطلب. ڈائیلاگ سرگرمیوں، بھی لاگو ایک استاد دونوں خود طالب علموں اور ان کے والدین کے ساتھ بات چیت، کے ساتھ ساتھ مینجمنٹ اور ساتھیوں کے ساتھ تعمیر کرنے کی ان کی صلاحیت ہے.

اصلاحی درس - استاد کی سرگرمیوں کی ایک الگ علاقہ نہیں ہے. یہ کیا ہے؟ اصلاحی درس ترقی پذیر اور خصوصی پروگراموں کے مطابق منعقد کئے جاتے ہیں جس میں خصوصی ضروریات، کے ساتھ بچوں کے لئے کلاس تربیت ہے. اس طرح کی سرگرمیوں کو عام طور پر اساتذہ جو مناسب تعلیمی تربیت گزر چکے کئے جاتے ہیں.

استاد: یہ کیا ہے؟

مشکل اور ذمہ دار کام - انسانی شخصیت کی تعلیم. معلمی کے باوجود تیزی سے ہمارے وقت میں devalued. تاہم، جگہ میں چل رہا ہے وہاں اب بھی ہیں کامیابی حاصل کرنے، حوصلہ افزائی پیشہ ور افراد اور سچ بونے کے "مناسب، اچھا، ابدی."

ایک کامیاب استاد کیا ہونا چاہئے؟ نفسیاتی تنظیم کس خصوصیات یہ فرق؟ اصل میں کردار کی علامات استاد کا بڑی حد تک ان کے کام کی نوعیت کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے. لیکن ایک ہی وقت میں یہ استاد پیشہ سرگرمیوں کی ایک واضح توجہ کی طرف سے خصوصیات ہے کہ مستقبل کے اساتذہ کو کم از کم واضح کی ضروریات کے لئے بناتا ہے. لہذا، استاد پڑھانے کے لئے تیار رہنا چاہئے. یہ رضامندی ان نظریاتی اور عملی علم اور مہارت کے ساتھ ساتھ کے طور پر ایک جسمانی اور نفسیاتی اجزاء میں بھی جھلکتی ہے. استاد ہونا ضروری ہے تیار کرنے کے لئے ہینڈل کشیدگی، ہو سکیں کرنے کی مزاحمت ان. اس کے علاوہ، اساتذہ طلباء کی ایک بڑی تعداد کو ہینڈل کرنے کی اچھی صحت اور کافی صلاحیت کی ضرورت ہے.

استاد نے خود کو مسلسل ان کے دانشورانہ ترقی اور تعلیمی اتکرجتا کی سطح میں اضافہ کرنے کی کوشش کی، سیکھنا چاہئے. اس اخبار میں جو تعلیمی عمل کی تنظیم کی جدید شکلوں کا استعمال کرنا چاہئے. اس صورت میں، کامیاب تعلیمی سرگرمیوں کی ایک شرط کے بچوں اور ان کے لئے نہ صرف ان کے علم، بلکہ اس کی روح کا ایک ٹکڑا منتقل کرنے کی خواہش کے لئے ایک محبت ہے.

کہاں تعلیم پیشہ حاصل کرنے کے لئے؟

تدریسی یونیورسٹیوں تقریبا ہر کم یا زیادہ ایک بڑے شہر میں اس کی اپنی ہے، اب کافی ہے. اس کے علاوہ، بہت سے یونیورسٹیوں محکموں یا درس کی فیکلٹیز ہے. مثال کے طور پر ماسکو اسٹیٹ یونیورسٹی، روس میں قدیم ترین یونیورسٹیوں میں سے ایک میں معلمی کی فیکلٹی موجود ہے. اور بیلارس جمہوریہ کے مائشٹھیت یونیورسٹی میں - بیلاروسی اسٹیٹ یونیورسٹی - معلمی کے محکمہ کام کرتا ہے.

اس کے علاوہ، حالیہ دہائیوں میں روس میں اور سابق سوویت یونین بھر میں اعلی تعلیم کے تجارتی اداروں کی ایک بڑی تعداد کو کھول دیا ہے. ان میں سے بہت سے لوگوں میں تعلیم ایک مائشٹھیت حاصل کرتے ہیں اور اس میں سے کچھ بہت زیادہ پیچیدہ عوامی یونیورسٹیوں کے مقابلے میں ہے میں اندراج. اس طرح کے ذیل میں بحث کی جائے گی جس میں ماسکو میں معروف تجارتی اور یونیورسٹی تدریسی رجحان، ہے.

نفسیات اور معلمی کے انسٹی ٹیوٹ

یہ اسکول سائنسی عملی صد سے باہر اضافہ ہوا "اصلاح". 1990 میں ادارے "نفسیات اور معلمی کے انسٹی ٹیوٹ" کہا گیا ہے.

تاریخ کرنے کے لئے، نفسیاتی اور تعلیمی مہارتوں کے چھ سے ہیں، اور تربیت کے فارم روایتی رہیں: کل وقتی، پارٹ ٹائم اور شام. اس کے علاوہ، یونیورسٹی کے اساتذہ نے اتوار کورسز اور شدید تعلیمی پروگرام کے اسباق پر کالج کے لئے طالب علموں کو تیار.

اس ادارے کی تربیت کے 5-6 سال کی مدت تعلیم اور اساتذہ کے منتخب کردہ فارم پر انحصار کرتا ہے کے طالب علموں کی ہے.

اختتامی تقریر

ایک، خصوصی عظیم اور اعلی انسانی مشن ہے. سکھا - وہ ایک پیشہ ورانہ سرگرمیوں، اور اس سرگرمی ہے. معلمی - صرف ایک سائنس ہے، یا ایک صنعت کی پیشہ ورانہ اصول اور پریکٹس نہیں ہے. یہ بھی ہے کہ ملاقات کی جائے ضروری ہے ایک پیشے ہے. کیوں جو اساتذہ کو بلایا جا سکتا ہے لوگوں کو، ایک سرمایہ خط کے ساتھ پیشہ ور افراد، احترام کے قابل ہیں کہ.