سائنس انسانی سرگرمی کے تمام شعبوں پر محیط ہے. معاشرے اور فطرت کے مظاہر پر غور کرنے کو تفصیل کے لئے، انفرادی مضامین بنائے گئے تھے. ہمارے لئے سب سے زیادہ دلچسپ مضامین کے حصے کے طور درس ہے. یہی اس نظم و ضبط کی تعلیم حاصل کر رہا ہے؟ اعتراض اور کیا ہے درس کا موضوع؟ یہ کیا کاموں کو حل کرتی ہے؟
میں عام معلومات
تو، سب سے پہلے کی تعریف کے ساتھ سمجھنے دو. معلمی - چھوٹے افراد کو پرانی نسل سے سماجی تجربے کی ٹرانسمیشن اور تازہ ترین انجذاب کے قوانین کا مطالعہ کرتا ہے کہ ایک سائنس. یہ تعلیم، تربیت اور لوگوں کی تعلیم میں مصروف ہے. اس کی دلچسپی اور کے طور پر تدریسی سرگرمیوں. یہ ماہرین کی تربیت اور تعلیم کا بہترین نقطہ نظر کو تلاش کرنے کے مسئلہ کو حل کرتی طلباء پر اثر و رسوخ کے مختلف ذرائع کی مدد سے ہے اور ان کے ساتھ بات چیت کی طرف سے ہے جو ایک پیشہ ور کی سرگرمی ہے.
موضوع، مقصد اور مقصد
کسی کے بنیادی اجزاء سائنس. کے موضوع درس تعلیم کی وکالت، اور ایک وسیع تر پیمانے پر - ہوش اور با مقصد منظم سیکھنے کے عمل. جوہر، پیٹرن، رجحانات، اصولوں، نقطہ نظر، نظریہ اور عمل ٹیکنالوجی ڈالی. درس کا موضوع تعلیم کی وکالت کے بعد سے، اس میں اہم کردار طلباء اور اساتذہ کی طرف سے کھیلا جاتا ہے. کسی چیز ہے جو کہ ایک معلم کے زیر اثر تشکیل اور انسانی فرد اور معاشرے کی ترقی کی وجہ سے ہے حقیقت کو سمجھنے کے لئے ہے. ایک مثال کے طور پر، ایک ہدف سیکھنے کے عمل، شخص، معاشرے اور ریاست کے مفادات میں کیا جاتا ہے جس میں. یہ ہے کہ درس کا مطالعہ کیا جاتا ہے غور کرنا چاہیے تعلیم، کے طریقوں کی تربیت اور تعلیم، نہ صرف بچوں بلکہ بڑوں کو. ہدف کے رشتہ دار، آپ اس کے پیٹرن کی شناخت اور انسانی بننے کا سب سے بہترین کے طریقوں کو فروغ دینا ہے کہ کہہ سکتے ہیں. اور ہم نے یہ اعتراض اور درس کے موضوع پر شامل ہے تو، ہم فرد کی تشکیل پر نظم و ضبط کے اثرات کے بارے میں علم کی ایک سیٹ حاصل کیا ہے.
افعال، کاموں اور سوالات
کورس کے، مندرجہ بالا معلومات درس تک محدود نہیں ہے. یہ ایک بہت اچھی طرح ترقی کے نظم و ضبط ہے. یہ اس کیس میں سب کچھ منسلک ہے کہ غور کرنا چاہیے، اور اگلی نسل کی تیاری میں ایک بڑا کردار درس کھیل رہا ہے. موضوع اور اس کے افعال بھی interrelated ہیں. تین درجے ہیں جن میں سے ہر دو علاقوں، ہیں. ان میں سے ہر ایک اس کی اپنی خصوصیات ہیں. اس طرح، نظریاتی تقریب ایک، وضاحتی تشخیصی اور پروگراسٹاک سطح پر لاگو کیا جاتا ہے. اس ٹیسٹ کے مواد کی تیاری کر رہا ہے. ڈیزائن، تبادلوں اور عکاس: تکنیکی تقریب مندرجہ ذیل سطح ہے. اس پیش رفت کے عمل میں مصروف ہے. نسبتا مسائل کہہ سکتے ہیں وہ مندرجہ ذیل ہیں:
- تعلیم، تربیت، تعلیم، اور انتظام کے نظام کے میدان میں نمونوں کی تلاش.
- مطالعہ اور مشق اور تعلیم کے تجربے کا خلاصہ.
- مستقبل کی ترقی کے بارے میں پیشن گوئی کرنے کے لئے.
- پریکٹس میں تحقیق کے نتائج کو نافذ کریں.
یہ سب کچھ سوالات کے جواب فراہم کرنے کا مقصد ہے:
- کیوں اور کیا یہ تعلیم سکھانے اور کے لئے ضروری ہے کے لئے؟
- کیا سکھایا جانا چاہئے اور کیا آدرشوں ٹیکہ لگانا؟
- کس طرح پڑھانے اور تعلیم دینے کے لیے؟
زمرے
لہذا ہم بنیادی تصورات اور درس کے لحاظ کہتے ہیں. تمام پر غور نہیں کیا جائے گا، ہم صرف سب سے اہم پر توجہ مرکوز:
- تعلیم. لہذا ہم بامقصد کو فون، منظم اور استاد اور طلباء کے درمیان بات چیت کے عمل کو منظم کیا. اس کو حاصل کرنے اور نئے علم، مہارت، علمی سرگرمی کے طریقوں کو ضم، ذہنی صلاحیتوں اور مفادات کو تیار کرنے کی کوشش کی.
- تعلیم. یہ عمل، ایک ہدف کے اثرات پر مبنی ہے، جس کا بنیادی مقصد بچے معاشرے، سماجی تجربے میں زندگی کے لئے ضروری حاصل کرنے اور معاشرے میں رہنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے کہ ان اقدار کا نظام کی تشکیل کے لئے کی مدد کرنے کا کام کرتا ہے.
- تعلیم. یہ اخلاقی اور دیگر ذاتی خصوصیات قائم کیا نظریہ کی شکل میں ظاہر کیا جاتا ہے جس میں سائنسی علم، مہارت، صلاحیتوں، اسی طرح آخر نتیجہ کے نظام کے ساتھ تعارف کے عمل سے مراد ہے. یہ بھی تخلیقی صلاحیتوں کی ترقی کا مقصد حاصل کر لیا.
- فارمیشن. تو جس کے عمل کے دوران ایک سماجی وجود کے طور پر کسی شخص کے خروج نہیں ہے. نظریاتی معاشی، سماجی، نفسیاتی، اور تو: ایک ہی وقت میں یہ عوامل کی ایک بڑی تعداد پر ایک اثر ہے.
- ترقی. اسی سے ہم پیدائش سے اس میں فطری انسانی صلاحیتوں کی وصولی مطلب ہے.
- سماجیکرن. یہ خود تکمیل اور انسانی ترقی سے مراد ہے. یہ اس عمل کو فرد کی زندگی بھر میں جگہ لیتا ہے کہ غور کرنا چاہیے.
تعلیمی تعامل
رابطے کا یہ دانستہ سازی، جس کے دوران استاد اور بچے کی مواصلات. اس طرح کی کارروائی کا مقصد کچھ یا کسی کو رویے، سرگرمیوں اور تعلقات کو تبدیل کرنے کی ہے. یہاں آپ کو ایک دلچسپ جواب ضرور آنا چاہئیے. درس کارروائیوں، یاد کے موضوع، تعلیم کا عمل ہے. لہذا، تعلیمی سرگرمی کے بہت سے پہلوؤں کا مطالعہ نہیں ہے. مثلا، ہم تعلیم کے موضوع کے طور پر اس منحرف کارروائیوں کا کہنا ہے کہ کر سکتے ہیں. اور یہ بالکل سچ ہے. اس کے علاوہ، یہ غور کرنا چاہیے کہ مطالعہ نہ صرف عام لوگوں بلکہ محققین خود اور caregivers ہے. لہذا، درس کا موضوع نفسیات کے استاد کام کرتا ہے اس خیال کے ساتھ، بھی بالکل درست ہے. یہ سمجھ لینا چاہئے اس نظم و ضبط انسانی کے بارے میں دیگر علوم سے الگ نہیں کیا جا رہا ہے. لہذا، اسی طرح نئے علم، تجربہ، کام کی مہارت، اور کی ایک مسلسل جمع ہے.
درس کیا کرتا ہے؟
اس سوال کا جواب دینے کے لئے، ہم نے یاد کرنا چاہیے کہ یہ کیا سمت ہے. نظم و ضبط کے حق میں اس فلسفہ کے لئے ایک بنیاد کے طور پر. اس تعلیم کی تاریخ تکمیل. نظریاتی اڈوں، didactics اور اسکول انتظامیہ کے ساتھ تعلق ہے کہ جنرل درس کے بعد. یہ مجموعی طور پر انسانی ترقی کے لیے یونیورسٹیوں میں پڑھایا جاتا ہے. اس کے بعد، طریقہ کار کی پیچیدگی میں عمر درس چلا جاتا ہے. وہ پری اسکول، اسکول، ووکیشنل اور اعلی تعلیمی اداروں کی تیاری میں مصروف ہیں. حل کرنے کے لئے تعلیم کے مسائل اور عوامی استعمال کے سماجی درس مدد کے لئے. اسے دوبارہ مجرموں میں خاندانوں، سیکھنے اور معلومات کو یاد کرنے کے لئے تیار کے ساتھ کرتا ہے، اور کس طرح خود کو ضروری ہے کہ پیش کرنے کے لئے لوگوں کو سکھاتا ہے. اس کے علاوہ، وہاں خصوصی تعلیم. یہ اس طرح کے ترقیاتی مسائل کے ساتھ تربیت یا گونگے بچوں خاص طور پر سنگین مقدمات میں مصروف ہے.
Mezhdunauchnye کنکشن
یہ ہے کہ درس نفسیات، فیجیولاجی، سوشیالوجی، فلسفہ، تاریخ، جغرافیہ، ادب، cybernetics اور ادویات کے ساتھ مل کر تیار کیا جاتا ہے غور کرنا چاہیے. آپ دیکھ سکتے ہیں، یہ ایک حقیقی پیچیدہ علوم ہیں. اور سب اس ایک شخص ہے جس میں دلچسپی معاشرے بلند کرنا ہے. اس کے علاوہ، یہ وہ قریب interpenetration میں اداکاری کر رہے ہیں، اور اکثر آپ کو ایک ایسی صورت حال ہے جہاں علوم کے درمیان کی حدود مٹ مشاہدہ کر سکتے ہیں، اور کسی بھی نظم و ضبط شامل کرنے کے لئے اس بات کا تعین غور کرنا چاہیے، یہ ممکن نہیں ہے.
پریکٹس میں درخواست
جب یہ مفید درس ہو سکتا ہے؟ بہت سے اس حیرت انگیز لگتا ہے، لیکن یہ نہ صرف سکول میں اتنا قابل عمل نہیں بلکہ پیشہ ورانہ اور تکنیکی اسکولوں اور یونیورسٹیوں ہے. تعلیم کی وکالت کرنے کے درس کا موضوع چونکہ یہ مختلف تنظیموں میں بھی استعمال ہوتا ہے. کمپنی کی ایک مثال کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے. کمپنی کے مالک نے اسے زیادہ سے زیادہ کارکردگی سے چلتی ہے کہ حقیقت میں دلچسپی رکھتا ہے، اور اس کے وہاں ٹیم کے اندر اندر کوئی مسئلہ نہیں تھے اس خیال رکھنا چاہئے. اس کے لئے، وہ کسی کو باہر تک پہنچنے اور اسے نمایاں طور پر خراب کرنے کے لئے وقت ہے اس سے پہلے مسئلے کو حل کر سکتے ہیں کہ تعلیمی ہنر کے ساتھ ایک مینیجر کو hires.
اختتام
لہذا، ہم اس درس کا مقصد تعلیم، اور دیگر تصورات ایک فرد اچانک انسان کی روح کے کونوں پر غور کرنے کی خواہش رکھنے والوں کے لیے بنیاد بن گی ہے پایا. تاہم، ہم صرف اس کے علم، ان کے عملی کی درخواست کے بغیر یاد کرنا ضروری ہے، چھوٹی سی قیمت کے ہیں. لیکن یہ مخصوص حدود ہے کرنا ضروری ہے. مثال کے طور پر، بہت یقین ہے کہ ہم ایک ماسٹر آپریٹر بننے کی کوشش نہیں کرنی چاہیے. مفید ہے، جی ہاں - خلاف دفاع کے لئے معلومات حاصل کریں. لیکن مناسب حدود کے اندر کام کرنے کی ضرورت ہے، اور ہاتھوں لوگوں پر قدرت حاصل ہو گی تو - یہ گالی نہیں.