روگاشتھانی - یہ کون ہے؟ استاد defectologist کا کام کیا ہے؟ کیوں defectology ساتھ بچے کلاسوں؟

بچے - زندگی کے پھول! یہ ہر والدین کا اپنے بچوں کی سب سے زیادہ cherished خواب کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے. اور پہلی چیز بچے کے والدین کو یقینی بنانے کے لئے ہونا چاہئے - مناسب ترقی اور ترقی، تو سب سے چھوٹا انحراف کا پتہ لگانے میں فوری طور پر پیشہ ور افراد کی مدد حاصل کرنے کی ضرورت ہے.

پیتھالوجسٹ کون ہے؟

ادویات اور یکجا ایک پیشہ نہیں ہے درس. اس defectology. defectology ماہر میں خصوصی بچوں اور ان کے والدین کے لئے سب سے اچھی دوست اور مشیر ہونا چاہئے.

روگاشتھانی - جسمانی یا ذہنی ترقی میں پیچھے رہ جانے کے بچوں کے ساتھ کلاس روم میں مہارت رکھتا ہے جو ایک استاد.

کیا خصوصیات کو چاہئے کہ ایک پیتھالوجسٹ

روگاشتھانی - بنیادی طور پر جو مناسب تربیت حاصل کی ہے جو ایک شخص ہے. استاد بچوں میں موجودہ اسامانیتاوں کی تشخیص کرنے اور ان کی تلافی کرنے کے لئے، کے ساتھ ساتھ ایک مخصوص تربیتی کورس بچے کے مسئلہ کی ترقی کا مقصد ہے باہر لے جانے کے لئے طریقے تلاش کرنے کے لئے قابل ہونا چاہئے. بچے اور مخصوص درمیان عمر رکاوٹ غائب ہونا چاہئے. مؤخر الذکر نوجوان نسل کے اعتماد میں داخل کرنا اور بچے کے لئے ایک دوست بننے کے قابل ہونا چاہئے.

میں ذاتی خصوصیات، ایک استاد، تھراپسٹ کا ہونا ضروری ہے جس میں مندرجہ ذیل ہیں:

• انٹیلی جنس کے ایک اعلی سطحی. ایک ضرورت ہم نے ایک پیشہ pathologists سیکھ رہے ہیں جب. اساتذہ کو مناسب طریقے سے ہونا چاہیے اور واضح طور پر ڈال دیا، یہ ایک بہترین میموری ہونا چاہئے، تعمیر اور تشکیل کرنے کا طریقہ کلاسوں میں جاننا.

• بدیہی صلاحیتوں. انترجشتھان تکنیک خاص معاملے کے لئے مناسب ہے کہ شناخت کے لئے کی ضرورت ہے.
• نگرانی اور دیکھ بھال. یہ دو خصوصیات اس کے رویے کی تفصیلات کا تعین اور یہ ایک منطقی وضاحت دینے کے لئے بچے کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کے لئے مدد ملے گی.
• Sociability. ماہر بچوں کے ساتھ مشترکہ زبان مل کر ان کے ساتھ ملنسار ہو، ہمیشہ بچے کے ساتھ بات کرنے کے لئے اور ایک باہمی مذاکرات میں اکسایا جائے کے قابل ہو جائے کے قابل ہونا ضروری ہے.
• جذباتی ثابت قدمی اور صبر. مضبوط اعصابی نظام - جسمانی یا ذہنی معذور بچوں کے ساتھ تاثیر اور تربیت pathologists کی کارکردگی کی کلید. ہنر مند افرادی - تم اس کام defectology سمجھنے کی ہے.
• ردعمل. روگاشتھانی - پہلا شخص جو ضرورت مند افراد کی مدد کے لئے آنا چاہئے، یہ دوسرے لوگوں کے مسائل سے لا تعلق نہیں ہونا چاہئے.
• کی tact. ماہر خصوصی kiddies کے اور ان کے والدین کے ساتھ نمٹنے میں انتہائی احتیاط اور سوپیی استعمال کرنی چاہیے.

defectological خاص

defectology سائنس کئی اہم علاقوں میں شامل ہیں:

• تھیوری -، بچوں کی تعلیم سماعت امداد میں واضح اور معمولی دونوں انحراف رکھنے؛
• فلاحی سرگرمی - معذور ذہنی ترقی کے ساتھ نوجوان نسل کی تعلیم؛
• تعلیمی سطحوں - بصری اپریٹس کے کام بری طرح متاثر کرنے والے تربیت بچوں؛
• تقریر تھراپی - تعلیم بچوں، معمول کی حد میں پڑھنے جس کی ترقی، لیکن تقریر عوارض، تلفظ میں نازل ہوتے ہیں.

کاروبار تقریر pathologists: اہداف اور مقاصد

اہداف استاد تھراپسٹ کی طرف سے مقرر:

1. حوصلہ افزائی کے ذریعے سیکھنے کی خواہش کی وجہ سے.
2. عام علم کی کمی کے لئے معاوضہ، تقریر کا اپریٹس کی ترقی پر قضاء، خواندگی، پڑھنے، ماڈلنگ، کھیل سکھانے کے لئے.

خصوصی بچوں ماہر درج ذیل کاموں کو انجام کے ساتھ کام کرنے کے مقصد پر توجہ مرکوز:

• طالب علم کی ترقی میں موجود مختلف حالتوں سے متعلق اصلاحی کام انعقاد.
• ان کے فطری نقائص کی ساخت اور ڈگری کی شناخت کے مقصد کے لئے بچوں کی ایک سروے کی جاتی ہیں.
• اس گروپ میں ایک ہی سے Psychophysical ریاست کے ساتھ طالب علموں کو ایک کرتا ہے.
• کلاسیں (ایک گروپ میں یا انفرادی طور پر)، فعال خصوصیات کی ترقی اور بحالی میں انحراف کو درست مقصد جس کا انعقاد. مسئلہ بچوں کے ساتھ کلاسز مخصوص طریقوں اور تکنیکوں کے استعمال پر مبنی ہیں. ایک کار کے پروگرام کے انتخاب کے طلباء سے موجودہ انحراف کی تفصیلات پر منحصر ہے.

• مشاورت اور انعقاد کے والدین کے ساتھ بات چیت کے بچوں کو جو ان کی بحالی میں ہیں.

اس کے علاوہ، ایک بچوں کے تھراپسٹ منظم طریقے سے ان کی پیشہ ورانہ قابلیت کو بہتر بنانے کے ضروری ہے.

استاد defectologist کے فرائض

1. ایک تفصیلی انعقاد بچے کا امتحان، کی بنیاد پر جن میں سیکھنے کی صلاحیت تشخیص. ترقیاتی معذور نشاندہی کر رہے ہیں تو، منظم کام کی ترقی میں کوتاہیوں کی بحالی اور ذخیرہ کاری بڑھانے کے مقصد.
2. انعقاد کلاس، جس کا مقصد بنیادی ذہنی عمل کی ترقی ہے (خیال، توجہ، میموری، سوچ کے عمل، اور اسی طرح کی. D.).
3. بچوں کی مواصلات کی مہارت تیار کرتا ہے.
4. ایک خاص عمر کے زمرے کے بچوں کے لئے سرگرمی کے اختتام تیار کرتا ہے. لہذا، بالواڑی میں تھراپسٹ اسکول کے بچوں کے لئے گیمنگ سرگرمیوں پر مرکوز preschool بچوں کی ترقی کے لئے معاوضہ کے لئے - تاکہ پڑھنے، لکھنے اور ..

Pathologists کام تنظیمی اصولوں

ترقیاتی عوارض اور ان کی اصلاح اور ایک جامع نقطہ نظر، تشخیص اور اصلاح کے اتحاد کے اصول پر مبنی ہے جس کی بحالی کی تشخیص کرنے کے لئے. تشخیص پر کام بچے کے ماہر کی ایک جامع مطالعہ کا ایک لازمی حصہ ہیں. ایک پرسکون لہجے میں - سروے میں صورتحال، حامی دوستانہ، بیرونی شور اور تیسری پارٹیوں، مکالمے کے بغیر ہونا چاہئے.

ترقی میں خلاف ورزیوں کا تجزیہ etiopathogenetic نقطہ نظر کا استعمال کرتے ہوئے کیا جاتا ہے. ہر ایک خصوصی بچے مرکزی اعصابی نظام، ان مختلف گھاووں، ذہنی اور جسمانی نشوونما میں غیر وردی میں رکاوٹ کا باعث بن سکتی ہے جس کی نوعیت مارا. لہذا، defectology ساتھ مطالعہ فرق کر رہے ہیں. ہر انفرادی طالب علم یا پری اسکول کے اصلاحی کام میں ترجیحات کی ایک فہرست مرتب کی.

روزگار کے لئے کی منصوبہ بندی ڈرائنگ میں عمر کے گروپوں اور بچوں کی خاص طور پر انفرادی کردار پر غور کیا جانا چاہئے. کام کا بچہ ماہر کا سامنا ہے کہ، یہ بہت واضح ہونا چاہئے. بچے کی ضروریات کو ایک ہی وقت میں دو یا دو سے زیادہ ماہرین کی مدد تو، ڈاکٹروں اور ماہرین تعلیم کی ایک interdisciplinary تعاون موجود ہے.

ہر موضوع کے لئے بہت کم آدمی استاد تھراپسٹ متحرک نگرانی، نتائج ہم مختلف کار تکنیک پر اصلاحی کاموں کی تاثیر کرنے کے طور پر نتیجہ اخذ کر سکتے ہیں جس کی فراہم کرتا ہے.

اس کے علاوہ، منظم طریقے سے تعلیمی علم، crumbs کے ذہنی اور جسمانی نشوونما کے قائم ریاست کے لازم و ملزوم تجزیہ کارکردگی کا مظاہرہ کیا.

pathologists بارے میں افسانوں

• متک 1. نامعلوم وجوہات کی بناء پر، لوگوں کے بچوں کی ذہنی اور جسمانی افعال میں اہم اسامانیتاوں رکھنے والے کے ساتھ خصوصی طور پر کام کرنے میں مہارت کیا تھراپسٹ پر ایک رائے ہے. یہ سچ نہیں ہے. انہوں نے کہا کہ تعلیمی کارکردگی کے ساتھ مسائل کا سامنا کسی بھی بچے کی مدد کر سکتے ہیں. روگاشتھانی - کسی خاص بچے کے لیے تعلیم کے حق کا طریقہ منتخب کرنے کے لئے کس طرح جانتا ہے جو ایک وسیع پروفائل استاد.
• متک 2. defectology میں ایک ماہر کے ساتھ سیشن ہمیشہ کے لئے رہے گا. اس سے دور، یا اس سے زیادہ خاص طور پر، ایسا نہیں ہے. ایک استاد طالب علموں کی تعلیمی کارکردگی کے ساتھ مسائل ہیں جو کے ساتھ کام کرتا ہے اور کوئی معذور ذہنی اور جسمانی کردار، ایسے علوم کی وجہ سے تاریخ کو واضح طور پر مخصوص ہے تو. استاد بچے کو علم کمیوں میں بھرنے کے لئے کی مدد کی جب وہ آتا ہے.

اسپیچ تھراپسٹ اور پیتھالوجسٹ: اہم اختلافات کیا ہیں

تقریر pathologists تقریر تھراپی سے اہم اختلافات مندرجہ ذیل ہیں:

1. ہدف شائقین. روگاشتھانی ذہنی اور جسمانی نشوونما میں بعض اسامانیتاوں رکھنے والے خصوصی بچوں، اور تقریر تھراپسٹ کے ساتھ کام کرتا ہے - ایک مکمل طور پر تیار بچوں کی تقریر اور تلفظ کے ساتھ مسائل ہیں جو ساتھ.
2. تربیت کا مقصد. ان خیالات کا اظہار کرنے میں جاننے کے لئے crumbs کے مدد کرنے کے لئے اسکول یا کنڈرگارٹن مقاصد میں روگاشتھانی، علم میں فرق کو بحال ذہنی ترقی کی اصلاح کے لئے اقدامات لاگو ہوتا ہے. اسپیچ تھراپسٹ بھی صرف تقریر اور تقریر اصلاح کی ترقی پر کام کرتا ہے.
3. بچوں کی عمر کے گروپ میں پابندیاں. defectology ماہر بہت چھوٹے بچوں (1 سال سے) کے ساتھ کلاس منظم کر سکتے ہیں، لیکن ایک تقریر تھراپسٹ کے ساتھ سیشن کے بچے کی تین سالہ عمر پر عملدرآمد کرنے کے لئے تیزی سے لے جانا ضروری نہیں ہے. اس کے علاوہ، ایک بالغ شخص ایک تقریر تھراپسٹ کو بھی عائد ہوسکتی ہیں.
4. روگاشتھانی - وسیع پروفائل کے ماہر، ایک تقریر تھراپسٹ کا دعوی نہیں کر سکتے ہیں کے مقابلے میں، کی سرگرمیوں کی ایک فیلڈ ہے جس کے بہت چھوٹا ہے.

متعلقہ پیشوں

کاروبار تقریر pathologists اس کے مرکز میں، بند، ساتھ ایک استاد کے پیشہ، ماہر نفسیات، ایک ڈاکٹر، ایک تقریر تھراپسٹ، ایک کنڈرگارٹن استاد.

مشہور سائنسدانوں pathologists

خاص تعلیم پری اسکول اور اسکول کی عمر کے بچوں کی کافی تعداد کی ضرورت ہے. اس معاملے پر متعدد مطالعہ، روسی فیڈریشن کے بقایا سائنسدانوں کی ان کے اعمال وقف. سائنسدانوں اور pathologists کا سنہری فنڈ میں ہیں: وی ایم Behterev (روسی ماہر اعصابیات، ماہر نفسیات اور ماہر نفسیات، سائنسی اسکول کے بانی)، ایک Graborov (حسی ثقافت نظام تعلیم کے بانی)، ایل وی Zankov (گھریلو ماہر نفسیات، تھراپسٹ اور استاد، طالب علم LS Vygoskogo)، ایم ایس Pevzner (روسی سائنسدان، ماہر نفسیات، ماہر نفسیات، تھراپسٹ اور استاد)، ایف اے راؤ، ZH. I. Shif، E. K. Gracheva (روسی پہلے استاد تھراپسٹ)، وی پی Kaschenko (خصوصی بچوں کے ہسپتال کے لئے سب سے پہلے اسکول کے سربراہ)، IV Malyarevsky، ایل ایس Vygotsky (تھراپسٹ-تجربہ سے Torr، ایک محقق defectology)، MF Gnezdilov (گھریلو oligophrenopedagogs، میتھوڈسٹ)، G. E. Suhareva (ارتقائی حیاتیاتی تصور کر ذہنی بیماری کے)، جی ایم Dulnev.

روس میں سائنس خصوصی تعلیم کے مندرجہ بالا اعداد و شمار کی وجہ سے نہ صرف منظوری بلکہ مناسب ترقی کا استقبال کیا.