تعلیم کے جدید تصور اور شخصیت کی تشکیل میں اپنا کردار

تعلیم ایک منفرد فرد کے طور پر اس شخص کی ایک بامقصد ترقی ہے. یہ ایک معاشرتی عمل اور خصوصیات کو حالات ابتدائی مراحل میں ایک بچہ، ترقی یافتہ اور بہتر ہے کہ کی تخلیق کی تعمیر کی طرف سے اس کی تخلیقی اور اخلاقی قوت کی بہتری فراہم کرتا ہے.

جدید تعلیم کے نظریہ کو عام طور پر قدرتی ترکیب، نفسیاتی اور فلسفے ہیں. ان میں سب سے زیادہ مشہور behaviorism، نو Thomism، نو وستونیشٹھواد اور ویاوہارکتا کہا جاتا ہے. ان نظریات کی ایک مشترکہ خصوصیت خود ترقی، آزاد شخصیت کی پرورش پر ان کے انسانی واقفیت اور توجہ سمجھا جا سکتا ہے.

تعلیم کے جدید تصور - ایک حقیقت پسندانہ ماڈل، anthropocentric ماڈل، مفت تعلیم، کے ساتھ ساتھ دوسروں کو، بشمول: انسان دوست، ٹیکنوکریٹ.

تعلیم کے میدان میں بنیادی تصور ایک حقیقت پسندانہ ماڈل ہے. طالب علم، تجربے اور علم کی ترسیل اپنی عمر ممکن اکاؤنٹ میں لے - یہ ہے کہ، جس میں انہوں نے ان کو فوری طور پر معلومات حاصل کر سکتے ایک طرح سے.

ایک کلی نظام کو بنیاد anthropocentric ماڈل کے طور پر انسان کے تصور پر. نظام کو مسلسل تبدیل کر رہا ہے اور اس حقیقت کی وجہ سے اپ ڈیٹ کیا جا رہا ہے، کھلا ہوا ہے باہر کی دنیا کے ساتھ بات چیت ہے. تعلیم کے عمل کے کسی بھی قوانین، محدود نہیں ہے تاکہ مکمل نہیں ہے.

اس کی دلچسپی اور نکالتا کے اہم اصولوں مفت تعلیم. اس ماڈل کی زندگی کی اقدار اور اصولوں کو منتخب کرنے، ان کی زندگی کے انچارج میں ایک آزاد آدمی کی تعلیم کا مقصد ہے.

تعلیم کے جدید تصور کے کئی اہم نظریات شامل ہیں - وہ کے بانیوں ہیں مشہور ماہر نفسیات اور فلسفیوں. یہ سائیکو نظریہ A. Gesell، فرایڈ؛ پیاگیٹ، جان ڈیوی کی علمی نظریہ؛ رویے (رویے) BF سکنر، ڈی لوکی، ڈی واٹسن کا نظریہ؛ انسانی نفسیات Maslow، کارل راجرز.

وہ تعلیم کے جدید تصور کے عام قوانین پر تعمیر کرنے کے لئے مختلف نقطہ نظر ہے اس حقیقت کے باوجود تعلیم، تعلیم کے ساتھ قریبی تعلق میں جگہ لیتا ہے، تاہم، یہ ایک اہم کردار ادا کرتا ہے؛ تعلیم کی تاثیر educability کی سرگرمیوں پر انحصار کرتا ہے اور کس طرح اس عمل میں شامل کیا جاتا ہے؛ مقاصد اور طریقوں، کے ساتھ ساتھ کے فارم سمجھ رہے ہیں کہ اور استاد اور بچے: نتائج بھی ساخت کے عناصر اس عمل قضاء کہ تمام کے کنکشن کی طرف سے مقرر کر رہے ہیں.

بنیادی تعلیم کی ٹیکنالوجی ، زبانی بصری اور عملی طریقوں میں شامل ہیں. فرد کی تعلیم کے جدید تصورات کے کئی اہم علاقوں ہیں: نئی نسل کی تعلیم میں ریاستی اہمیت کی بحالی؛ سرکاری اداروں، سماجی اداروں کے کردار کی توسیع؛ کے درمیان خط و کتابت کی بحالی کی تعلیم کے مواد اور انفرادی، لایا گیا تھا جو ریاست اور معاشرے کی ضروریات؛ کے کردار میں اضافہ تعلیمی سرگرمی نوجوانوں کے نئے اہم ستون کی تشکیل میں. تعلیم کے جدید تصور حقیقت پر بنیادی طور پر مرکوز بچے کے ثقافتی تشخص میں فارم ہے.

کئی سماجی اداروں کو اب بھی تعلیم کے فرسودہ ماڈل کا استعمال کرتے ہوئے کر رہے ہیں. یہ نظام نوجوان نسل کو ریاست کے جدید معاشرے کی ضروریات کے مطابق میں جدید ترین ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے میں مہارت اور علم حاصل کرنے کا موقع بہتر بنانے کے لئے کوشش کر رہی ہے. تعلیم اور استاد کی شخصیت کی تاثیر کے لئے اتنا ہی اہم، یعنی، عمومی اور کے ایک اعلی سطحی ہے، تدریسی ثقافت، اجزاء جنرل علم اور وسیع آؤٹ لک، پیشہ ورانہ صلاحیت، تدریسی مہارت، انتظامی اور تنظیمی صلاحیتوں کے حامل ہیں جن میں سے.