تعلیم کیا ہے اور معاشرے میں اس کے کردار

تعلیم کیا ہے؟ یہ اثر ہے، جس کے ایک منظم اور مرکوز عمل میں منعقد کیا گیا. اس کا مقصد سماجی سرگرمی میں اپنی آمادگی کا قیام، فرد کی جسمانی اور روحانی ترقی پر اثر انداز ہونے کے لئے ہے. سماجی سرگرمی، صنعتی، ثقافتی اور سماجی اطراف پر مشتمل ہے.

اسکولوں میں تعلیم کیا ہے؟ حقیقت یہ ہے کہ یہ تعلیم و تربیت کے ساتھ جڑی ہوئی ہے. تعلیم کے میدان میں جو مرضی اور جذبات میں کردار کو متاثر کرنے والے اجزاء کی شناخت کرنا مشکل ہے. کم یا زیادہ واضح کی تشکیل، یہ علمی دائرہ اور عقل کی ترقی کے لئے اہم ہے. دو عمل بیک وقت کئے جاتے ہیں، انفرادی پر اثر کے ساتھ تعلیم کا مقصد ان میں علم حاصل کرنے کے لئے ہے، اور تعلیم کے مقصد - دوسرے لوگوں کو دنیا کے لئے ایک مثبت رویہ، کے ساتھ ایک شخص ہے، اور اس کے ساتھ ان کی مہارت کے تعلقات کے قیام کے طور پر فرد کی تشکیل.

استاد اور موضوع اور اعتراض کے درمیان ایک جیسے educability کے درمیان بات چیت کی تخلیق کے ذریعے اس کے اہداف اور مقاصد کے نفاذ کے: تعلیم کے عمل کے عناصر درج ذیل ہیں. تعلیم مختلف شکلوں ہے اور میکانزم اور ان کے نفاذ کے عمل کی وجہ سے اس کے طریقوں اور ٹیکنالوجی کے تمام قسم چلاتا ہے. عمل اس تشخیصی افادیت کے ذریعے کنٹرول کیا جاتا ہے، وہ بھی فطرت educability میں ٹیومر کی موجودگی کا تعین.

تربیت کیا ہے، ایک خاندان میں زیادہ سیکھتا ہے، خاندان کے ماحول اور تعلیمی عمل کے اہم اتحادی ہے. اس صورت میں، پورے معاشرے کو بھی عام طور پر قبول قوانین اور روایات کے ساتھ تعمیل میں کی ایک نئی نسل کی تعلیم میں دلچسپی رکھتا ہے.

لہذا، شہری تعلیم کے طور پر اس طرح کی ایک سمت ہوتی ہے. اس نے اسے، قانونی، اخلاقی اور سیاسی پہلوؤں کے بارے میں خود احساس کرنے کی اجازت دی ہے، فرد کی ایکیکرت معیار کی تشکیل کرنا ہے. شہری تعلیم کے بنیادی عناصر پرورش اور تعلیم کی اخلاقی اور قانونی علاقے ہیں. شہری تعلیم کا بنیادی مقصد - انفرادی کی تشکیل اخلاقی آدرشوں، معاشرے کی طرف سے منظوری دے دی، ان کے ملک کے لیے محبت کے جذبات، سرگرمیوں برادری، وغیرہ فائدہ ہے کہ باہر لے جانے کے لئے ضرورت

نوجوان لوگوں کی حب الوطنی کی تعلیم مل کر سول اور قانونی کے ساتھ منسلک ہے.

معاشرے میں بنیادی تبدیلیوں، سیاسی، اقتصادی اور سماجی پہلوؤں میں تعلیم کے شعبے میں بنیادی تبدیلیاں کی وجہ سے ہے. تعلیم کے اس کی قیادت کی نظریاتی تبدیل کرنے سے ایک شہری اور محب وطن کے قیام جیسے آفاقی مسائل گرا دیا ہے.

یہ بھول چوک نقصان دہ اثر و مثال، طلباء اور اسکول کے بچوں کے لئے، کے رویے میں واضح ہیں. وہ آج کی نوجوان نسل کی سب سے زیادہ ترقی پسند تخلیقی اور ذہنی فعال حصہ ہیں. انہوں نے معاشرے کے روحانی، سماجی، اقتصادی اور سیاسی تجدید میں ایک اہم کردار ادا کرنا چاہئے. لیکن ان کی نشکریتا سیاسی اور سماجی دونوں، سول ذکر کرنا نہیں ہے. اس کے علاوہ، یہ معاشرے، ایک انتہائی انفرادیت میں ظاہر کیا جاتا ہے جس میں، محدود فکری ضروریات، سے خود کو الگ تھلگ کرنے کی خواہش کا اعلان قانونی عدمیت اور معاشرے میں قبول اخلاقی اقدار کے احترام کی کمی ہے.

یہ واضح نہیں ہے کہ اس طرح کی تعلیم مجموعی طور پر معاشرے کی ترقی اور ملک کے سٹریٹجک مقاصد میں شراکت نہیں ہے کہ؟ ترقی کے حصول کی تعمیر کرنے کے قابل ایک سماجی قوت کی ضرورت ہوتی ہے ایک سول سوسائٹی اور قانون کی حکمرانی. لہذا، جدید تعلیم سے نوجوان شخص کی شناخت کی، سول قانونی اور محب وطن کی ثقافت کو بہتر بنانے چاہئے، اور یہ ان کی اہم تشویش بن گیا ہے.