مقاصد اور تعلیم کے مقاصد

تعلیم کے مسائل کو حل کرنے، اس کے وسائل، مقاصد اور شخصیت پر مبینہ اثر کی اقسام پر منحصر ہے کہ تعلیم کے ماڈل کی ایک کافی تعداد نے یاد کیا جانا چاہئے. مثال کے طور پر، ایک مذہبی اور سیکولر جمہوری اور آمرانہ قومی اور بین الاقوامی، اور تو آگے ہے.

اہم سوال تعلیم کا مقصد رہتا ہے. مسئلہ کی سالمیت سے بے خبر ہیں، یہ مناسب طریقے سے ایک بچے کو بلند کرنے کے لئے ناممکن ہے. L. N. ٹالسٹائی بچے کی زندگی میں کوئی بھی مداخلت یہ ہم آہنگی داخلی ترقی کرنے کی شخصیت، پرتیبھا انکشاف اور کسی بھی عزم جو رکاوٹوں پر کے خاتمے کی ترقی کے لئے حصہ ہے صرف اس صورت میں مطلب ہو سکتا ہے کہ خیال کیا. خاندان کے اندر اندر ہے کہ تعلیم کے کاموں - اپنے آپ پر کام، انسانی شخص کی تشکیل کے عمل میں مدد کرتے ہیں. کسی شخص کے نتیجے کے باہر کی دنیا میں ملتی ہے، لیکن تعلیم پر، مسلسل سخت محنت کے اثرات کو محدود نہیں تو احساس ہو جائے گا.

خاندانی تعلیم کاموں

سب سے اہم کام خاندان تعلیم کے سمنگ اندرونی آزادی کا تحفہ استعمال کرنے کی صلاحیت کے لئے ایک زندگی کے دوران آزاد کے کام میں بچے کی ہے. اکثر والدین، کی آزادی کو محدود کرنے کا بچہ، صحیح ہیں، لیکن وہ کہ مصنوعی طور پر دباؤ میں اضافہ یاد رکھنا چاہیے ضروری نہیں ہے: اس کا اثر صرف اس صورت میں ان کی اپنی آزادی کے مالک کے لئے، اور یہ، کے ساتھ ساتھ ان کی فورسز کے مکمل کنٹرول کی تعریف کرنے کا بچہ سکھاتا معنی خیز ہے.

لے، مثال کے طور پر نظم و ضبط کا ایک سوال - تعلیمی کام اتنا آسان نہیں ہے. بچے حقیقت یہ ہے کہ یہ بہت سے حقوق ہیں لیکن کوئی ذمہ داریوں ہے کہ عادی ایک بچہ ہے، تو یہ صرف تعلیم دینے کے لیے والدین کی ناکامی کے بارے میں بات نہیں کر رہا ہے، بلکہ مستقبل میں بچے کی آزاد زندگی میں مشکلات کا باعث بن سکتی.

نظم و ضبط کی تعلیم میں رکھیں

نظم و ضبط کی تربیت زندگی کے پہلے دن سے شروع ہوتی ہے - اس کا بنیادی کام ہے اخلاقی تعلیم کی. یہ ہے واضح طور پر کس کی اجازت ہے اور جو کچھ کی وضاحت کرنے کے لئے ضروری نہیں ہے - یہ ہمیشہ کی سزا دی جاتی ہے، اور کے تحت نہیں ایک برا موڈ استاد. خاندان کی کام - بچپن سے اپنی ڈیوٹی پر ایک بچے کو پڑھانے کے لئے. نوجوان لوگوں کے سب سے زیادہ روشنی کے لئے ہوتے ہیں کیوں اب پہلے، حیرت ہے کبھی کبھی بھی مجرمانہ کمائی؟ یہ نا مناسب پرورش کے تمام نتائج ہے: ایک بچے کو ان لوگوں کو مکمل طور پر ان کو فراہم، مزدور اور دیکھ بھال کے لئے ایک بوجھ نہیں ہیں. ایک بچے کو سب کچھ جائز ہے تو، اور اس طرح اس کے ذمہ دار نہیں کے لئے ہو سکتا ہے، انہوں نے آخر میں "حکم" اپنے والدین کے ساتھ شروع ہوتی ہے.

تعلیم کے مقاصد کے قوانین بائنڈنگ کے نظم و ضبط اور قبولیت کے درمیان تمیز کرنے کے لئے ہے اور بچے پر آپ کی دنیا کو دیکھیں، آپ کے ذوق، موڈ، احساسات اور تجربات کو مسلط کرنے کی کوشش کی. یہ ضروری ہے کہ میری آنکھوں نے ایک اچھی مثال تھا پہلے: خاندان ہی اصول کی پیروی کرنا ضروری ہے. اس سے والدین کو اپنے بچے کے مفادات اور ذوق کے پیش نظر کے نقطہ کو سمجھنے کے لئے حوصلہ افزائی کی جائے کہ یہ بھی اہم ہے. خاندان میں ہر کوئی ان کے اپنے ذمہ داریوں، جس سے لوگوں میں خود قابل، ذمہ داری کا احساس کا احساس ٹھیک کرنے کے قابل ہیں ہونا چاہئے.

اس کے علاوہ، تربیتی مقاصد بچے کی پرامن ترقی کے لئے حالات پیدا کرنے ہیں. اس بات کا تعین کرنے کے لئے بہت اہم وقت بچے کی پرتیبھا ہے، اور اس کی کمزوریوں کو اکثر کچھ پرتیبھا کے بچے کی سطح پر جھوٹ بول اہم بات obscures ہے کیونکہ. مثال کے طور پر شاعری لکھنا اسے تحقیق ٹیلنٹ میں lurking سے بچے کو مشغول کر سکتے ہیں تیزی سے نتائج دے. نشاندہی اور مؤخر الذکر کی ترقی کے لئے ایک طویل اور ہوشیار کام کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن بچوں کو آسان طریقے سے Bole کو ترجیح دیتے ہیں.

تاہم، مسئلہ ذہنی تربیت کے پیش منظر میں کھڑے نہیں کرتا. اس بچے کی شخصیت، سائنسدان نہیں باہر لانے کے لئے زیادہ اہم ہے. یہ بلندیوں بچے کے مستقبل کے کیریئر، اور جس طرح جس میں انہوں نے ایک آدمی ہو جائے گا میں اضافہ کرے گا کہ کیا کوئی فرق نہیں پڑتا.