سماجیکرن کی اقسام. معاشرے میں فرد کی اصلاح

ہم اس کے اپنے قوانین، ضوابط اور ضروریات کے ساتھ ایک متحرک معاشرے میں رہتے ہیں. اس دنیا میں آنے کو ایک شخص بات کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے. 1.5-2 ماہ کی عمر میں نے دوسرے لوگوں پر بچوں سے پہلا رد عمل. اور utero میں crumbs کے آوازیں رشتہ داروں کا جواب: باپ، ماں، ماں کے پیٹ کو چھونے کے جواب میں دھکیل دیا. اس حقیقت کی تصدیق ہے کہ ہر کسی کو - ایک سماجی بہبود، مکمل طور پر ان کے ارد گرد لوگوں کے بغیر موجود نہیں کر سکتے، اور معاشرے میں مواصلات کی ترقی. لیکن قائم کے قواعد و ضوابط کے موافقت کا عمل پیدائش کے بعد یا ایک یا دو دن کے اندر اندر فوری طور پر نہیں ہوتا. یہ مختلف طریقوں سے ہوتا ہماری زندگی اور ہر کسی کے ایک بڑے حصے پر قبضہ.

معاشرے مسلسل شخصیت کی ساخت کے لئے ضروریات کے طور پر، تبدیل کر رہا ہے اس کے ساتھ ساتھ اس کی وجہ یہ، یہ اب ماہرین نفسیات کی طرف سے مطالعہ کیا جا رہا ہے معاشرے کے لئے اس کی موافقت، اندرونی ڈھانچے، خارجی تعاملات کی ترقی، اور اسی طرح کی. D. وضاحت کرتا ہے جو شخص، کی ایک پیچیدہ تبدیلی ہے. لہذا، سماجیکرن کے مراحل اور اقسام گزر، ایک شخص کبھی کبھی مدد یا تعاون کی ضرورت ہے. تو، کیا لت کی اقسام معاشرے کے لئے انفرادی اور عمل کے کس قسم کی ہیں؟

انسان کی سماجیکرن

کوئی تعجب نہیں کہ سماجی نفسیات میں اس رجحان، عمل کہا جاتا ہے کیونکہ یہ 5 منٹ میں نہیں ہوتی ہے. یہ ایک زندگی بھر کے لئے آخری کر سکتے ہیں، یہ سب ماحول، جس میں ایک شخص کو استعمال کیا جاتا ہے پر اور شخصیت کی ساخت پر منحصر ہے.

انسان اور معاشرے کی بات چیت کا نتیجہ سماجیکرن کے عمل ہے. ایک فرد ایک مخصوص ساخت میں داخل ہوتا ہے جب، یہ کرنے کے لئے استعمال کرنے کے لئے مجبور کر دیا، اور اس کے قوانین کی پاسداری کر رہا ہے. کہ معاشرے نے اس پر اثر انداز ہوتا ہے. لیکن فرد کی اندرونی تبدیلیوں کے برابر ہے کیونکہ وہ ایک فعال شخصیت کے طور پر، ان کے ماحول کو متاثر، معاشرے کو تبدیل کرنا ہوتا ہے. نتائج کی سماجیکرن حقیقت کے باہمی تبدیلی رویے، معیار اور اقدار کے انسانی شکل میں نئے پیٹرن میں معاشرے میں منفرد چھوٹے یا بڑے گروپ، ظاہر ہوتا ہے کہ میں دیکھا جا سکتا ہے.

سماجیکرن کے عمل فرد کی، زندگی بھر رہتا ہے کیونکہ معاشرے کچھ تبدیلیوں سے گزر، ایک متحرک میں مسلسل ہے، کمیونٹی میں لوگوں کو ابھرتی ہوئی نئی حالات کو اپنانے کے لئے مجبور کیا جاتا ہے. یہ مسلسل اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے نئی چیز کے ساتھ قبولیت اور شناخت، ارد گرد کے حالات کو انفرادی موافقت تعین کرتا ہے.

معاشرے کے قبضے قوانین کے فارم

معاشرے اور بنیادی قواعد و ضوابط سنبھالنے کے لئے انسانی موافقت کی دو بنیادی اقسام ہیں.

1. غیر دشاتمک سماجیکرن - شخصیت کی خصوصیات اور بعض خصلتوں حقیقت یہ ہے کہ ایک شخص ایک خاص ماحول میں مسلسل ہے کی وجہ سے براہ راست پیداوار ہے. غیر دشاتمک سماجیکرن کی مثالیں: خاندان میں بچے کی خوراک کو اپنانے کے بعد ہر بار کہنے کے لئے سکھایا جاتا ہے "شکریہ." انہوں نے کہا شکریہ ادا کے طور پر، کردار کا ایک معیار قائم کر دی ہے. اس کے بعد انہوں نے نادانستہ طور پر ایک پارٹی، ایک کیفے یا جب کسی چیز کا علاج میں کھانے کی خدمت کا شکرادا کرے گا. انفرادی نہ صرف خاندان میں بلکہ ساتھیوں، کام کی جگہ پر ساتھیوں، اسی اسٹیڈیم میں شائقین کی طرف سے گھیر لیا اور کے دائرے میں سماجی مہارت اپنایا.
2. مقصد سماجیکرن - ایک خاص تیار کیا پروگرام یا اسباب اور اقدامات کا بنیادی مقصد کے ساتھ اس شخص کو متاثر کرنے کا ارادہ کر رہے ہیں کہ کے نظام - غالب سوسائٹی، مفادات اور نظریات کی طرف سے اس کی قیمت کو ایڈجسٹ کرنے کے لئے. یہاں، بنیادی عمل - تعلیم. معاشرے کے لئے بچے کی موافقت تعلیم کے بغیر مشکل ہو جائے گا. یہ نوجوان نسل اور شعور کے رویے پر اثر انداز ہونے کے عمل کی منصوبہ بندی کی. یہ ایک ترقی پذیر شخصیت کا قیام کیا ہے کے لئے ضروری ہے رویوں، اقدار، معاشرے میں سرگرمیوں کا فعال کی پوزیشن.

یہ دو شکلوں ایک دوسرے کی تکمیل کر سکتے ہیں، اور تنازعہ میں ہو سکتا ہے. سب کے بعد، سماجیکرن کے غیر دشاتمک فارم معاشرے میں مخصوص گروہوں کے اثر شامل ہے، اور وہ صرف مثبت نہیں ہیں. اس صورت میں، فعال طور پر انسانی اقدار کی تشکیل پر اثر و رسوخ ہدایت، جو، والدین کو مشغول کر سکتے ہیں اسکول شامل ہونا چاہئے.

معاشرے کے لئے موافقت کے مراحل

معاشرے میں انسان کئی مراحل گزر، adapts ہے. وہ interrelated ہیں. مہارت کا بچہ پچھلے مرحلے، پھر میں بہتری میں حاصل کی اور کیا ہے کہ سماجیکرن کے دیگر خصوصیات کے قیام کے لئے بنیاد ہے.

1. بچپن - یہ مرحلے کے بچے کے پہلے 2 سال پر محیط ہے. یہاں ایک اہم عنصر نمایاں بالغوں، جس کے مثبت جذبات کے ساتھ پینٹ کر رہے ہیں کے ساتھ اپنی بات چیت کے لئے ہے. بچے منفی اور مثبت جذبات کے درمیان تمیز کرنے کے لئے، اس پر اپیل کا جواب دینے کے سیکھتا ہے. اس طرح وہ اپنے ابرو ریگھاریوں سختی سے اس کا حوالہ، جب سے دیکھا جا سکتا ہے.
2. ابتدائی بچپن (2 سے 5 سال). انہیں توڑ، اشیاء کے ساتھ بات چیت کرنے کے طالب علم کے ساتھ ساتھ بچے فعال طور پر سیکھتا ہے. مناسب طریقے سے والدین کے ساتھ بات چیت جب سماجیکرن وقت ہوتی ہے.
3. پری اسکول (چھ سے سات سال). اس مدت میں سرگرمی کی قیادت ایک پلے سرگرمی ہے. لیکن بچے کی شخصیت کی سماجیکرن کے عمل کے اس مرحلے پر ایک پیچیدہ کھیل کے ذریعے آتا ہے - کردار. معاشرے کا ایک چھوٹا سا رکن اشتراک اور مختلف کردار ادا کرنے کے لئے سیکھتا ہے. ماں چل رہا ہے، بچے وہ اس جملے کی کچھ دوہراتا طور برتاؤ کرنا سیکھتا ہے، سکھاتا ہے "اس" بچے. اس طرح وہ تمام خاندان کے اوپر بنیادی اصول اور اقدار کو اپنانے کے لئے شروع ہوتا ہے.
4. ابتدائی اسکول کی عمر 7 سے 11 سال سے مدت پر محیط ہے. یکسر بچے کی سماجی صورت حال کو تبدیل کر. اس مدت کے دوران انہوں نے کہا کہ انہوں نے زندگی کے تجربے سے جانتے تھے سب کچھ reinvents علم حاصل تقویت. اس عمر میں سماجیکرن کی خصوصیات بھی حقیقت یہ ہے کہ ایک بچے کے مالکان کو تبدیل کر دیا گیا ہے میں مشتمل ہوتے ہیں. نئے ضوابط سے موافقت کے عمل میں اہم اہم بالغوں ایک استاد ہے. اس کے ساتھ بچے کبھی کبھی ان کے والدین سے بھی زیادہ بات چیت اور برابری کی بنیاد پر بات چیت، اور.
5. کشور (12-14 سال). نئے علم کے ساتھ، ان کے ساتھیوں کے ساتھ تصوراتی سوچ، اور فعال تعامل کی بنیاد پر ان کی رائے کی تشکیل، نوجوان معیارات اور معاشرے کی ضروریات کے لئے استعمال کرنے کے لئے جاری. اس عمر میں، جو ان سے انکار کر سکتے ہیں یا مکمل طور پر ان کے ساتھ عمل کرنے کے لئے.
6. یوتھ عمر 14 سے 18 سال. اس مرحلے پر ہر نوجوان شخص کی زندگی میں کچھ اہم واقعات موجود ہیں. اس سے بلوغت، جس میں نوجوان لوگوں بالغ دنیا سے منسلک؛ تعلیم کی تکمیل، اور اس شخص سے زیادہ آزاد ہو جاتا ہے. مدت دنیا کی تشکیل، خود اعتمادی میں تبدیلی اور اس کے نتیجہ میں، خود شعور کے طور پر دیکھا. زندگی، خود اعتمادی، کے بنیادی اصولوں کو ذہن میں بالغ قدر واقفیت.
7. دیر سے بالغ (18-25 سال). شخص کو فعال طور پر لیبر سرگرمیوں میں ملوث ہے. کچھ ایک پیشہ حاصل کرنے اپنی تعلیم جاری رکھیں. نوجوان لوگوں کو آہستہ آہستہ سیکھنے اور اپنانے معاشرے کے سماجی معیار دوسروں، اشتراک کے کام کے فرائض کے ساتھ تعامل اور انہیں باہر لے جانے کے لئے معلومات حاصل کریں. شخصیت سماجی اور پیشہ ورانہ تیار کرتا ہے.
8. پختگی (25-65 سال). روزگار کو بہتر بنانے میں انسان اور خود تعلیم میں مصروف.
9. Posletrudovaya سرگرمیوں (65 اور اس سے زیادہ). ایک شخص، ریٹائر زندگی کے نتائج خلاصہ. خود (پیشہ ورانہ معاملات میں مشاورت، خود روزگار میں، گھریلو خاتون، دادی، دادا) مختلف سمتوں میں احساس.

کیا عوامل سماج کو لت شخصیت پر اثر انداز؟

سماجیکرن کے تمام قسم کے بعض عوامل کے بغیر نہیں کیا جا سکتا. انہوں نے سماجی قوانین کو انسانی موافقت پر اہم اثر ہے. ان عوامل کی وجہ سے، ایک شخص کا شعور اور پہلے ہی اخلاقی، قانونی، جمالیاتی، سیاسی اور مذہبی قوانین میں سے کچھ کے خیال رکھنے سماجی معیار کے فارم اپنانے، کر سکتے ہیں.

سماجیکرن کو متاثر کرنے والے اہم عوامل:

• حیاتیاتی - تنوع شخصیت کی خصوصیات کا ایک سیٹ کی وضاحت کرتا ہے؛
• طبعی ماحول - ایک شخص بھی آب و ہوا اور دیگر قدرتی اشارے کے زیر اثر قائم کیا جا سکتا ہے، ان قوانین مطالعہ ethnopsychology؛
• ثقافت - ہر معاشرے میں معاشرے کے قبضے اقدار کو متاثر واقعی ہے جو اس کی اپنی ثقافت، ہے؛
• گروپ کے تجربے - اگر آپ کو جس میں انہوں نے یہ بھی گروپ شخص کی شناخت کو متاثر کرنے والے نے دعوی اجتماعی بے ہوش کی جنگ کا نظریہ یاد کر سکتے ہیں؛ مختلف لوگوں کے ساتھ بات چیت کرنے، ان کے رد عمل کو دیکھ کر، اس شخص کو ایک مخصوص ماحول میں بات چیت کے لئے سیکھتا ہے؛
• ذاتی (انفرادی) تجربہ - ایک منفرد عنصر، کیونکہ ان کے اپنے میں سے ہر ایک شخص کے منفی اور مثبت تجربہ تعلیم کے قوانین، خاص طور پر سماجی معیار پر لیتا ہے اور اسے ضم.

سماجیکرن کی اقسام

کئی اضافی اور سماجیکرن دو اہم اقسام ہیں ہیں:

1. پرائمری - ایک بچے کے طور پر معاشرے کے خیال. والدین - بچے کے خاندان کے ثقافتی صورت حال اور دنیا کے اہم بالغوں کے خیال کے ذریعے معاشرے سیکھتا ہے. تعلیم کے قوانین کے ذریعے بنیادی اقدار کو دل میں بٹھانے، والدین بچے کی پہلی تجربے کی تشکیل. انہوں نے کہا کہ اس کے اپنے طور پر اس تجربے سے گزر رہی اور شناخت کے طریقہ کار کے ذریعے دیگر خبر کرنے سیکھتا ہے. اہم بالغوں کے ساتھ بات چیت کے ذریعے بچہ میں کیا ہو رہا ہے کی تشخیص کے عناصر کی بنیاد رکھی.
2. ثانوی - کوئی آخر نہیں ہے، اور جب تک ایک شخص کے مفادات اور دوسرے چھوٹے اور بڑے سماجی گروپ کی پیشہ ورانہ دائرے میں داخل ہوتا ہے کے طور پر رہتا ہے. یہاں بچے کو مختلف کردار، کردار وہ انجام دینے کے لئے ہے کی بنیاد پر خود کو دیکھنے کے لئے سیکھنے کے سیکھتا ہے. یہ ثانوی سماجیکرن کی مثالوں دینے کے لئے آسان ہے: بچہ گھر ایک بیٹا، اسکول میں ایک طالب علم، کھیلوں کے کلبوں میں کے طور پر کی خدمت کرتا ہے - کھلاڑی. لیکن کبھی کبھی معاشرے کے لئے ثانوی موافقت کی دنیا پرائمری (کہ بچپن میں ٹیکے) کے برعکس ہے، مثال کے طور پر، خاندانی اقدار راک موسیقی کے شائقین کے ایک گروپ میں سے ان لوگوں کے مطابق نہیں ہیں. اس صورت میں، ایک شخص خود کی شناخت (زیادہ مناسب ہے) کے عمل کے ذریعے جانے کے لئے اور دلچسپی کے کسی بھی سمت دھکا ہے.

اس معاشرے کی ابتدائی تاثر شاذ و نادر ہی بچپن میں رکھی ہے کیا اس کو درست کیا، اور پھر، ہارڈ سوروپت اوچیتن سے ہٹانے ہے کہ غور کرنا چاہیے. سماجیکرن کی اقسام پرائمری اور سیکنڈری تک محدود نہیں کر رہے ہیں. دوبارہ سماجیکرن اور ڈی سماجیکرن کے تصور بھی ہے. اس کے علاوہ، معاشرے کے لئے موافقت کامیابی اور ناکام منعقد کیا جا سکتا.

دوبارہ سماجیکرن کے تصور

یہ عمل معاشرے کے اقدار کے بارے میں علم حاصل کرنے کی پرجاتیوں سے تعلق رکھتا ہے. انہوں نے کہا کہ سماجی حالات آدمی اپنے خیالات اور مفادات کو متاثر کرنے کے لئے کہ ایک نئی شروعات کی ایک تیز تبدیلی ہے. یہ ایک طویل ہسپتال میں داخل دوران خود اظہار کر سکتے ہیں یا ڈومیسائل تبدیل کرنے جب. نئے حالات کے زیر اثر ایک شخص نے ایک بار پھر ایک مختلف سماجی صورت حال کو اپنانے کے لئے شروع ہوتا ہے.

اس کے علاوہ، اس تصور کو معاشرے کی انسانی خیال کو تبدیل کرنے کے لئے استعمال کیا جاتا ہے. مثال کے طور پر، شراکت داروں نااہل ماہر کے طور پر دیکھتے ہیں جب اور مسلسل اس طرح اس سے منسوب. اور یہ پہلے سے ہی اعلی درجے کے تربیت یا دوبارہ ٹریننگ گزر چکا ہے، اور کام زیادہ بہتر ہو گیا ہے. اس صورت میں، دوبارہ سماجیکرن کے اہم عمل ہے، یہ ہے کہ، مقام یا آپریٹنگ حالات کی تبدیلی، اس شخص بہتر خود کو ظاہر کر سکتا ہے تا کہ.

ڈی سماجیکرن کیا ہے؟

یہ رجحان، سماجیکرن کے برعکس کھڑا ہے جس میں. اس صورت میں، وجوہات میں سے ایک بڑی تعداد کی شناخت اس کے سماجی اقدار اور معیار، گروپ، بھی شامل ہے کہ تیار اور محرومی سے دور بھاگنے کھو دیتا ہے. مشکل سے ایک شخص کی ڈی سماجیکرن معاشرے میں خود کو احساس کرنے کے لئے جب، اور اس کی مدد نہیں کرتا تو، اس کے بعد کی صورت حال بگڑ جائیں گے.

لہذا متعلقہ معاشرے کے لئے موافقت کی کامیابی یا ناکامی کا سوال ہے. اس عمل کی کامیابی متوقع اور خاندان، اسکول، مجموعی طور پر معاشرے میں معاملات کی اصل ریاست کے درمیان ہم آہنگی کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے. معیار اور اقدار ان کے وقت لوگوں میں سیکھا رہے ہیں کہ دنیا کے معیار اور اقدار کے ساتھ موافق نہ ہو تو ناکام سماجیکرن وقت ہوتی ہے.

معاشرے کے قبضے اقدار کے پہلے انسٹی ٹیوٹ کے طور پر خاندان

پیدائش کے بعد سے خاندان ایکٹ میں سماجیکرن، بچے پیاروں کے ساتھ رابطے میں آتا ہے جب، ایک اپیل کرنے کے لئے خود کو، مسکرا اور agukaet جواب. خاندان کی ذمہ داری پر معاشرے کے لئے ایک نئے شخص کو متعارف کرانے کے لئے. لہذا، معاشرے کے اس چھوٹے سے سیل کے لئے ایک خصوصی مشن - معاشرے کی ایک مہذب رکن بڑھنے کے لئے. روحانی، اخلاقی، جسمانی جزو کی تشکیل کی طرف سے متاثر پیاروں گرد. ماں اور والد صاحب دنیا کے مختلف مظاہر سے تعلق رکھتے ہیں کہ کس طرح، یہ ان کی طرف بچے کے رویہ پر منحصر ہے.

اس خاندان میں بچے interpersonal تعلقات کی تعمیر میں پہلا تجربہ ہو جاتا ہے. وہ دیکھتا ہے اور والدین ایک دوسرے کو، کیا ان کی اقدار اور مفادات کے ساتھ بات چیت کس طرح سے سنتا ہے. پھر بھی ایک چھوٹا بچہ، اس نے ماں یا والد صاحب کے رویے کی نقل کرنے، تقریر کی ان کی عادات اپنانے شروع ہوتا ہے. بچوں کے بارے میں 40٪ کی طرف سے زبانی طور پر معلومات خبر وہ سنتے اور دیکھتے ہیں تو اس کے والدین آئے کس طرح، اس طرح کے رویے کے امکانات 60 فیصد ہے. لیکن ایک بچہ سنتا ہے تو، کس طرح سے کام کرنے، اس کے والدین کے برتاؤ کے طور پر دیکھتا ہے، اور ان کے ساتھ ایسا کرتا ہے، زندگی بھر ایسی مہارت کی تشکیل کے امکانات اور پیروی اس کے 80 فیصد ہے! لہذا، زیادہ حد تک خاندان پر انحصار کرنے کی نوجوانی میں اور بچے کے رویے کو جاری رکھیں. صرف خاندان میں ایک پرامن تعلقات کی تعمیر مکمل طور پر ترقی یافتہ شخصیت پکنا کر سکتے ہیں کے عمل میں.

سماجی ضروریات کے لئے ایک بچے کی موافقت کے طور پر سکول

ایک بچے کے پہلے چھ سالوں میں اہم زندگی کی مہارت کو حاصل کرتا ہے. انہوں نے کہا کہ بات چیت کے لئے دوسروں کے ساتھ، رشتے بناتا اور بنیادی خاندانی اقدار اور معاشرے کی اقدار سے زیادہ لیتا سیکھ رہا ہے. لیکن جیسے ہی وہ اسکول میں شرکت کرنے سے شروع ہوتا ہے کے طور پر، اس کے ارد گرد سماجی صورت حال کو تبدیل کر. ڈالے اقدار نئے تقاضے ہیں. شاگردوں کی سماجیکرن - اس حصہ لیں جس میں نہ صرف والدین کی شخصیت کی ترقی میں ایک عظیم مرحلہ ہے. یہاں تعلیم، تربیت اور انسانی ترقی کے عمل میں ملوث ہے.

اسکول معاشرے کو مزید موافقت کے لئے ایک بنیاد فراہم کرتا ہے. جو بعض سماجی گروپوں (مثال کے طور پر، کھیل کلب، بچہ مخصوص پیرامیٹرز کے لئے مناسب نہیں ہے جہاں) میں ہوتا ہے یہ سماجی ادارے، بچے کی نشوونما سے انکار کا حق ہے.

ایک استاد - اب بھی طالب علموں جس کے والدین کے بعد دوسری (اور کبھی کبھی پہلے) جگہ کی مدت میں لیتا ہے ایک اہم اعداد و شمار، پر بہت زیادہ انحصار کی سماجیکرن. یہ نہ صرف تعلیمی عمل میں مرکزی کردار، لیکن بچوں کے لیے رول ماڈل، خاص طور پر نچلے گریڈ میں ہے. سب سے پہلے میں اساتذہ کے بچے کے اسکول میں مختلف مسائل، تعلیمی عمل کے لیے اپنی موافقت، اور کلاس گروپوں کے حل کے لئے ایک عظیم ذمہ داری ہے. تمام اساتذہ بھی اسکول کی تعلیمی، سماجی اور تعلیمی مقاصد کے حل کے لئے ذمہ دار ہیں.

اسکول میں سماجیکرن کا اپنا فعل ہے:

• جس میں بالغ اور اہل لوگوں کو جو منطقی استدلال اور فیصلے کرنے کے قابل ہیں قائم کیا انفرادی، کے ثقافتی اور تعلیمی ترقی؛
• ریگولیٹری اور تعلیمی - تشکیل اور حقیقت، اقدار، حوصلہ افزائی، اسی طرح کی سرگرمیوں اور کو مثبت رویوں کی پرورش؛
• ڈائیلاگ - بچے چیت کرنے سیکھنے، کردار رویے کی مہارت کو سیکھتا ہے؛
• تنظیمی اور انتظامی - مدد ملتی طالب علم کو ایک نجی جگہ، وقت کو منظم کرنے کے لئے؛
• سماجی اور ایکیکرت - یہ اعتماد، ٹیم ہم آہنگی کے رشتے کو مضبوط کرنے میں مدد ملتی ہے.

سماجیکرن میں اہم لوگوں کے طور پر ہم عمر

پیروں کو انفرادی طور پر سماجی سازوسامان کے علیحدہ ایجنٹوں کے طور پر الگ کیا جاتا ہے. بچے کی ترقی کے لئے وہ کیوں اہم ہیں؟ نوجوانوں اور عمر کی عمر میں، کسی شخص کو اس کی دلچسپی کی معلومات کی ضرورت ہوتی ہے. یہ مکمل طور پر بالغوں کو نہیں بلکہ صرف ساتھی فراہم کرسکتا ہے. لہذا، مفادات کے گروہوں کو قائم کیا جاتا ہے، جس میں شخصیت کو جاری رکھنا جاری ہے. اس بات چیت میں، نوجوان اس کے ارد گرد لوگوں کے بارے میں معلومات حاصل کرتا ہے، دنیا، اپنی خود کی تصویر کو بڑھا دیتا ہے. والدین کو بچے کو ہدایت دینا چاہئے تاکہ وہ خرابی سے متعلق ذیلی ثقافتی گروہوں کے اثرات کے تحت نہ ہو.

سوسائزیشن کے نتائج سوسائٹی میں تبدیلی کے حالات کے موافقت کے مسلسل عمل ہیں. ہر ایک نئے مرحلے کے ساتھ ایک شخص تبدیل ہوجاتا ہے، اس کے مفادات اور اقدار تبدیل ہوتے ہیں. لہذا یہ ضروری ہے کہ وہ اپنے آپ کو ایسے لوگوں کے ساتھ گھیر لیں جو منفی اثرات پر اثر انداز نہیں کرتے. خاص طور پر یہ پیروی کرنا ضروری ہے کہ بچے اس کے آس پاس نئے ماحول میں کیسے آتے ہیں، اس کے مفادات کو فروغ دینے، اقدار کو فروغ دینے اور اپنے کامیاب معاشرے میں ایک فعال حصہ لینے کے لئے.