مہذب پرائمری تعلیم - مستقبل کی کامیابی کی کلید

یہ دوبارہ صلاحیت ایک عام مطالعہ کی مہارت کے قیام اور فکسنگ، کیا بنیادی تعلیم ہے کے مسئلے کو حل شاید ہی ضروری ہے بعد کے تمام تربیت میں بچے کی کامیابی کا تعین کرتا ہے.

1. تصور بنیادی تعلیم

بنیادی تعلیم - تعلیم میں سب سے پہلے اور سب سے اہم قدم ہے. بعد ازاں، مڈل اور ہائی اسکول ہو گا اگر کسی کالج یا یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھ سکتے ہیں، لیکن اس مرحلے بہت سی چیزوں پر منحصر ہے سے یہ ہے. کیوں؟ یہ بچوں کی زندگی کا دورانیہ میں ہے، ان کے ارد گرد کی دنیا کے بارے میں ان کا پہلا علم حاصل مختلف درخواست کاموں کو حل، ساتھیوں اور بالغوں کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے سیکھنے. اس مرحلے پر یہ فارم اور بچے کی شناخت اور کردار کی ترقی کے لئے شروع ہوتا ہے.

روسی زبان میں اسکول کی تعلیم لازمی اور عوام کے لئے دستیاب ہے. 6.5 سال کی عمر تک پہنچنے، طبی تضادات بچوں کی عدم موجودگی میں اسکول میزوں پر بیٹھ کر. ایسا لگتا ہے کہ بچے کی پرائمری تعلیم کے لئے روسی فیڈریشن کے قوانین کے مطابق میں وہ آٹھ سال کی عمر تک پہنچنے نہیں بعد شروع ہوں گے نوٹ کرنا اہم ہے.

مطلوبہ تربیت کے ابتدائی مرحلے میں مندرجہ ذیل اشیاء ہیں:

• فنون لطیفہ؛
• غیر ملکی زبان؛
• ریاضی؛
• موسیقی؛
• ہمارے ارد گرد کی دنیا؛
• روسی زبان؛
• ٹیکنالوجی؛
• جسمانی تربیت؛
• پڑھنے.

بالکل، اس طرح ایک نصاب صرف ضروری حالات تو حاصل کیا جا سکتا ہے. کچھ مضامین میں تربیت چھوٹ کے ساتھ مشروط ہو سکتا ہے. مثال کے طور پر دوسری جماعت کے بعد سے، وفاقی پروگرام کے مطابق میں، بچہ شروع کر دینا چاہئے ایک غیر ملکی زبان سیکھنے کمپیوٹر علم حاصل کرنے - اور تیسرا. تاہم، یہ صرف اسکول مناسب طریقے سے غیر ملکی زبانوں کے اساتذہ کی تعداد کام کرتا ہے تو اور کیا تکنیکی طور پر لیس کمپیوٹر لیب میں دستیاب ہے.

ہدایات کی روسی اور غیر روس زبانوں کے اسکولوں کے لئے: ویسے، پڑھنے اور روسی زبان کے دو سافٹ ویئر ورژن میں دستیاب ہیں.

2. پرائمری تعلیم: مقاصد تعاقب

• نئے علم حاصل کرنے کی خواہش کی حوصلہ افزائی؛
• سرگرمیوں کی ایک قسم کو لاگو کرنے کے لئے ضروری مہارت حاصل؛
• اخلاقی اور جمالیاتی احساسات طور ترقی؛
• تحفظ اور بچے کی شناخت کے فروغ؛
• خود کو اور ان کے ارد گرد کی دنیا دونوں کے لئے ایک مثبت رویہ کی تشکیل؛
• تعلیم میں دلچسپی کی حوصلہ افزائی کرنے کے لئے؛
• بچوں کی صحت کو بہتر بنانے (جسمانی اور ذہنی)؛
• نہ صرف ایک بچے کی شخصیت کی تشکیل، بلکہ ان کی تخلیقی صلاحیتوں.

3. ابتدائی تربیت: تنظیم کے اصولوں

پرائمری اسکول میں تعلیمی سال کے دوران تمام مضامین کو عام طور پر ایک ہی استاد کی طرف سے کئے جاتے ہیں. صرف مستثنیات آرٹ، جسمانی تعلیم، موسیقی (یا کورس) اور ایک غیر ملکی زبان کی طرح مخصوص سبق حاصل ہے.

پہلی کلاس میں بچوں کو صرف مثبت تشخیص ڈال کرنے کی اجازت ہے ( "اچھا" یا "شاندار" بالترتیب "4" اور "5"). نیلے، سبز اور سرخ: اس کے علاوہ، اب اکثر نام نہاد مزاحیہ پرنٹ کر تین رنگوں میں پریکٹس کی. وہ "اجر" کوشش اور تسلی بخش کارکردگی کے لیے طالب علموں کو.

لیکن بعد دوسری جماعت، بچہ موصول ایک چوتھائی کے لئے اور سال کے لئے تشخیص سمیت سمیت تمام اندازہ ہے. یہ ایک ڈائری کی لازمی موجودگی بن جاتا ہے، لیکن تعلیمی سال کے اختتام پر ہر ایک فرق کے اعتماد خطوط حوالے یا آپ کے نوٹ کا شکریہ.

ابتدائی اسکول کی طالبہ سے گریجویشن کرنے کے بعد شعوری وضاحت ہے کہ ارد گرد اشیاء کا مشاہدہ اور ان کی خصوصیات کے لئے قابل ہونا چاہئے. اس کے علاوہ، وہاں مماثلت اور اختلافات کی ایک بڑی تعداد، کے ساتھ ساتھ ایک مشترکہ خصوصیت کے یونین، پورے فرق کا حصہ کی شناخت، کئی اشیاء، یا اشیاء کا موازنہ کے ساتھ کوئی مسئلہ نہیں ہونا چاہئے.

مستعد طالب علم بھی سب سے زیادہ سادہ ماپنے کے آلات کو ہینڈل کرنے کے قابل ہے، اور پیمائش سے ڈیٹا بعد میں ضروری رشتے مسائل کی تعمیر اور کو حل کرنے کا استعمال کیا.

اس کے علاوہ، طالب علم عام طور پر improvise پر اور ایک غیر حقیقی صورتحال میں ایک کردار ادا کرنے کے لئے، تخلیقی مسائل کو حل کرنے، ایک ایکشن پلان کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے قابل ہے.

اصول میں، ہم محفوظ طریقے سے مندرجہ ذیل زیادہ یا یہ کہہ سکتے ثانوی فنی تعلیم اس مرحلے پر شکل لینے کے لئے شروع ہوتا ہے.