سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں تقریر کی ترقی. پری اسکول میں زبان کی ترقی پر کلاسز

یہ - انسانی کا سب سے اہم ذہنی تقریب. تقریر ہم نے ان کی حیثیت کو ظاہر کرنے والے لوگوں کے ساتھ معاملہ کر رہے ہیں کی مدد کے ساتھ، ہم خود کو اور دوسروں کے اعمال کی حوصلہ افزائی کرنے چیزوں اور واقعات کو فون،. اس فکری مسائل کو حل کرنے میں ملوث ہے.

کیوں یہ ضروری بچوں میں اس کو فروغ دینا ہے

مربوط تقریر کے قبضے ساتھیوں اور بڑوں کے ساتھ تعلقات استوار کرنے کے لئے، آزادانہ طور پر، ان خیالات کا اظہار دیگر مشترکہ اعمال میں ایک دوسرے کے ساتھ کھیلتے ہیں اور مشغول کرنے کے لئے بچوں کو مدد ملتی ہے. پرائمری اسکول کے طلباء، زبان کی ترقی ہے کہ دی وجہ سے توجہ، اچھی کتابیں اور retells کام ہوشیاری لکھتے آسانی سے حل کریں ریاضی کے مسائل، دیتا تفصیلی جوابات کو استاد کا سوال.

کب اور کیسے ترقی کی تقریر

زبان کی ترقی ایک بچے کی پیدائش کے ساتھ شروع کرنے کے لئے سفارش کی جاتی ہے. پہلے سے بچپن کے بچے میں دیگر آوازوں کے بہاؤ کی طرف سے انسانی تقریر الگ تھلگ، بڑوں کو سننے، نے کہا کہ انہوں نے سنا تھا نقل کرنے کی کوشش کر. سال تک کے بچے "ہک" ہے، "سیوو"، murmurs سے، اور بعد اس کے پہلے دور کی تاریخ کے الفاظ کے تلفظ کے لئے کی کوشش کرتا ہے (بولے [جی]، [K]، [X] کے لئے اسی طرح لگتا ہے).

پری اسکول کے شاگردوں میں تقریر قریبی توجہ دی. تقریر کی مہارت کی تشکیل پر بامقصد کام کی ابتدائی عمر گروپوں میں شروع ہوتا ہے. سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں تقریر کی ترقی - سب سے اہم تعلیمی کاموں میں سے ایک ہے، جس کا حل درج ذیل عمر کی سطح میں بچے کی تعلیم پر منحصر ہے.

ڈائیلاگ سرگرمی مواصلات کے عمل میں تیار کرتا ہے. کہ کس طرح بچوں کی تقریر ترقی کی دیکھ بھال کرنے والے، یہ مواصلات preschoolers کے لئے مخصوص کی شکلوں کے بارے میں غور کرنے کے لئے ضروری ہے سمجھنے کے لئے.

بچپن میں مواصلات کے فارم

بچپن، بچپن اور ابتدائی کے حوالے سے preschool عمر کے سائنسدانوں حالات ذاتی، کاروباری حالات، outsituative علمی اور outsituative ذاتی مواصلات کے فارم الگ تھلگ. سب سے پہلے، زندگی کے پہلے سال میں اس وقت ہوتی ہے ایک بچے پیچیدہ وصولی ظاہر ہوتا ہے جب. بچے مسکراتے، قلم لہراتے، قریبی بالغ افراد سیکھتا ہے. اس مدت کے دوران، ماں باپ اور دیگر رشتہ داروں نے اس گانے گانا، اپنے بچے سے بات کرنے کی نرسری rhymes بتا اہم ہے.

کے بارے situationally کاروباری مواصلات کے بچے بیٹھو اور اشیاء کے ساتھ بات چیت کرنے کے بارے میں جاننے کے لئے کے قابل ہے جب کہنے کے لئے موزوں ہے: ایک ھڑھڑ ملاتے ہوئے،، کیوب پر کیوب رکھتا ہے ایک اور کھلونا ایک ٹکڑا رکھتا ہے. کارروائی کے بچے کی حوصلہ افزائی کرنے کے لئے بالغ طریقوں ظاہر کرتا ہے.

pipsqueak دنیا کے بارے میں سوالات پوچھتا ہے جب Outsituative سنجشتھاناتمک مواصلات 2-3 سال کے ساتھ شروع ہوتا ہے. بالغ جوابات نئی چیزیں سیکھنے اور بڑھنے کے لئے مدد کرتے ہیں. بچے کی اوفسیٹ سود لوگوں، جگہ اور معاشرے میں انسان کے کردار کے درمیان تعلقات کی سمت میں ظہور outsituative ذاتی مواصلات کی طرف اشارہ کرتا. ایسے موضوعات پر بات کرنے کی خواہش 6-7 سال کی طرف سے ظاہر ہوتے ہیں.

سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں تقریر کی ترقی

چھوٹے بچوں کے پہلے گروپ دو سے تین سال میں شرکت. کیونکہ میں اس عمر ہوتی ہے ایک منتقلی سے حالات کے کاروبار کے لئے outsituative سنجشتھاناتمک مواصلات، تقریر ترقی میں بچوں کئے باہر میں کورس کی بات چیت. ٹیچر وژن کے ان کے میدان میں ہے اس کے بارے میں طالب علموں کے ساتھ بات چیت. crumbs کے، سمجھنے اور عمل کرنے کا استاد، ہم مرتبہ درخواستوں کی ہدایات مرتب ان کے اپنے بیانات سیکھ رہے ہیں.

استاد طالب علموں کو صحیح طریقے سے آواز کو واضح سکھاتا [A]، [ایک]، [Y] [اور] [ے] [M] [B] [P] [N] [R]، [جی] [K] [R]، [ایک]، [F]، سر، ٹیمپو، تال پیٹرن تقریر کھیلنے، تقریر سانس لینے کی نگرانی.

اتالیق بچوں کے ذخیرہ الفاظ کو وسعت. اسم کے علاوہ - کھلونے، کپڑے، کٹلری اشیاء کے ناموں، داخلہ، داخل ہوا اسم صفت ( "سفید کپ")، فعل، متعلق افعال ( "کپ میز پر ہے")، حروف جار ( "اولگا میز پر آیا").

ڈرا کی توجہ کے لئے بچوں اور derivational خصوصیات میں سے زبان ( "قالین ہے منزل،" "ھڑھڑ جھنجھنی")، سامانییکرن ( "کھلونے"، "کپڑے"، "برتن"). Onomatopoeic لفظ اور ہلکا پھلکا ( "AW-AW"، "بی بی سی")، تبدیل کیا میں عام استعمال ( "کتا"، "گاڑی").

بچوں کی تقریر کی گرائمر کا نظام - بھی استاد خدشات کا موضوع. استاد بچوں کی رہنمائی کے تحت:

• تعداد اور کیس ( "ایک چمچ - چمچ کی ایک بہت") کی طرف سے اسم پر نظر ثانی، اس شخص اور نمبر ( "میں جانا، اور آپ کو جانے کے - ہم چلے") کے فعل، وقت ( "ریچھ چلا جاتا ہے، برداشت کرنے آئے تھے")؛
• فعل ( "بنی، میں رقص کریں گے") کے ضروری فارم کو استعمال کرنے کے لئے سیکھنے.
• کے diminutive نام ( "گڑیا"، "مشین") کی تشکیل؛
• سادہ اور پیچیدہ جملوں کی تعمیر ( "گڑیا سونے کے لئے چاہتا تھا، اور میں نے اسے بستر پر ڈال دیا").

تقریر کی ترقی پر کام کا فارم

ترقی کی تقریر میں گارڈن یہ خاص طور پر منظم سیشنز میں اور روزمرہ کی زندگی میں جگہ لیتا ہے. بچوں کے 2-3 سال کی عمر کے استاد کے مختلف کھیل کھیل، تقریر مشقیں انجام دینے کے ٹکڑوں کی پیشکش کے ساتھ، کہانیوں، نرسری rhymes اور مختصر نظمیں پڑھ کر سناتے بتاتا ہے. کلاسز subgroups پر منعقد کی جاتی ہیں.

چہل قدمی، کھیل کھیل، ایک جھپکی یا کسی اور مفت وقت کے بعد کے لئے صبح میں بچوں کے ساتھ معلم مذاکرات. گفتگو وقت ہوتی ہے پر spontaneously یا منصوبہ بندی (استاد رکھتا کام کرنے دہرانے سیکھا نظم خود کار unrecoverable کی آواز، اور اسی طرح کی. D.). استاد ایک بچے سے بات کر رہا ہے، تو پھر یہ ایک فرد کا کام ہے. تو بچوں میں تقریر کی ترقی ہے.

تقریر ترقیاتی فنڈز

سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں تقریر کی ترقی کے اسباب کی طرف سے کھلونوں، تصاویر، کتابیں، شامل ہیں تعلیمی کھیل اور مشقیں، انگلی جمناسٹکس. کسی بھی مناسب تقریر دلچسپ اور محفوظ کھلونا کی ترقی کے طور پر، لیکن یہ ایک پہلے سے تیار کٹس ہے کرنا زیادہ آسان اور زیادہ موثر ہے. مثال کے طور پر، ایک گڑیا کی تعلیم. یہ ایک عام گڑیا ہے، لیکن اس کے ساتھ منسلک کپڑے کے سیٹ میں مختلف موسموں، کھلونا برتن، اشیاء، باتھ روم فرنیچر، گھریلو اشیاء اور. D. لئے کھلونے حروف اور کٹھ پتلی تھیٹر میں شامل کریں.

تصاویر موضوع اور کہانی میں تقسیم کیا جاتا ہے. سب سے پہلے دکھایا گیا اشیاء یا فطرت کی اشیاء، دوسرے پر - کسی بھی صورت میں (بچوں سینڈباکس میں کھیلنے، ڈرائیور ایک ٹرک کا انعقاد وغیرہ ...). اس کے علاوہ، لوگوں، جانوروں کی تصاویر موجود ہیں.

اس عمر تقریر کی ترقی کے لئے استعمال کیا جاتا ہے میں A. Barto، E. Blaginin، Z. Aleksandrova کی، دوسرے بچوں کے ادیبوں اور شاعروں، بچوں کے لوککتاوں کا مختصر شکلوں کی طرف سے کام کرتا ہے.

اپدیشک کال کھیل، جو تعلیم بچوں کے مقصد کے ساتھ استاد کی طرف سے منظم ہے. تقریر مشقیں بھی کی تربیت پر توجہ مرکوز، لیکن وہ سب کھیل (مسئلہ کھیل، پلاٹ، قوانین) کے تمام اجزاء کی ضرورت نہیں. انگلی جمناسٹکس طالب علموں کے وقت کی ایک مختصر نظم یا نرسری شاعری کا متن پڑھ کر سناتے اور بازو کی تحریکوں انجام دیتے ہیں. اثر دماغ اور تقریر موٹر علاقوں میں قریبی واقع ہیں، تو ان میں سے ایک پر اثر کسی اور کو متحرک ہے.

سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں تقریر کی ترقی کے لئے اپدیشک کھیل اور مشقوں انگلی جمناسٹکس کا ترجمہ، دے.

1. انگلیاں، ایک چوٹکی میں قائم کر رہے ہیں کہ یہ ایک برش کے طور پر اگر. بچے سے کہا، اوپر اور نیچے ہاتھ کے ساتھ چلتا ہے "ایک نرم برش سے پینٹ کرسی اور میز اور ایک بلی میں Masha."

2. "Slizhov جام ہونٹوں." استاد وہ جام کے لبوں پر تھا کہ تصور کرنا شاگردوں پیش کرتا ہے، اور یہ چاٹنا ضروری ہے. بچوں کی زبان کی خصوصیت نقل و حرکت. ورزش میں اضافہ نقل و حرکت کی مہم کی زبان، اس طرح زیادہ عین مطابق خاتون.

3. "کون کرسمس درخت کے پیچھے ہے." معلم جانوروں کرسمس درخت، نظر صرف اس جانور کی دم کے پیچھے چھپی ہوئی جس پر تصویر، ظاہر کرتا ہے. بچوں کو چھپایا تھا اس بات کا تعین.

4. "Chanterelle. کی، رقص کرنا چاہیے." بچے کھلونا فاکس رقص کے لئے کہا جاتا ہے. اگر فعل کی صورت صحیح کھا، پھر کردار ایک کارروائی انجام دینے کے لئے انکار کر دیا ہے اور درخواست کی ایک اور بچہ تیار کی ہے. فاکس ناچتی ہے، اور بچوں کی آواز موسیقی کے آلات کی آواز کی نمائندگی کریں.

طریقوں اور تقریر کی تراکیب

اس عمر میں زبان کی ترقی کے بنیادی طریقہ - گفتگو. استاد تولیدی پوچھتا میں بات حوصلہ افزا بچوں کو، ( "یہ کون ہے؟"، "یہ کیا ہے؟")، اور تلاش کے سوالات ( "کیوں گلی پوخر میں؟"، "کیوں ایک ٹوپی پہنتے ہیں؟")، ساتھیوں کو اتیجیت کرتا گردش، بڑوں ( "پوچھیں ماشاء، یہ "ہمارے ساتھ کھیلنے کے لئے) ہے یا نہیں.

مندرجہ ذیل طریقہ - کہانی. استاد کی کہانیاں، حجم میں چھوٹے دلچسپ اور معلوماتی ہونا چاہئے. مثال کے طور پر: "یار، نظر آتے ہیں میرے پاس ایک خوبصورت گڑیا. اس کا نام کیٹ ہے. Katya کے نرم، fluffy بال، بھوری آنکھوں، ایک سفید بلاؤج کے ساتھ بٹن اور رنگا رنگ sundress کے. "

ادب کے بچوں اور حصہ کی تقریر ترقی. اتالیق پڑھنے شاعری اور نرسری rhymes دل سے، وہ بتاتا مختصر کہانی. تو کام ہے واقف کرنے کے لئے بچوں، آپ کر سکتے ہیں استعمال تکنیک سے ہو گفت و شنید کی. استاد جملہ شروع ہوتا ہے، اور طالب علموں کو مکمل:

ہمارا Tanja کے زور زور ... (رو)

مجھے دریا میں (گیند) گرا ....

کھلونے، چھوٹے تصاویر، کتاب عکاسی، کٹھ پتلی اور کے خاکے کے مظاہرے: crumbs کے اب بھی abstractly سوچنے کے لئے کس طرح پتہ نہیں ہے کے بعد سے، پری اسکول زبان کی ترقی کے ساتھ توضیحی زبانی تراکیب کا ایک مجموعہ ہے سائے تھیٹر.

عملی طریقے - جیسا کہ اوپر بیان، اپدیشک کھیل اور مشقوں کی ایک تنظیم ہے.

تقریر کی ترقی کے لئے منصوبہ بندی

پری اسکول میں زبان کی ترقی کنڈرگارٹن یا دیگر پالیسی دستاویز میں تربیتی پروگرام کے مطابق میں ایک استاد ہے جو طویل المدت منصوبہ بندی پر مبنی ہے. ایک فہرست یا میز کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے طویل مدتی منصوبہ بندی. مہینے کا نام، موضوع اور سبق پروگرام کے مواد کی نشاندہی. EXAMPLE جائزہ منصوبہ جدول 1 میں دکھایا گیا ہے.

اکتوبر کے لئے کام کی میز 1. طویل مدتی منصوبہ بندی

طویل مدتی منصوبہ بندی کی بنیاد پر تقریر کی ترقی کے لئے ایک خاکہ تیار کیا. خلاصہ میں موضوعات اور پروگرام کے مواد کے کلاسوں کے علاوہ میں استعمال (کھلونے، تصاویر، اور اسی طرح کی. D.) مواد، بیان ابتدائی کام (منعقد ہو تو) کی طرف اشارہ کرتا ہے، تفصیل پینٹ نقل اور استاد کارروائی بچوں کے جوابات کو مبینہ طور پر. خلاصہ - بھی منصوبہ بندی کی ایک قسم ہے. تقریر ترقی منظم پایا جاتا ہے. نوجوان ماہرین لکھا تعینات منصوبوں اور تجربہ کار اساتذہ کافی طویل مدتی منصوبہ بندی کا تعین.

بچوں میں زبان کی ترقی پر والدین کو سفارشات

سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں زبان کی ترقی کیلئے کامیاب معلم کوششوں کافی نہیں ہیں تھا. زیادہ بچے کے والدین اور قریبی رشتہ داروں پر انحصار کرتا ہے. اساتذہ کو مشورہ ماؤں اور باپ دادا اکثر بچوں سے بات، مختلف سوالوں پر غور کرنے کے لئے ( "کیوں ایک پھول اگاتے ہیں؟"، "کیا رنگ آسمان ہے؟"، "کیا بلی کو کھانا کھلانا؟" اور اسی طرح کی. D.).

یہ بالغوں واضح اور اعتدال بلند آواز ہونا چاہئے. آپ کر سکتے ہیں نہ نقل بیانات کی مہم کے بچے، کے تلفظ الفاظ کے طور پر اس سے کڈ.

ان کے والدین کی کٹھ پتلی ادا کر سکتے ہیں کی مدد کے موضوعات پر ظاہر کرتا ہے سے واقف ایک مختصر نظم حفظ کرنے کی کام کرتا ہے. کتابیں اور شاعری فراہم کرنے والے افراد کی نصوص کی ایک فہرست والدین کونے دیتا ہے.

یہ بچوں کے مسائل پر توجہ دینا چاہئے. آپ فوری طور پر بچے کے تجسس کو مطمئن نہیں کر سکتے ہیں، تو اس کا جواب کتابوں میں صحیح معلومات کے لئے ملاحظہ کرنے کے لئے بعد میں دیا جا سکتا ہے.

کی طرف سے بچے کی تقریر بہت احتیاط سے علاج کیا ہونا چاہئے، اگر ضروری ہو تو ایک تقریر تھراپسٹ رابطہ کرنے کے لئے سفارشات فراہم کرنے والے افراد کو لاگو کرنے کے لئے.