جدید تعلیم اور سائنس کے مسائل. ریاستی سطح پر مسائل کے حل

ٹیکنالوجی کی ترقی کے موجودہ مرحلے ایک بنیادی طور پر نئے اور زیادہ مؤثر طریقوں اور سیکھنے کے طریقوں کو تخلیق کرنے کے لئے ایک بے مثال موقع فراہم کرنے کے لئے کی قیادت کی ہے. اس کی اصل نقطہ نظر کی جگہ لے رہے ہیں، اور فعال طور پر تازہ ترین پیش رفت کی طرف سے استعمال کیا جاتا ہے جس میں سائنسی برادری، میں کے ساتھ. تاہم، ہمیشہ نہیں نئے تصورات اور فروغ دینے والے پروگراموں کا تعارف، خوشی سے ذمہ دار افراد کی طرف سے قبول کر لیا. لیکن نہ صرف یہ کہ یہ ناممکن ترقی جاری رکھنے کے لئے بنانے کے لئے جو جدید تعلیم اور سائنس کے مسائل، کی وضاحت کرتا ہے. مثال کے طور پر تعلیمی سرگرمیوں کی جمود، دونوں، اساتذہ اور طالب علموں میں خود کو، اور غیر فعال کے originators ہیں جس میں کئی عوامل کی طرف سے ریاست اپریٹس. تعلیم اور سائنس کے شعبوں میں آج کی صورت حال کی ایک سے زیادہ مکمل تصویر کے لئے ان کے مسائل اور مشکل صورت حال سے باہر طریقوں کو قریب سے دیکھ ہونا چاہئے.

فنڈنگ کے مسائل

پیٹریاٹک تعلیمی نظام طویل عرصے سے دنیا میں سب سے بہتر میں سے ایک سمجھا گیا ہے. اس کی وجہ تدریسی عملہ، مؤثر طریقے سے اور اعتماد کی محبت کے ساتھ اپنے فرائض کو پورا کرنے کے جو جوش و خروش کو بلایا جا سکتا ہے. تاہم، ہمارے وقت میں، ایک معیاری تعلیم نہیں ممکن فنانسنگ کے بغیر ہے. اور یہ صرف ہے جس میں سے اب ان کا کام لوگوں کو واقعی وقف کی ایک بہت ہے اساتذہ کے معاوضے کی مناسب سطح پر، کے بارے میں نہیں ہے. حقیقت یہ ہے کہ پیسے کی تقسیم کے طلباء کی تعداد کی بنیاد پر منصوبہ بندی کی گئی ہے. لیکن آج اس طرح کا نقطہ نظر غیر فعال ہے اور دیگر بھی اتنا ہی پیدا کرتا ہے کی فوری مسائل اسکول کی حاضری طلباء کی نگرانی کی پیچیدگی سمیت تعلیم،. ایسا کرنے کے لئے، کچھ اداروں خصوصی فیس، جو اس کے بعد طالب علموں کی اصل تعداد پر رپورٹ مرتب کر رہے ہیں کو متعارف کرانے کی مشق. یہ حقیقت مختص پیسہ ہمیشہ خاص طور پر کیونکہ طلباء کی تعداد سے متعلق اعداد و شمار میں تضادات کی سیٹ کے مقاصد کے مطابق نہیں ہے کہ وجہ سے ہے. تاہم، والدین سے براہ راست پیسے پیدا کرنے کی توقع رکھتا ہے جس فنانسنگ کا ایک نظام، کے لئے ایک متبادل نہیں ہے. کم از کم تکنیکی سرکاری سکولوں کے سب سے زیادہ ضروری مسائل اس طرح سے حل کیا.

نوجوان پیشہ ور افراد کی کمی

تدریسی عملے کی عمر کو جدید یونیورسٹیوں کے اہم مسائل میں سے ایک ہے. یہ پرانی نسل ہمیشہ نوجوان اساتذہ اور اساتذہ آ گیا ہے تبدیل کر کے بعد سے یہ ایک عام اور قدرتی عمل ہے کہ لگتا ہے. لیکن ہر گزرتے سال کے ساتھ اس کا زیادہ سے زیادہ واضح سست روی کے نوجوان کارکنوں کے "پنروتپادن" بن جاتا ہے. صورت حال یہ حقیقت اداروں کی مایوسی سروں سے باہر اعتراض قابلیت کے ساتھ لوگوں کی خدمات حاصل کرنے پر مجبور کر رہے ہیں کہ کی طرف سے aggravated ہے. اس کے نتیجے کے طور پر، شکار اور تعلیم کے معیار. ویسے، سائنس میں ایک ہی نوعیت کے مسائل ہیں، لیکن اس کی اپنی خصوصیات کے ساتھ موجود ہیں. مجھے کہنا پڑے گا بہت سے نوجوان پیشہ ور افراد سائنس جو تعلیم کے ساتھ ہے میں ان کے کیریئر شروع. یہ اسی طرح کے مضامین لکھنے، تحقیق کے بعد ہے، اور. D. لیکن تیز کرنے کے ان کے عمل ریاست کے لئے کافی نہیں ہے. ایک بار پھر، زیادہ سے زیادہ مادی اسباب کو یقینی بنانے کے لئے کافی تدریسی عملے کی کمی پر منحصر ہے.

کیریئر کونسلنگ انسٹیٹیوٹ کی کمی

سروے، ہائی اسکول کے طلباء کو دکھانے کے بھی بنیادی تعلیم کے آخری مراحل میں ان میں سے اکثر ایک مستقبل کے پیشے کو منتخب کرنے کی ایک واضح خیال نہیں رکھتے. کورس کے، آپ کو چند خصوصیات اور niches کے ہمارے وقت میں مانگ میں ہیں کہ نام کر سکتے ہیں، لیکن ایک تیزی سے بدلتی مارکیٹ اور تکنیکی ترقی میں پیشہ 5. ذریعے مفید سال ہو سکتا ہے کیا کہنا مشکل ہے اس کے مطابق، ایک مخصوص حد تک روس میں تعلیم کے مسائل، کا اظہار اور بے یقینی اسکول کے بچوں ان کے مخصوص علم حاصل کرنے کے لئے.

ماہرین کے مطابق، طلباء کی تعلیم کے لحاظ سے مزید ترقی کی ممکنہ سمت کے بارے میں معلوم ہونا چاہئے. کورس کے، اس کے علم کی ایک وسیع رینج کے لئے ضرورت کو منسوخ نہیں کرتا. مغرب میں مسئلہ اس قسم کی کسی خاص علاقے میں ایک کیریئر بنا دیا ہے جو کامیاب لوگوں کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے ہے. ایک اصول کے طور پر، یہ ماہرین، جو اسکول کے بچوں اور طالب علموں کے ساتھ ان کے تجربات کا اشتراک کی طرف سے تسلیم کیا جاتا ہے.

عملی واقفیت کی تعلیم کی کمی

عملی پر مبنی تعلیم - اوپر بیان کردہ مسائل کی ایک اور انسلجھی مسئلہ مطلب. طالب علم ہی کے لئے ابتدائی مراحل میں مزید ترقی کی سمت کا فیصلہ کریں تو بھی وہ سیکھنے کے عمل میں سب سے زیادہ عملی مہارت مہارت حاصل کرنے کے قابل نہیں ہو گا. روسی تعلیمی نظام ایک نظریاتی بنیاد کے ساتھ نوجوان سائنسدانوں کے معاملے پر زیادہ مرکوز ہے. گریجویٹس اصلی سرگرمی کے لحاظ سے گھل مل نہیں سکتے جب روس میں تعلیم کے اس طرح کے مسائل، مستقبل میں پائے جاتے ہیں. اور یہ روایتی معنوں میں مشق ہو رہی ہے کے بارے میں بہت زیادہ نہیں ہے. زیادہ اہم یہ جان کہاں اور کس طرح مخصوص مہارت مانگ میں ہو سکتا ہے، مارکیٹ کی تجارت اور خدمات پر انحصار کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے تربیت کے مرحلے میں ہے.

تحفے میں بچوں کے لئے محدود مواقع

بدنام زمانہ "مساوات" قومی تعلیم کے بنیادی مسائل کی فہرست میں اب بھی ہے. بدقسمتی سے، یہاں تک کہ جدید نظام کے بچوں کو ان کے ہم جماعتوں کا بڑا حصہ سے زیادہ چڑھنے کی اجازت نہیں دیتا. پانچ نکاتی نظام، خاص طور پر، معیاری پروگراموں کی حدود سے باہر جانا چاہتے ہیں جو طالب علموں کی حوصلہ افزائی کرنے کی اجازت نہیں دیتا. ہم کہہ سکتے ہیں معیار کے پروگراموں اور طریقہ کار پر کام کرتی - ان دونوں خطوں میں ترقی میں رکاوٹ ہے جس سے جدید تعلیم اور سائنس کے عام مسائل ہیں. سوچ کی اصلیت، کورس کے، اظہار رائے کی ان کے راستے، لیکن اسکول ہے اور یونیورسٹی کی حوصلہ افزائی اور ان امنگوں کی حمایت کرنے کے لئے ہر ممکن کوشش کرنا چاہئے. نہیں طالب علموں کی ذاتی خصوصیات smoothing کے، بہت زیادہ مؤثر معیاری تکنیک کے مقابلے میں ہیں کہ انفرادی پروگراموں کے اندر اندر تربیتی طریقوں کی کمی کا ذکر کرنا.

ہائر ایجوکیشن کے مسائل

گزشتہ 20 سال سے بہت تبدیل کر دیا ہے کہ تبدیلی کی ایک پوری سیریز دیکھی ہے روس میں اعلی تعلیم. اصلاحات کا بنیادی نتیجہ اعلی تعلیمی اداروں کے ویاوساییکرن اور ریاست سے مکمل آزادی کے ساتھ ان کو فراہم کی تھی. جدید یونیورسٹی کے سب سے زیادہ شاید طالب علموں کے ایک حصے پر ان کی خدمات کے لئے پیسے لے کہ تجارتی تنظیموں ہے. کورس کے، اس صورت حال کو جدید تعلیم اور سائنس،، جس میں دوسری باتوں کے علاوہ حاصل علم کی کم سطح میں اظہار کے دیگر مسائل کی وجہ سے. اعلی تعلیم تک رسائی کے ساتھ اسی طرح کے مسائل شروع. نظریاتی طور پر، یہ کسی بھی گریجویٹ اسکول کے لئے دستیاب ہے. یہ سٹاف پہلوؤں یونیورسٹیوں کے قیام کے بعد کیا جاتا ہے. پیشہ ور ماہرین تعلیم خسارے کے پس منظر پر ان کی تعداد کی ترقی کو بھی مناسب سطح پر تربیت کے لئے اجازت نہیں دیتا.

مسائل کی وجوہات

پہلے سے ہی ذکر کیا ہے، تعلیم میں موجودہ مسائل کی وضاحت کے لئے ایک وجہ نہیں کر سکتے. ایک طرف، یہ ریاست، یونیورسٹیاں، کمی کا شکار اسکولوں کی حمایت میں شرکت نہیں کرتا جس کی کمزور پوزیشن کو بلایا جا سکتا ہے اور تقریبا نئے علم حاصل کرنے کے شاگردوں اور طالب علموں کی حوصلہ افزائی نہیں کرتا. لیکن تعلیمی نظام میں مسائل نہ صرف وجہ سے حکومت کی پالیسی کے لئے. سیکھنے کے عمل میں نئی ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے تدریسی عملے کی ہچکچاہٹ روسی اسکولوں اور یورپی تعلیمی اداروں کے پس منظر میں یونیورسٹیوں کی پسماندگی کا سبب بنتا ہے. مثال کے طور پر حالیہ برسوں میں سب سے بڑی بدعات میں سے ایک فعال طور پر بہت سے مغربی سکولوں میں لاگو کیا جا رہا ہے کہ انٹرایکٹو اوزار بن گئے ہیں. لیکن اس سے بھی بڑے اسکولوں روس میں ایسی بدعات کو قبول کرنے سے گریزاں ہیں. بالکل، یہ گھریلو تعلیم کے مسئلے کی قیادت ہے کہ وجوہات میں سے نہیں ہو سکتا، اور طلباء اپنے اور طالب علموں کو جاننے کے لئے کی ہچکچاہٹ کو نظر انداز کرنا. لیکن ان عوامل مل کر ترغیبات کی کمی اور علم کے فوائد کی مجموعی تفہیم کے ساتھ گتھی ہوئی ہیں.

سائنس کے اہم مسائل

تعلیم کے مسائل کے بہت سے بھی سائنس کی خصوصیت ہیں. سب سے پہلے فنڈنگ کی کمی ہے. اس علاقے میں سرگرمی کافی سرمایہ کاری کی ضرورت ہوتی ہے - صرف اس صورت میں، آپ کو اعلی تحقیق اور نئے ترقی پر اعتماد کر سکتے ہیں. لیکن گھریلو سائنس مسائل نہ صرف لیبارٹریوں کی تکنیکی انتظامات سے متعلق. بہت سے ماہرین کے مطابق، روسی سائنس واضح طور پر مقاصد اور مقاصد کی وضاحت کی کمی ہے. نتیجے کے طور پر، کے نتیجے میں، اسمرتتا جدید ترجیحات کو لاگو کرنے کی سرگرمیوں کی inconsistency ہے اور.

مسائل کے حل

تعلیمی مسائل کی ایک قدرتی حل کے لئے حالات پیدا کرنے کی پیشکش کرتے ہیں کہ تصورات میں سے زیادہ تر اصل میں طالب علموں پر کی بجائے ترقی اور نئے قوانین اور معیار کی مسلسل بہتری پر توجہ مرکوز ارادہ کیا تھا. دوسرے الفاظ میں، اسکول مجبور نہیں کرنا چاہئے اور کنٹرول، اور ترقی کا تعلق متحرک کرنا. اس نقطہ نظر سے تعلیمی مسائل کے حل کے سوالات کے جوابات کے لئے خود کی تلاش کرنے کی خواہش کے ذریعے ہے. ان کے حصہ کے طور پر، اساتذہ اور پرشکشکوں کے اکاؤنٹ میں نقطہ نظر کی منفرد خصوصیات لینے مجوزہ حل کا اندازہ کرنا ہے. اس عمل میں اہم اور طالب علم یا مزید مطالعھ کے لئے طالب علم کے لئے دلچسپی کا باعث ہے جس میں ایک ترغیب جزو ہے.

ترقی کے نقطہ نظر جہات

اور تعلیم میں، سائنس میں اس اصول اور عمل کے درمیان ایک بہت بڑا فرق نشان لگا دیا. سکول لیبر مارکیٹ کے ساتھ کیا کرنا تقریبا کچھ بھی نہیں ہے، میکانزم جن میں پیشہ ورانہ مہارت اور ساتھ علم ہیں سائنسی سرگرمیوں کے اکاؤنٹ میں مالیاتی گروپوں کے مفادات نہیں لیتے. لہذا، سب سے زیادہ ذہین سمت، تعلیم اور سائنس کے شعبے کے مسائل کو حل کر سکتے ہیں جس کی تحریک، نظریاتی سوچ اور قابل عمل مارکیٹ شعبہ جات کا ایک ولی ہے. اس کے ولی کی تاثیر صرف ریاست کی حمایت کے ساتھ ممکن ہے. پھر بھی مناسب فنڈز کی فراہمی کے بغیر اس امید افزا منصوبوں اور علم کے نفاذ، ان کی بنیاد کے بارے میں بات کرنے کے لئے ناممکن ہے.

اختتام

حالیہ برسوں میں، روس میں ایک بہترین تعلیم کے لئے ایک تلاش میں ہے. یہ اس علاقے کی اصلاح کی طرف سے ثبوت ہے. بہر حال، آپ جب تک تبدیلیاں کرنے کی کوشش کے مسائل کو حل جدید تعلیم اور سائنس کی، اور صرف ان کے کردار کو تبدیل کر دیا. ہم اس سمت میں ریاست کی طرف سے آج کا سامنا ہے کہ سب سے زیادہ اہم چیلنجوں کے بارے میں بات کرتے ہیں، فنڈز کی کمی اور سائنسی اور تعلیمی سرگرمیوں میں واقفیت کی کمی نہیں ہے. یہی وجہ ہے کہ ہے. روسی اسکولوں اور یونیورسٹیوں کے اعلی ممکنہ نسبتا معمولی واپسی کرتے جب