تحفے میں بچوں روس. تحفے میں بچوں کے ساتھ کام کرنا. ایک کنڈرگارٹن میں مائباشالی بچوں. ایک تحفے بچہ ہے ...

تعلیم کے جدید نظام میں بچے کو ایک خاص جگہ کے طالب علم مرکوز نقطہ نظر پر قبضہ. آج نوجوان نسل کو علم کے معیار کے پاس کرنے کو صرف کافی نہیں ہے. اس بچے کا ایک پرامن شخصیت فروغ دینے کے لئے اہم ہے. اس طرح کے کام کی خواہشات اور مواقع، ہر بچے کی صلاحیتوں کے نفاذ کے لئے احتیاط سے جانچ پڑتال کرنے کی ضرورت ہے. عالمی معاشرے میں اس طرح کے رجحانات کی ترقی کے سلسلے میں، وہاں توجہ ماہرین نفسیات کو، تحفے میں بچوں کے معاملے کو بڑھا کر اساتذہ کی گئی تھی. یہاں تک کہ صرف چند سال پہلے تو، یہ تصور شخص کسی بھی supernormal صلاحیتوں ہے کہ، لیکن آج یہ دوسری صورت میں بیان کیا گیا ہے کا مطلب.

ہم تحفے میں بچوں کی صلاحیتوں کو ظاہر کرنے کے لئے کس طرح حاصل کرے گا اس مضمون میں، تشخیص کے طریقوں ان کی شناخت کے لئے اور ان کے بچوں کے ساتھ تعلیمی کام کی خصوصیات کیا ہیں ممکن ہے.

"ذہین" کے تصور کی موجودگی کی تاریخ

ایک مقبول اور ذہین شخص، حال ہی میں جب بچوں میں شناخت اور صلاحیتوں کی ترقی کسی بھی ماہر نفسیات یا سائنسدانوں میں مصروف نہیں تھے - حقیقت یہ ہے کہ آج مائباشالی بچے باوجود.

"ہنر" کے تصور کی موجودگی کی تاریخ (ایک بالغ characterizing کے) کئی صدیوں پرانی ہے. اس طرح، قدیم دور میں، کچھ صلاحیتوں اور غیر روایتی مہارتوں کی طرف سے خصوصیات لوگوں، دانشورانہ صلاحیت کے ایک اعلی سطح کے مالک ہیں، بھیڑ سے باہر کھڑا تھا: قبیلہ کے ان کے منتخب رہنماؤں، وہ شمن یا چکتسکوں بن گیا.

جیسا کہ "جینیس" اور "ٹیلنٹ"، شرائط قدیم دنیا کے دور میں شروع ہوا. یہ بقایا تخلیقی لوگوں اور دانشوروں کی ایک بڑی تعداد کے اس مشہور دور ہے کہ جانا جاتا ہے. دیوتاؤں کی طرف سے ایک تحفہ کے سوا کچھ نہیں میں نہیں ہے - اس عرصے کے مختلف مصنفین کے کاموں ایکسپلور، آپ کو ایک مرکزی خیال ہے کہ ہوشیار اور پرتیبھا کو منتخب کر سکتے ہیں. جیسا لاطینی سے ترجمہ جس لہذا اصطلاح 'جینیس'، "روح". قدیم فلسفیوں خیال کیا کسی بھی میدان میں غیر معمولی صلاحیتوں کے ساتھ لوگوں کو موجودہ دنیا کو بہتر بنانے کی غرض سے معبودوں کی طرف سے بھیجے گئے تھے. یہ خیال G. ہیگل، کانٹ اور دوسروں کی تحریروں میں بیان کیا جاتا ہے.

اس قدیم مفکرین کی سمجھ میں "جینیس" کون ہے؟ یہ انسانی شکل میں اس وقت امر ڈیمی خدا کے لوگوں کے لئے لگ رہا تھا جو ایک پورانیک اعداد و شمار، بلکہ ہے. سب سے پہلے شاعروں اور فنکاروں کی پرتیبھا کی طرف منسوب ہے، اور صرف بعد میں باصلاحیت لوگوں ممتاز محققین اور عوامی شخصیات کی درجہ بندی کرنے بننے کے لئے.

صرف XIX صدی کے سائنسدان کے وسط میں ایف Galton نظریہ (چارلس ڈارون کا کزن) "دنیاوی" انسانی پرتیبھا کی ابتدا کی طرف سے پیش کیا گیا تھا. اپنی کتاب میں "وراثتی پرتیبھا: اس کے قوانین اور نتائج،" محقق کہ ٹیلنٹ وراثت میں ملا ہے کہتے ہیں. یہ نتائج سائنسدان تجرباتی 300 خاندانوں کے نسبی تاریخ کا تجزیہ کیا گیا.

لیکن ایک ہی وقت میں ٹیلنٹ کی اصل پر دیگر خیالات موجود ہیں. خاص طور پر، محققین نے تجویز دی ہے کہ ایک مائباشالی بچے - فطرت یا الہی قوتوں کا ایک تحفہ نہیں ہے. "صاف سلیٹ" ( "ٹیبل دوڑ") کے خیال کے مصنفین بحث بچوں، وراثت میں صلاحیتوں کے بغیر پیدا ہوتے ہیں کہ غیر معمولی دماغی سرگرمی کے لئے کسی بھی predisposition کے. اور باصلاحیت کا قیام سماجی ماحول اور پرورش پر اثر انداز. اس طرح کے خیالات جدید معاشرے میں ایک جگہ ہے. اور وہ کچھ حقیقت ہے - بے شک، ماحول بچوں کی صلاحیتوں کی ترقی پر ایک بہت بڑا اثر و رسوخ ہے، لیکن انسان کا فطری میلان خارج، جینیاتی predisposition نہیں کرتا.

دانشور پرتیبھا

طبی اور نفسیاتی سائنس کی ترقی کے ساتھ نمایاں طور پر ذہین ہونے کی تصور کی وضاحت ہے کہ عوامل کا تجزیہ اور مطالعہ کی صلاحیت میں اضافہ ہوا. اس مدت کے دوران، صلاحیتوں جائزہ لینے کے لئے سب سے اہم کسوٹی انٹیلی جنس (IQ) کے نام نہاد سطح بن گیا. A. کے تعاون، سٹرن، جی میولر، جی Vyzenk، ڈی Hebb جیسے علماء کرام، خصوصی ٹیسٹ سے مخصوص خصوصیات کا تعین کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا تھا. لیکن اس نقطہ نظر پر تنقید سے مشروط کیا گیا ہے.

اس نظریہ کے مخالفین نے دلیل دی ہے کہ یہاں تک کہ دانشورانہ ترقی کی کم سطح کے ساتھ لوگوں کو تحفے میں دی جا سکتی ہے. مثال کے طور پر بچوں جینیاتی بیماریوں کے ساتھ پیدا ہوتے ہیں جب مالک مثال، آرٹ، موسیقی، فن اور شلپ اور دوسروں کے لئے اس طرح کے علاقوں میں غیر معمولی صلاحیتوں، ہیں.

XX صدی کے آغاز میں روس میں اوقاف کا تصور

اس مدت تحفے میں بچوں کے مسئلے میں دلچسپی میں اضافہ کی طرف سے خصوصیات ہے. بہت سے سائنسدانوں، ماہرین نفسیات اور ماہرین تعلیم اس طرح کے رجحان کی سب سے زیادہ عین مطابق تشکیل دینے کی کوشش کر رہے ہیں. اس کے علاوہ بچوں کی تشخیص صلاحیتوں کے مختلف طریقوں کو فروغ دیا. اس طرح، GI کے نظام تیار کی گئی ہے Rossolimo، جیسے شخصیت کی خصوصیات کی پیمائش بھی شامل ہے:

• کرے گا؛
• توجہ؛
• associativity؛
• حفظ.

اس طرح، ایک تحفے کے بچے کی طرف سے تجرباتی طور پر دکھایا گیا ہے - یہ نہیں انٹیلی جنس کے ایک اعلی سطحی ہے کہ صرف ایک ہے. مضبوط ارادوں کے بچوں کی صلاحیت رکھتی مختلف خصوصیات، توجہ اور میموری کے استحکام، ہیں جدید سوچ.

اس مدت کے دوران یہ پہلا تیار کی گئی تھی اور سائنسی خیال ہے کہ بچے کی پرتیبھا، سماجی، تعلیمی اور تعلیمی سرگرمیوں کے عمل میں پیدائشی جینیاتی predisposition کی بنیاد پر تیار کیا جاتا ہے ثابت.

دلچسپ خیالات K. Sototina: اس مصنف تحفہ دیا ہے کہ باقاعدگی سے ورزش کے نتیجے میں ہر شخص بن سکتے ہیں اس کی دلیل. وہ تیار نہیں ہیں تو اس کے برعکس، قدرتی صلاحیت پتلی ہوا میں موجود نہیں ہو سکتا ہے.

ذہین ہونے کی نفسیات کو عظیم شراکت NS ہے Leites، BM Teplov، AG پیٹر اور دیگر.

اس کے علاوہ ذہین ہونے کی مسئلہ کو خالصتا علمی کی دلچسپی علاوہ XIX صدی کے آغاز میں ہے کہ نوٹ کریں، اور ترقی، اس رجحان کے مطالعہ کے لئے سماجی ضرورت سے گفتگو جدید معاشرے باصلاحیت لوگوں کی ضرورت ہے: جدید خیالات، سائنسی دریافتوں، علم کے کسی بھی میدان میں اعلی کامیابی مجموعی طور پر ہر فرد کی ترقی اور ملک میں شراکت.

ذہین ہونے کی تصور

تاریخ کرنے کے لئے، ایک کے طور پر کوئی ایک مخصوص الفاظ اس طرح بات نہیں ہے "جینیس". ہر ایک محقق اس مسئلہ کو اپنے نقطہ نظر کو مل جاتا ہے. تاہم، ہم نفسیاتی اور تعلیمی ادب کا تجزیہ کرتے ہیں تو ممکن زندگی بھر تیار کرتا ہے کہ انسانی نفسیات کے معیار کے طور پر "ٹیلنٹ" کی وضاحت اور معیار سے مختلف ہے کہ نتائج حاصل کرنے کے فرد کی صلاحیت کو متاثر کرنا ہے. ماہر نفسیات بھی ہے کہ اس رجحان کی نشاندہی - پیمجات انسانی کے اعداد و شمار کے تعامل کا نتیجہ، ارد گرد معاشرے اور نفسیاتی خود ترقی میکانزم.

کیوں ماہرین نفسیات جو بچپن میں ہے کہ تشخیص اور صلاحیتوں کی ترقی پر خصوصی توجہ دینا چاہئے نتیجے پر آئے ہیں؟ حقیقت یہ ہے کہ جو نوجوانی میں ہے کہ انفرادی نفسیاتی خصوصیات کی ایک قسم کی تشکیل ہے. تحفے میں بچوں کی تعلیم - صلاحیتوں کے مستقبل کی ترقی کا ایک اہم جزو. لہذا، اساتذہ طالب علموں کو خصوصی توجہ دینا چاہئے. بچوں کی عمر کے تشخص کی تشکیل کے مختلف ذہنی عمل کا ایک بڑھتی ہوئی سرگرمیوں کی طرف سے خصوصیات ہے. یہ فطری جبلتوں کے بچے کی ترقی کے لئے زرخیز زمین ہے.

ایک مائباشالی بچے کون تھا؟ یہ جس چیز کی کوئی ایک جواب نہیں ہے ایک سوال ہے. لہذا، تاریخ، طور پر مخالف قول ہیں:

• تحفے میں بچوں کو - یہ ایک نایاب، تعلیم کے عمل میں تیار کرنے کے لئے غیر معمولی صلاحیت ہے؛
• تمام بچوں تحفے میں پیدا ہوتے ہیں، ان کی صلاحیتوں کا مزید اظہار معاشرے کے حالات پر منحصر ہے.

ویسے بھی، مائباشالی بچے - اوسط سیٹ کی سطح کے اوپر کسی بھی دکھایا جو ایک فرد ہے. یہ ایک ہی صلاحیتوں کو ظاہر کرنا چاہئے کس طرح - ان کے سوالات کے تمام دنیا بھر کے جوابات ماہرین نفسیات طلب کرنے کے لئے جاری - علم یا صرف ایک ابتدائی عمر میں ان کی تشخیص کرنے کے لئے کس طرح کی کسی بھی ایک خاص علاقے میں ہے کہ "eccentricity کے" "معیاری"، اور یہ ہے کہ.

بہر حال، بعض structuring کے، مختلف پریکشتاتمک جائزوں سے حاصل اعداد و شمار حکم دینے، تجربات ادب میں رپورٹ. ہم ذیل میں اس معلومات کا اشتراک کریں گے.

ذہین ہونے کی خصوصیت نشانیاں

کیا شخصیت کی خصوصیات ایک بچے کی غیر معمولی صلاحیت کی موجودگی کی نشاندہی کر سکتے؟

بچے کے رویے کے دو پہلوؤں کے درمیان تمیز کرنے کے لئے:

1. سازینہ - بچہ کچھ کارروائی انجام دیتا ہے کہ کس طرح.
2. پروموشنل - کام کرنے کے لئے بچے کا رویہ تعین کرتا ہے.

بدلے میں، رویے کے ان پہلوؤں مندرجہ ذیل معیار کے مطابق تجزیہ کیا جا سکتا ہے. اس طرح، کے آلے کی طرف سے خصوصیات ہے:

• روزہ (ایک "کوئی عمر" کہا جاتا ہے) کسی بھی سرگرمی، اس کے کامیاب عمل کی مہارت؛
• موجودہ مسئلہ کی صورت حال کو حل کرنے کے نئے طریقے ایجاد؛
• تخلیقی خیالات، دریافتیں (بدعات) کی تشکیل.

اس کے علاوہ ایک مائباشالی بچے اکثر، کسی بھی سرگرمی کارکردگی کا مظاہرہ کر کے اس کی اپنی سٹائل کے پیدا کرتا ہے ایک بطن مہارت، تالیف، تجزیہ، کے ساتھ ساتھ سیکھنے کی ایک مخصوص قسم ہے. لہذا، کلاس روم میں انفرادی اور ذاتی نقطہ نظر کی ضرورت ہوتی ہے تحفے میں بچوں کے ساتھ کام کرتے ہیں.

پروموشنل پہلو مندرجہ ذیل میں ظاہر:

• بچہ کچھ سرگرمیوں میں دلچسپی میں اضافہ ہوا ہے؛
• بچے مختلف علمی سرگرمیوں، تعلیم حاصل کرنے کے رجحان، مظاہر کا تجزیہ؛
• خود کو بہتر بنانے، ایک کام کرنے کے لئے تیار ساختہ معیاری ردعمل کے استرداد؛
• اضافہ selectivity کو (مثلا، متعصب رویہ آرٹ، موسیقی، وغیرہ کے موضوعات کے لئے).

استاد اسکول اکثر تحفے میں بچوں ترغیب علامات کے لئے اسے ٹیپ - اس طرح بچوں کو دنیا کے علم کے لئے ایک اعلی کی خواہش، تجربات کے لیے تیار، مسئلہ کی صورت حال کے لیے جدید حل کی تلاش ہے.

لیکن ایک بچے بیان کی خصوصیات کے رویے کو دیکھ کر، ہم صرف بعض صلاحیتوں اور رجحان کی موجودگی فرض کر سکتے ہیں.

ذہین ہونے کی اقسام

بعض صلاحیتوں ہونے کے بچوں کے مشاہدے کی بنیاد پر، محققین نے یہ نتیجہ اخذ ذہین مندرجہ ذیل معیار کے مطابق درجہ بندی کیا جا سکتا ہے:

• سرگرمی ہے جس میں بچہ اچھی طرح سے کر رہا ہے؛
• بیرونی ڈسپلے صلاحیتوں کی تشکیل؛
• ترقی کی ڈگری؛
• بچے کی مختلف سرگرمیوں میں توضیحات طول بلد؛
• عمر کی خصوصیات.

'سرگرمی' ذہین درجہ بندی کی کسوٹی پر معروف پانچ سرگرمیوں پر مبنی ہے:، نظریاتی عملی، ڈائیلاگ، روحانی اور قیمتی فنکارانہ اور جمالیاتی؛ اور تین دماغی صحت: جذباتی، مرضی، دانشورانہ. اکثر باغ میں مائباشالی بچوں کی سرگرمیوں کی ایک مخصوص میدان میں صلاحیت ہے: گانا، ڈرائنگ، ڈیزائن اور دیگر.

باصلاحیت اور تحفے میں بچوں کی بیرونی توضیحات کی شکل واضح اور پوشیدہ غیر معمولی صلاحیتوں کے ہو سکتے ہیں. بچے کے ماہرین نفسیات، ماہرین تعلیم اور والدین کا کام - پہلی صورت میں بچے کی سرگرمیوں کے نتائج واضح طور پر ان کی پرتیبھا، پرتیبھا کے ایک اویکت فارم کے ساتھ طالب علم کی تشخیص اس بات کی نشاندہی کرتے ہیں. اکثر ایسا ہوتا ہے حقیقت یہ ہے کہ ایک باصلاحیت آدمی کی پیدائش کو صرف زندگی کے لئے اس کی صلاحیت کا استعمال نہیں کرتا ہے کہ جس کے نتیجے میں undetected جا کرنے کے لئے ان بچوں کی صلاحیت،.

ترقی کی ڈگری کے مطابق ممتاز ٹیلنٹ ہیں:

1. ٹو ڈیٹ ہے، جس کے باصلاحیت بچے کی سرگرمی کی بصری نتائج کی طرف سے خصوصیات ہے. اساتذہ، تحفے میں بچوں، ان ٹالا مظاہرہ کرنے والے کے ساتھ کام جو مزید کارروائی کے لئے حوصلہ افزائی کرنے کے لئے، نتیجہ پر عزم جو رکاوٹوں پر قابو پانے میں مدد کرنے کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لئے ہے.
2. ممکنہ پر بچے قدرتی میلان اور صلاحیتوں، فی الحال اویکست رہیں جو ہے جب کہتے ہیں. مہارت کا بچہ، نہ صرف اساتذہ، بلکہ تحفے میں بچوں کے والدین شامل کیا جانا چاہیے تمام رشتہ داروں کے نمونوں کی شناخت کے لئے ایک طویل وقت کے لئے بچے کے رویے کا مشاہدہ کرنے کا موقع ہے کے بعد اس قسم کی تشخیص میں.

عرض بلد علامات کا اخراج:

1. مجموعی طور پر پرتیبھا، جس حقیقت یہ ہے کہ بچے کو مختلف سرگرمیوں اور مہارت کے علاقوں میں غیر معمولی صلاحیت کو ظاہر کرتا ہے کی طرف سے خصوصیات ہے. اس طرح کے لوگوں کے بارے میں ہے کا کہنا ہے کہ: "میں باصلاحیت لوگ - ہر چیز میں باصلاحیت."
2. خصوصی پرتیبھا جیسے موسیقی یا پینٹنگ میں، صرف ایک تنگ میدان میں ظاہر کیا جاتا ہے.

عمر خصوصیات کے موقوفات کو مندرجہ ذیل اقسام میں درجہ بندی کر رہے ہیں:

• ابتدائی؛
• بعد میں.

تو، اکثر اساتذہ بالواڑی میں مائباشالی بچوں پہچانے جاتے ہیں. یہ بچے گیکس ( "بہت اچھا بچوں") کہا جاتا ہے. صرف چند سال پہلے، کی اصطلاح کے طور پر نفسیات میں ظاہر ہوا "ذہین بچے گنی". الیکٹرانک گیجٹ، کمپیوٹر، گھریلو ایپلائینسز کے تین سال پرانے مالک کا کام - یہ عہدہ دو میں، مثال کے طور پر، بچوں کے فکری میدان میں اکالپروڑھ ہیں جو کرنے کے لئے دیا جاتا ہے. ٹیکنالوجی کی ترقی اور ان بچوں کو بڑے ہو کے قیام کے عمل میں معلومات اور کمپیوٹر ٹیکنالوجی کے متعارف کرانے کے ساتھ، یہ ممکن ہے کہ جلد ہی بیان علم اور ہنر کی ترقی کے معیاری غور کیا جائے گا.

تشخیصی طریقوں موقوفات

حقیقت یہ ہے کہ ماہرین نفسیات مختلف سوالنامے اور ٹیسٹ پرتیبھا نگرانی کی جاتی ہے اور قدرتی تجربہ کی تشخیص کے بنیادی طریقوں کو تیار کیا ہے کے باوجود. اس معاملے پر سائنس کے لئے ایک عظیم شراکت، AF متعارف کرایا Lazurskii. انہوں نے ایک طویل وقت (کئی سال) کے لئے بچے کو دیکھنے کے لئے کی پیشکش کی. بچے کی شخصیت کی اس طرح ایک مطالعہ، کچھ کرنے کی صلاحیت دکھانے کے، اسے مسلسل (ہر روز) کئے جا سکتے ہیں، اور شاید - کبھی کبھار.

کسی بھی قابلیت کے بچے کے predisposition کے ٹریک کرنے کا ایک اور طریقہ سوانحی طریقہ ہے. زیادہ کثرت سے نہیں کے مقابلے میں، عملی طور پر، یہ ایک سوالنامہ کی شکل میں منعقد کی جاتی ہے.

اس طرح،، مائباشالی افراد میں بچوں کے ایک گروہ کا سراغ لگانے تشخیصی اقدامات، بشمول کی ایک رینج کی ضرورت کے لئے:

• تعلیمی اداروں، گھروں، اضافی کلاسیں اور تفریح کے حالات میں بچے کے رویے کے مشاہدے؛
• پیشہ ورانہ تشخیص کے نتائج چھوٹا بچہ سرگرمیوں؛
• مختلف نفسیاتی تشخیصی سرگرمیوں (سروے، ٹیسٹ، تجربات، وغیرہ) کے انعقاد؛
• ، دانشورانہ جسمانی اور تخلیقی مقابلوں کی تنظیم.

تحفے میں بچوں کے مسائل

بدقسمتی سے، ماہرین نفسیات مائباشالی بچے اکثر مخصوص مسائل کی ایک بڑی تعداد کا سامنا ہے کہ بیان کیا گیا ہے. ہم سب سے زیادہ عام کی وضاحت.

• ثانوی اسکول میں تعلیم میں دلچسپی کی کمی.
• اکثر ایسا ہوتا ہے، فیصلے، resourcefulness کو، کی سرگرمیوں کی ہمت کے لئے، ان کے بچوں کی مولکتا پر، تیوری چڑھائی جاتی ہیں جو عام طور پر اساتذہ کی ہے اور ماہرین تعلیم، بچوں کی خصوصیات قابل قدر قوانین کے ساتھ اطاعت، سخت تعمیل کے طور پر کے بعد سے.
• مائباشالی بچے پر بالغ والدین اور اساتذہ کبھی کبھی بہت بہت امید ہے. بچے بالغوں پریشان نہ دیکھ بھال، اکثر کاموں کو، حقیقت میں اس نے دوسری صورت میں ثابت کرنا چاہتا تھا، اگرچہ انجام دیتا ہے.
• اکثر ان بچوں ساتھیوں کے حلقے میں پسماندہ ہیں.
• عام طور پر، بچوں نے خود سے زیادہ پرانے دوستوں کو منتخب کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں، لیکن اس صورت حال میں، بچوں کی جسمانی نشوونما میں اہم اختلافات کی وجہ سے مکمل کرنے کے لئے ان کی صلاحیتوں کا ادراک نہیں کر سکتے.

اس طرح، پری اسکول اور اسکول میں مائباشالی بچوں کے ساتھ کام نفسیات، انفرادی نقطہ نظر، توجہ اور ردعمل کے علم کی ضرورت ہے.

تحفے میں بچوں کے ساتھ تعلیمی کام کی خصوصیات

بالکل، تحفے میں بچوں کے ساتھ کام کی خصوصیات موجود ہیں. معاشرے میں ایک خیال یہ بچے ایک بالغ کی رہنمائی کنٹرول کی ضرورت نہیں ہے کہ وہاں ہے. اصل میں، بالکل برعکس. بچوں ہنر ہے جو مسلسل مدد کے سینئر رہنما کی ضرورت میں ہیں. لہذا، بالواڑی میں مائباشالی بچے اب بھی جس بڑوں کی طرف سے ان کو دیا گیا تھا ان کے "کی حیثیت"، سمجھ میں نہیں آتا. استاد کی براہ راست نگرانی تیار کیا جا سکتا ہے صرف کے تحت نئے افق preschooler پرتیبھا ظاہر کرنے کے لئے. پری اسکول کی دیواروں میں بچوں کے ساتھ انفرادی کام کرنے کے علاوہ، preschool عمر کے تحفے میں بچوں کی صلاحیتوں کی ترقی پر کام ابتدائی نشوونما کے مختلف مراکز میں کیا جاتا ہے.

کلاس روم میں مائباشالی بچوں کے ساتھ کام کی منصوبہ بندی کی منصوبوں کے عمل میں ایک سینئر فیلو اور اسسٹنٹ بننے کے لئے، طالب علم کا حق نقطہ نظر کو تلاش کرنے کے لئے ہے.

تحفے میں بچوں کے ساتھ کام کر رہے ہیں مزید تعلیم کے فریم ورک میں ان کی صلاحیتوں کو تیار کرنے کے لئے جاری رکھنے کے لئے بھی ہیں. لہذا، اس نظام کو آج نہیں کی نشاندہی اور بچوں کی صلاحیتوں کو تیار کرنے پر طالب علموں کی طرف سے ثانوی تعلیم، اور ایک مکمل طور پر آزاد سمت، مرکز بن چکی ہے.

نفسیاتی اور تعلیمی ادب میں مندرجہ ذیل تحفے میں تعلیم حکمت عملی ہیں:

1. علم گہرا.
2. ایک تیز رفتار سے تعلیمی مواد کا مطالعہ.
3. اپنے بچوں کے حق خودارادیت کیلئے مشکلات حالات کی تشکیل.
4. بنانے مواد.

تحفے میں بچوں کے لیے ریاست کی حمایت

ریاست تحفے میں باصلاحیت بچوں کی تعلیم میں دلچسپی رکھتا ہے. لہذا، روسی فیڈریشن کے ہدف پروگرام کے ساتھ اکاؤنٹ میں کام کی نفسیاتی اور تعلیمی خصوصیات لینے مائباشالی بچوں "روس کے بچوں" تیار کیا گیا ہے. اس کے مواد کو ایک معمول "مائباشالی بچوں"، ریاستی سطح پر شناخت اور باصلاحیت بچوں کی ترقی کے لئے حالات پیدا کرنے کا ارادہ رکھتا ہے جس میں شامل ہے. درج ذیل سرگرمیوں کو اس کے ذیلی پروگرام کے فریم ورک میں کئے جاتے ہیں:

1. علیحدہ موضوعات پر آل روسی اولمپیاڈ.
2. مقابلے، مقابلے، مزید تعلیم کے فریم ورک کے اندر اندر مقابلوں.
3. کیمپوں میں تخلیق میں تبدیلی، باصلاحیت بچوں کے لئے موسم گرما کے اسکولوں.

ملک کے مائباشالی بچوں

فخر سے ہم کہہ سکتے ہیں کہ روس ٹیلنٹ سے مالا مال ہے. بچوں، ملک کی موسیقی اور فنکارانہ بین الاقوامی مقابلوں کے اعزاز کا دفاع سنگوشٹھیوں اور سائنسی کانفرنسوں میں کارکردگی کا مظاہرہ کر، دنیا بھر میں کھیلوں کے مقابلوں میں حصہ لے.

انسائیکلوپیڈیا "روس کے مائباشالی بچوں" کی تخلیق کے منصوبے ریاست پروگرام کے فریم ورک میں لاگو کیا گیا ہے. اس کتاب میں سرگرمی کے ایک مخصوص علاقے میں خود کو ممیز ہے جو لوگوں کے نام درج ہیں. اس کے علاوہ، نشان لگا دیا گیا اور طلبا کی صلاحیتوں کی ترقی کے لئے سب سے زیادہ سازگار حالات پیدا کیا ہے کہ تعلیمی اداروں. اس کے علاوہ کتاب "روس کے مائباشالی بچوں" معزز اساتذہ اور یہاں تک سرپرستوں کے ناموں میں درج.

اس طرح، شناخت اور تحفے میں بچوں کی ترقی - عالمی برادری کا ایک اہم کام. سب کے بعد، کی ایک مہذب جدید معاشرے کے مستقبل کی ترقی، باصلاحیت تخلیقی، لچکدار غیر روایتی سوچ کے لوگوں کی صلاحیت رکھتا ہے ہاتھوں میں.