اصل ترقی زون - ... Vygotsky کے مطابق علاقے کی اصل ترقی کر رہا ہے

چھوٹے بچے ہیں جہاں خاندانوں میں والدین ویسے بھی تعلیم اور تربیت کے سوالات پوچھ. بچے ٹیم میں کنڈرگارٹن ضروری علم اور مہارت حاصل کرتے شرکت. ضروری مہارت معلمین کی ایک منظم اور بامقصد کام کے اسباب کی طرف سے ان کی طرف سے بنائے گئے ہیں. اصل ترقی کے علاقے - یہ کسی بھی فرد کے لئے ایک اہم اور ضروری عنصر ہے. یہ مضمون رجحان کے جوہر سوویت سائنسدان کی طرف سے عائد کرنے کے لئے وقف کیا جاتا ہے. Vygotsky، ایل ایس پہلے دونوں اطراف کے بچے کی ترقی کو دیکھا تھا. اس کا نظریہ اور اس دن سے متعلقہ رہتا ہے.

اصطلاح کے تصور

دور حاضر ترقی زون - حقیقی وقت میں ایک بچے کی ہے کہ ایک پیچیدہ مہارت ہے. اس کا کیا مطلب ہوتا ہے؟ کے بچے اشیاء کا رنگ اور شکل کا مطالعہ، چھوٹے گروپ کو جاتا ہے کہنے دو. ان کاموں انہوں نے استاد کی مدد کے بغیر اپنے طور پر انجام دے سکتے ہیں، آپ کو ایک "ریزرو" بھی کہہ سکتے ہیں. "اصل ترقی کے زون" کا تصور کیا مہارت وہ عام طور پر پہلے سے ہی وقت میں اس نقطہ پر مالک ہے خیال ایک بچے کسی وقت پتہ ہونا چاہئے کہ، سے تیار کیا ہے.

تصور ایل ایس Vygotskogo

اصل اور proximal ترقی کے زون: ایک سوویت سائنسدان، بیسویں صدی کے آغاز میں مطالعہ کئے گئے جو کے مطابق، ایک جوان آدمی میں علم کی تخلیق کے دو اجزاء پر مشتمل ہے. یہ شرائط ایک کامیاب انسان کی ترقی میں ملوث ہیں. فوری طور پر اور اصل ترقی کے علاقے - یہ ایک ہی بات نہیں ہے. انہوں نے ڈرامائی طور پر ایک دوسرے سے مختلف ہوتے ہیں. ایک تصور مستقبل کا مقصد ہے، دوسرے موجود کے لئے، یہ ابھی کیا ہو رہا ہے پر اثر انداز ہوتا ذمہ دار ہے.

Vygotsky اصل ترقی زون یہ ایک دیئے گئے وقت میں ایک اعلی سطح پر مالک ہے، علم، مہارت اور بچے کی صلاحیتوں کا ایک مجموعہ ہے. سائنسدان کے مطابق، سیکھنے کے عمل حقیقت یہ ہے کہ کئی پیشگی ترقی پر مبنی ہونا چاہئے. ملازمتوں جس سے بچے کو ابھی تک تیار نہیں ہے دینے کے لئے کوئی ضرورت نہیں ہے، اور کس طرح نہیں "مستحکم" کرنے کے لئے، ایک ہی بات کرتے ہیں. عرضی مواد بچے ذہنی طور پر اس سے سمجھدار ہے کتنا مطابق کیا جائے ضروری ہے، لیکن ہمیشہ اس کے لئے ایک افتتاحی ہو.

کس طرح کی مہارت حاصل ہے؟

موجودہ چائلڈ ڈیولپمنٹ زون - نئی خصوصیات کی ایک گودام. زیادہ علم ایک شخص ہے، بڑی کامیابیوں نے ان کے آنے کا انتظار کر رہے ہیں. نئے مہارت دنیا کے بارے میں موجودہ علم کی بنیاد پر اشیاء اور مظاہر کے بارے میں مزید لنکس اور خیالات کی تعمیر کی طرف سے بنائے گئے ہیں.

ہمیشہ انسان اسی حالت میں آرام دہ. اور وہ لڑکا خاص طور پر ایک طویل وقت کے لئے اس کے ساتھ نمٹنے نہیں ہے تو ایک ہی سطح پر ہو جائے گا. اگلے مرحلے پر منتقلی اپنے لئے متعلقہ تفصیلات کی وضاحت یا اس کے لیے ایک بار بہت زیادہ تھا کہ ایک مسئلہ کو حل کرنے کی ضرورت ہے. ان کے اپنے ہی کے علم بنانے کے لئے، اس کے گروہ کا فرد کی مہارت میں "سادہ معلومات" سے منتقل کیا جانا چاہئے. یہاں ایک اہم کردار کی طرف سے ادا کیا جاتا ہے جذبات اور احساسات. اس نے محسوس کیا بہت زیادہ موثر ہے حفظ کے مفاد میں ہے.

کس طرح ایک کلاس کی تعمیر کے لیے؟

تاکہ وہ زیادہ سے زیادہ فائدہ فراہم کرتے ہیں کے بچے کی ترقی آسانی سے منتقل کرنا چاہئے. کلاسز، ایک دوسرے کے ساتھ منسلک کیا جانا چاہیے دوسری صورت میں کارکردگی زیادہ نہیں ہو گا. مثال کے طور پر، بچوں پہلے سبق پر حرف "A" سیکھتے ہیں، اگلے تھوڑا سفر دہرانے اور بلکہ اسے ہر وقت وقف کے مقابلے میں، پر منتقل کرنے کے لئے مشورہ دیا جاتا ہے، دوسری صورت میں نئی باتیں سیکھنے کے لئے ایک حوصلہ افزائی کے نہیں ہو گا. اور proximal ترقی اور اصل کے زون - مختلف تصورات ہیں. لیکن وہ ہمیشہ ایک دوسرے سے ہم آہنگی کے سلسلے میں رہنا ہوگا. نئے علم اکثر تکمیل اور سابق کی توسیع ہے کے طور پر، پہلے سے ہی سیکھا کی تکرار موضوع کے خیال میں، یہ بعض تصورات پر ایک سے زیادہ مجموعی نقطہ نظر بناتی گہرا.

کلاسز کی تشکیل اور اپنے لئے زیادہ سے زیادہ فائدہ کے ساتھ ان کے ارد گرد اپنے بارے میں علم ہے اور دنیا جمع کرنے کے بچے کی مدد کرنے کے طور پر اس طرح سے ڈیزائن کیا جانا چاہئے. اصل ترقی زون Vygotsky نئے مہارت کو تیار کرنے میں مدد کرنے کے لئے موجودہ کامیابیوں پر توجہ مرکوز کا مطلب ہے.

سرگرمی ماڈلنگ

یہ بالکل ہے تیار کرتا ہے ٹھیک موٹر مہارت کی انگلیوں کے اور ذہنی سرگرمی چالو کرنے میں مدد ملتی ہے. سڑنا آپ چاہتے ہیں میں کچھ بھی ہو سکتا ہے، لیکن یہ بچہ یا جانور جو میں "منعقد" کیا جاتا ہے کو معلوم مٹی سے تشکیل کے لئے کام دینے کے لئے بہتر ہے بالواڑی میں کلاس روم. مثال کے طور پر، گزشتہ مطالعہ موضوع پالتو جانور تھا تو، آپ کے بچوں کو ان لوگوں کے نمائندوں کو جو وہ سب کو پسند کیا ڈھال پر پوچھ سکتے ہیں.

ایک نابینا گھوڑے یا کتے کے لئے ایک مخصوص کام دیا ہے، تو اس صورت میں، بچے کی پسند اور آپ کے اپنے تخیل میں محدود کیا جائے گا. اصل ترقی زون - ہمیشہ آگے موجودہ علم پر مبنی بامقصد تحریک ہے.

جسمانی ورزش

شاید جسمانی تعلیم کی کلاسوں میں لانے کیا فوائد کے بارے میں بات کرنے کے لئے ضرورت نہیں ہے. وہ جم میں یا باہر یا تو باہر کیا جا سکتا ہے. جسمانی ورزشوں کے پٹھوں کی ترقی، مدافعتی نظام اور مجموعی صحت کو مضبوط بنانے. تیراکی ٹیمپرنگ کا ایک بہترین ذریعہ ہے اور زندگی پر ایک زیادہ مثبت نقطہ نظر کے لئے حصہ ہے.

ایک بچے تیرنا نہیں آتا، تو اس کی مدد کرنے کے لئے پانی، پول، یا پانی کے ارد گرد ایک چھوٹا سا گھومنا عادت ہو کے ساتھ شروع کرنے کے لئے سب سے پہلے کلاس. کبھی جلدی میں ہو اور تیز نقل و حرکت کرتے ہیں. نیویگیشن کے لئے ضروری مہارت کے قیام کے دوران، آپ ان تصورات کو مضبوط بنانے اور وسعت دینے کی ضرورت ہے.

پڑھنے کے فوائد

کچھ نہیں تو ایک کتاب کی طرح، بال کی ترقی کو فروغ دیتی ہے. پڑھنا والدین اور بچے کے درمیان اعتماد میں اضافہ، یہ سنجشتھاناتمک عمل اور خاص طور پر تقریر کی ترقی کے لئے حصہ ہے. بچے کے syllables اور پھر الفاظ میں حروف کو شامل کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے جب، مزید کامیابی کی تشکیل کا سبب بنتا ہے کہ دماغ کی سرگرمیوں کی ایک مضبوط ایکٹیویشن ہے.

یہ معلوم ہے تمام بچوں کو آسانی سے پڑھنے کے سیکھنے کے عمل کو دیا ہے نہیں ہے. یہ محنت کی سرگرمی عزم کا ایک بہت کی ضرورت ہوتی ہے. تم ایک حرف سے دوسرے میں منتقلی (جیسے، "B"، "B" کو "A" سے) نہیں ایک ترتیب سے کیا گیا، تاکہ اور آسانی حروف تہجی سیکھنے کے لئے کی ضرورت ہے. یہ شروع میں، آپ سب کی ہے کہ کر سکتے ہیں کا مطلب ہے کہ ، سر کے بچے ان کے مخر محسوس کرنے کی اجازت دیتے ہیں، اور پھر حروف صحیح کے لئے آگے بڑھنے. تہ syllables کے بچے جو پہلے ہی خط میں اچھی طرح versed ہے جب ایک وقت میں شروع کرنے کے لئے سب سے بہتر ہے، تقریبا ایک دوسرے کے ساتھ ان بردوست ہے، اور حروف علت کا علم ضروری ہے.

اس طرح، علاقے کی اصل ترقی - اگر آپ کو ذمہ دار سے زیادہ فٹ ہونے کے لئے چاہتے ہیں کہ اس شخص کی تشکیل کے ایک بڑے پیمانے پر طبقہ. دنیا کا بچہ علم میں دستیاب ہے، آپ اس تعمیری انداز کے طور پر، آپ کو ان کی حدود کو وسیع کرنے کا طریقہ معلوم ہے تو استعمال کر سکتے ہیں.