لفظ "پانی" کو توثیق لفظ - ایک ساتھ تلاش کر رہے!

ہجے سیکھنا unstressed حرف علت کے ساتھ الفاظ جڑ میں پرائمری سکول کے دوران میں سب سے مشکل مسئلہ ہے. اور یہ سائنسدانوں، methodologists، کئی دہائیوں سے اساتذہ کے مسائل کا بہترین حل تلاش کرنے کی کوشش کر کہ اس حقیقت کے باوجود. بچوں کے لئے لفظ "پانی" چیک کرنے کا طریقہ کے بظاہر سادہ سوال، اگھلنشیل ہو سکتا ہے.

بچوں کے ہجوں خواندگی کی تشکیل میں ایک مثبت نتیجہ حاصل کرنے کے لئے ضروری ہے، سب سے پہلے، ایک منظم نقطہ نظر کی تربیت کرنے کے لئے. یہ ضرورت اسکول کے نصاب کے کسی بھی ورژن میں متعلقہ ہے. مخصوص اسی راستے مہارت قیام بہت مختلف ہو سکتا ہے.

"کشیدگی" کے تصور سے آشنائی

پہلی جماعت کے پروگرام میں روسی زبان کے تقاضوں میں سے ایک "کشیدگی" تصور کو متعارف کرانے کے لئے ہے. طالبعلم الفاظ میں اس کی وضاحت کے لئے عملی طریقوں سیکھتے ہیں. اس کے علاوہ، بچوں روسی موبائل میں کشیدگی، یہ صرف حساب کر سکتے ہیں جاننے کے کہ ایک حرف علت.

پہلی نظر میں، مواد کا سادہ اور بہت ہی اہم نہیں لگتا ہے. لیکن ایسا نہیں ہے. غیر تسلی بخش کلام پر اثر آواز کا تعین کرنے کے لفظ کی جڑ میں ہجے unstressed حرف علت کی ترقی میں رکاوٹ بن جائے گا مہارت کی صلاحیت کی بنیاد رکھی.

لہذا، خواندگی تصورات کو متعارف کرانے کے بعد کی مدت میں "تلفظ" یہ ضروری بچوں الفاظ میں زور دیا حرف علت کی شناخت کے لئے روزانہ ورزش دینے کے لئے ہے. زبان مواد بہت مختلف ہو سکتے ہیں: ایک مخصوص موضوع پر، بکھرے، زبانی طور پر یا تحریری طور پر سمجھا پوری کلاس، گروپ یا انفرادی طالب علموں کو پیش کش کی.

روسی زبان کے حکم propaedeutics کورس میں ترقی کے موضوعات کے اس وقفہ میں پہلے سے ہی ہے واحد جڑ الفاظ کا ایک سلسلہ پیش کر سکتے ہیں. مثال کے طور پر لفظ لے "پانی". استاد کا کہنا ہے کہ وہ اس "خاندان" کو فون کریں گے لیکن بچوں پر زور دیا شبدانش (آواز، خط) کے مقام کا تعین کرنے کی ضرورت ہے. الفاظ کی ایک بڑی تعداد کے طور پر مندرجہ ذیل ہو سکتے ہیں: .. "پانی، پانی Vodicka، Vodnik، پانی کیریئر، بںور طالاب، کہ" وغیرہ پر توجہ دینے کی نہ بھولنا الفاظ کے لغوی معنی.

نقل و حرکت کشیدگی

مزید کام، پر غور، مثال کے طور پر، جڑ -vod- ساتھ الفاظ، -sad-، پر زور دیا شبدانش کی شناخت کے لئے، لیکن یہ بھی کشیدگی کی نقل و حرکت کے رجحان کا مشاہدہ کرنے کا موقع دینے کے لئے نہ صرف مہارت کو پورا کرنے کی ضرورت -les-. اس سے پہلے، گزشتہ شبدانش ہو، یا ایک لفظ کے وسط میں ہو سکتا ہے.

آپ لفظ "پانی" کے لئے ایک cognate لفظ لینے کے لئے چاہتے ہیں، جہاں ٹیچر کی ملازمت، پیش کرتا ہے (استاد کا تصور بچوں سے اس کے لئے ضرورت کے بغیر چلتی ہے). بورڈ پر بحث کے دوران وہاں ہے، مثال کے طور پر، اس: "پانی، پانی کے ٹاور، غوطہ، پانی، پانی".

مشاہدہ اور موازنہ کرنے کے لئے جاری، بچوں جو کہ زور آپس میں شبدانش سے آگے بڑھ رہا ہے محسوس کریں، بلکہ لفظ میں unstressed سر میں کوئی تبدیلی نہیں رہتا ہے. اور ایک اور مشاہدے ایک اہم نتیجے پر کی قیادت کریں گے، اگر آپ بچوں کے ساتھ خرچ کرنے کی ضرورت ہے. طلبا کو نوٹ لفظ کے تلفظ اس کے لکھنے کے ساتھ میل نہیں کھاتا کہ چاہئے. یہ "دریافت" عام طور پر روسی زبان کے جوان connoisseurs کے اثر انداز ہوتا ہے.

unstressed سر

orfogrammy پر کام میں اگلے اہم مرحلے کے طلبہ کا unstressed حرف علت کو دیکھنے کے لئے کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لئے ہے. morphemic دریافت سے پہلے الفاظ کی ساخت بچوں سے قطع نظر الفاظ کی، اثرات اور تمام unstressed سر کو اجاگر کرنا چاہئے.

ایک بار پھر، ہم طلباء لفظ کو cognate لفظ منتخب کرنے کے لئے ایک ٹاسک دے "پانی". "پانی، طالاب اسکیٹر، پانی، خشک" کے نتیجے میں چین - طالب علموں گراف زور دیا اور unstressed سر کی طرف اشارہ ہے. "- پانی پانی"، "موسم سرما میں - موسم سرما"، "لکڑی - لکڑی" اور دوسروں کے ابتدائی مرحلے میں یہ الفاظ کے ایک جوڑے کے مختلف فارم دینے کے لئے ممکن ہے.

اب یہ ضروری ہے کہ بچوں کو سمجھنے کے لئے کہ unstressed سر کو فرائض سے غفلت برتنے ایک سنگین غلطی کی طرف جاتا ہے کہ ایک لفظ کے ہجے کرنے خط کے ساتھ الجھن کا سبب بن سکتا موقع دینا ہے.

قابل تصدیق اور توثیق لفظ

بچوں کی تعلیم کے دوسرے سال میں موضوع "لوگ cognates" خبر کرنے کے لئے تیار ہیں. ان کے لئے لفظ "پانی"، "زمین"، "پھول"، "لومڑی" کے لئے ایک لفظ cognate لینے کی قسم کی نئی ترتیب نہیں ہیں. وہ الفاظ کے درمیان "خاندان" کے گروپوں نے معلومات ہے، اور ان کی علامات کے ساتھ ساتھ بچوں کو کہا جاتا ہے.

"جڑ" اور اس کے گرافک علامت کے تصور کو متعارف کرایا. بچوں کو بار بار میں جڑ کی وردی ہجے کے قائل متعلقہ الفاظ کشیدگی کی پوزیشن کے قطع نظر.

مشاہدہ کرتے ہوئے، موازنہ طلباء متعلقہ الفاظ کے کسی بھی گروپ کو دو حصوں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے کہ نتیجے پر آیا: اسکریننگ ڈال کرنے کے لئے ایک، اور دیگر - الفاظ کی جانچ کرنا. اس طرح ایک "دریافت" استاد کا لفظ "پانی" کو لفظ کی توثیق آپ کو منتخب کر سکتے ہیں کیا تعجب کی بات یا الجھن کے بچوں کی وجہ سے نہیں کریں گے کے بارے میں سوال کرنے کے بعد.

حرف علت آواز اور حروف

وہ بچہ جڑ میں unstressed حرف علت لکھنے کے پائیدار خواندگی کی مہارت کو تشکیل دیا ہے، اور وہ وہاں orfogrammy کہا جاتا ہے جہاں لفظ "پانی"، یا کسی دوسرے، چیک لفظ اٹھا سکتے تھے، استاد باقاعدگی اختلاط حروف طلباء کی امانیتا پر توجہ دینے کی ضرورت ہے. روسی زبان میں مختلف حروف کو ایک ہی آواز سے رجوع کرنے کے لئے استعمال کیا جا سکتا.

بہت مفید ورزشیں آپ کو ایک خط کے الفاظ کو تبدیل کرنے، اور پھر لفظ کے ساتھ کیا ہوا مشاہدہ کی ضرورت ہے جہاں ہے. نوکری کے لئے مواد کے بچوں کی ترقی کی سطح کے مطابق میں منتخب کیا جاتا ہے ( "گھر - دھواں"، "گایا - دیکھا،" "جنگل - لومڑی،" وغیرہ ...). یہ مطلوبہ خط منتخب کرنے کے لئے ضروری ہے جہاں انفرادی الفاظ یا متعلقہ الفاظ کے گروپ پر کام کرنا ہمیشہ ملازمتوں کی پیشکش کرنا چاہئے، unstressed حرف علت کا اشارہ.

کس لفظ کو چیک کرنے کے. میمو

کلاس روم میں اس موضوع پر کام کی حتمی مرحلے میں ہے کہ کسی بھی وقت مثال کے طور پر لفظ "پانی" کو چیک کریں اور غلطیوں کے بغیر اسے لکھنے کے لئے کس طرح، آپ کو بتا ایک یاددہانی ہو جائے گا. انسٹرکشن "لائیو"، مقبول بچوں ہونا ضروری ہے.

ایک استاد طالب علموں orfogrammy پر الگورتھم کام کا استعمال نہیں کرتے کہ دیکھتا ہے تو یہ سمجھنے کے لئے کہ یاد دہانی مشکل مطلب یہ ہو سکتا ہے یا وہ ختم شکل میں بچوں کی پیشکش کی گئی تھی. اپنے طور پر سرکٹ، بنایا چیلوں، بچوں کو ہر عنصر کی اہمیت کو سمجھتے ہیں کیونکہ یہ ایک تشویش ہمیشہ ہے.

استعمال کے پیٹرن کی مدت، لفظ کی جڑ میں unstressed حرف علت لکھنے کے راز کا انکشاف کلاس کے طلباء کی سطح پر منحصر ہے. کچھ لوگوں کے لئے اس کی درخواست کے لئے ضرورت کے چند اسباق کے بعد غائب ہو جائے گا، لیکن دوسرے بچوں برسوں تک اس سے لطف اندوز کر سکتے ہیں. استاد میمو کے ذریعے آزادانہ کام اور dictations میں ہجوں کی غلطیوں سے چھٹکارا وہ لوگ جو حوصلہ افزائی کرنی چاہئے.

تربیتی مشقیں

موضوع کی پیچیدگی کو دیکھتے ہوئے، استاد یاد رکھنا چاہئے کہ تربیت کے بغیر، بنیادی تصورات کی مسلسل تکرار ہجے unstressed سر کی مہارت کی تشکیل نہیں ہو سکتا.

مشقوں کے کئی اقسام روسی زبان کے اسباق پر، اس سلسلے میں استعمال کیا جانا چاہئے:

• کشیدگی کی پیداوار میں تربیت. یہاں میں دھوکہ دہی پر سمعی مشقیں، تخلیقی نوعیت کی مدد کریں.
• جڑ میں مہارت تین ہلاک زد حرف علت کی تشکیل پر مشقیں. ہم ایک کام کی پیشکش کرتے ہیں، مثال کے طور پر، اس کردار: "نیچے متعلقہ الفاظ، ایک تلفظ نشان، کشیدگی unstressed سر ڈال، لفظ 'پانی' کے سامنے چیک لفظ لینے لکھیں."
• صلاحیت کی تشکیل پر اہداف واحد جڑ کے گروپ سے لفظ کی توثیق منتخب کرنے کے لئے. مثال کے طور پر، استاد کو ثابت کرنے کے لئے الفاظ کو ایک ہی جڑ کی طرف سے نمائندگی کر رہے ہیں کہ پوچھتے ہیں: - "پانی" "سمندری سوار، پانی، پانی کے اندر اندر، سیلاب" اور لفظ کو تصدیقی لفظ منتخب
• مشقوں آزادانہ لفظ کی توثیق تلاش کرنے کے لئے کی صلاحیت کی ترقی کا مقصد رہے ہیں. بچوں unstressed سر کے ساتھ الفاظ تلاش کرنے کے لئے متن لکھنے چاہئے، سکین کرنے کی ضرورت ہے. ، لفظ کو چیک کے لفظ کو لینے کے لئے "پانی"، یا ان کے ذخیرہ الفاظ کا استعمال کرتے ہوئے دوسری صورت میں استاد کی طرف سے وضاحت کے طور پر.

کیڑے پر کام

پرائمری درجات میں کیڑے پر کام کرنے کے لیے یکساں ضروریات موجود ہی نہیں ہے. اساتذہ کے درمیان بچے خواندگی طویل ثابت کیا گیا ہے اور زیر بحث نہیں ہے کو بہتر بنانے کے لحاظ سے اس کے نفاذ کے فارم، لیکن اس کام کے فوائد کے بارے میں بحث کا ایک بہت منظم کیا.

استاد یاد کرنا ضروری کیڑے پر کام کی سب سے زیادہ سیکھنے کی مشکلات کے ساتھ بچوں کے لئے انجام دینے کے لئے ہے. یہ بصری ایڈز، خصوصی انسٹرکشنل تکنیک استعمال کرتے ہوئے، ملازمتیں تلاش کرنے میں استاد پر اضافی ذمہ داری دیتا ہے.

کیڑے پر منظم کام کے طلبا کے ہجوں نگرانی ترقی میں مدد ملتی ہے، اور اس خواندگی میں اضافہ کی طرف جاتا ہے.

پرائمری اسکولوں میں تعلیم کے پریکٹس سیکھنے کے مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے کے فارم، بیک کے استاد کی طرف سے استعمال کے طریقوں کی ایک قسم کی تاثیر کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے. پریکٹس کے طلباء کی اقسام بھی رازوں کی زبان سیکھنے کے عمل میں بڑی اہمیت حاصل ہے.