اقتصادی اسکولوں اور ان کی ترقی

معاشرے کی ابھرتی ہوئی مادی اور روحانی انسانی ضروریات کو پورا کرنے کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے. پیداوار کی تعلقات اور اقتصادی ترقی کی بنیاد میں لوگوں کی شرکت کے لئے ضروریات کی اطمینان کا بنیادی مقصد ہے.

ضروریات کی قدر

انسان کو کارروائی کرنے کی ضرورت ہے. اسباب کے ساتھ مل کر ضروریات موجود ہیں جس کے ذریعے وہ مطمئن ہیں. یہ "اوزار" براہ راست کام کے بہاؤ میں تشکیل دے رہے ہیں. کام ایک وسیع پیمانے پر سرگرمی ہے. یہ بنیادی طور پر انسان کی صلاحیتوں اور مواد پیدا کرنے کے لئے وسائل پیدا کرنے میں خود کو ظاہر کرتا ہے. جائیداد کی تشکیل میں، مرکزی لنک مزدور کی تخصیص ہے.

اقتصادی مفاد

یہ متنوع ضروریات کی ایک نظام کے مطابق پیدا ہوتا ہے. اقتصادی مفادات مزدوری کی سرگرمیوں کا سب سے اہم مقصد ہے . پیداوار کو بہتر بنانے میں، ضروریات کی تعداد میں اضافہ. وہ، بدلے میں، معیشت کے مزید ترقی میں شراکت کرتے ہیں. ضروریات کی تشکیل، دوسری چیزوں میں، ذہنی عوامل پر منحصر ہے. ان میں سب سے پہلے، ذائقہ اور ایک شخص کے ذائقہ، انفرادی، جسمانی اور نفسیاتی خصوصیات کی روحانی ضروریات، ساتھ ساتھ لوک رواج اور عادات شامل ہیں. اس سلسلے میں، ایسی شرائط جس کے تحت کسی شخص کو خدمات یا سامان کی قیمت قائم کرنے کے لئے مجبور کیا جاتا ہے.

پیداوار کی سرگرمیوں

یہ اقتصادی نظام کی مدد سے کیا جاتا ہے. اخلاقی ایک مخصوص سماجی اور تنظیمی میکانزم ہے. محدود وسائل دستیاب ہونے کے باعث، سماج کے تمام اراکین کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے یہ ناممکن ہے. اگرچہ، تہذیب ایک مثالی طور پر اس مقصد کو عارضی کرتا ہے. اس کا سبب بنتا ہے کہ انسان اس قسم کے وسائل کو فروغ دینے کے لۓ اس کام کو محسوس کرے گا. اقتصادی اصول اس طرح کے وسائل میں سے ایک ہے.

ماخذ عناصر

اقتصادی سوچ کے پہلے علامات قدیم مصر کے مبصرین اور قدیم ہندوستانی معالوں کے تحریروں میں پایا جاتا ہے. بائبل میں انتظامیہ سے متعلق قابل اطمینان حکم بھی موجود ہیں. سائنسی ہدایت کے طور پر، اقتصادی اصول نے قدیم یونانی فلسفیوں کے کاموں میں زیادہ واضح طور پر تشکیل دیا. پہلا خیالات زینفون، ارسطو، افلاطون کی طرف سے تیار ہیں. یہ وہ لوگ تھے جنہوں نے "معیشت" اصطلاح متعارف کرایا، انہیں غلام غلامی کے حالات میں ایک گھر کی تخلیق اور انتظام کے اصول کا حوالہ دیا. یہ سمت قدرتی لیبر کی سرگرمیوں اور مارکیٹ کے عناصر پر مبنی تھا.

اقتصادی اسکولوں کی ترقی

قدیم یونانی خیالات کے کاموں کی تیاری کے مزید قیام کی بنیاد بن گئی. بعد میں اسے کئی سمتوں میں تقسیم کیا گیا تھا. نتیجے کے طور پر، مندرجہ ذیل اہم اقتصادی اسکول قائم کیے گئے ہیں:

• Mercantilism.
• مارکسزم.
• فزیوکٹس.
• کلاسیکی اقتصادی اسکول.
• کلیدی سرزمین.
• نوکلاسیکل اسکول.
• Monetarism.
• مارگلنزم اور تاریخی اسکول.
• ادارہ
• Neoclassical کی ترکیب.
• بائیں ونگ اسکول.
• نیولوبریلزم.
• فراہمی کی معیشت کے اسکول کے اصول.

روایتی سمت کی عام خصوصیت

مختلف اقتصادی سائنسدان مختلف سائنسدانوں کے مختلف خیالات کے اثرات کے تحت تشکیل دے رہے ہیں. روایتی تدریس کی ترقی میں ایک شاندار کردار ایف قیسنی، یو پییٹ، اے. سمتھ، ڈی ریکوکو، ڈی ایس مل، جین بپتسمی کا کہنا ہے کہ اس طرح کے اعداد و شمار کی طرف سے ادا کیا گیا تھا. خیالات کے فرق کے ساتھ، وہ کئی عام نظریات کی طرف سے متحد تھے، جس کے مطابق ایک کلاسیکی اقتصادی اسکول قائم کیا گیا تھا. سب سے پہلے، ذکر کردہ تمام مصنفین اقتصادی لبرلزم کے حامی تھے. اس کا مرکب اکثر جملہ فقس فریئر کی طرف سے بیان کیا جاتا ہے، جو لفظی طور پر "کام کر کے چھوڑ" ہے. اس سیاسی مطالبے کا اصول فزیوکٹس کی طرف سے تیار کیا گیا تھا. خیال انفرادی اور مقابلہ، لامحدود ریاست مداخلت کی مکمل اقتصادی آزادی فراہم کرنا تھا. ان دونوں اقتصادی اسکولوں نے انسان کو "اقتصادی موضوع" قرار دیا. ان کے مال کو ضائع کرنے کے لئے انفرادی کی خواہش پوری سماج میں اضافے میں مدد کرتی ہے. خود ایڈجسٹمنٹ خود کار طریقے سے میکانیزم ("پوشیدہ ہاتھ"، اس طرح سمتھ نے کہا ہے) صارفین اور پروڈیوسروں کے متعدد اعمال پر ہدایت کی ہے تاکہ پورے نظام میں ایک طویل مدتی مساوات قائم ہوجائے. ایک ہی وقت میں، اس میں underproduction کی مسلسل وجود، دوبارہ پیداوار اور بے روزگاری ناممکن ہو جاتا ہے. ان خیالات کے مصنفین نے اقتصادی سائنس کے اسکول کے قیام میں اہم کردار ادا کیا. بعد میں انہوں نے استعمال کیا اور بہتر بنایا. بہت سے اقتصادی اسکول نے ان خیالات میں حصہ لیا ہے. نتیجے کے طور پر، اس نظام کو قائم کیا گیا تھا جو معاشرے کے قیام میں ایک یا دوسرے مرحلے سے متعلق تھا. تو وہاں تھا، مثال کے طور پر، ایک سماجی - اقتصادی اسکول.

سمتھ کا خیال

اقتصادی اصول، جس نے اس اعداد و شمار کی حمایت کی، کی بنیاد پر، کام کی قیمت کا تصور تیار کیا گیا تھا. سمتھ اور ان کے پیروکاروں کو یقین ہے کہ دارالحکومت قائم نہ صرف زراعت کے ذریعہ ہے. اس عمل میں، آبادی کے دیگر حصوں کی محنت، مجموعی طور پر پوری قوم، خاصیت کا حامل ہے. اقتصادی اصول کے اس سکول کے محافظ نے یہ ثابت کیا کہ، پیداوار کے عمل میں حصہ لینے کے، ہر سطح کے کارکنوں کو تعاون میں تعاون، تعاون، جس میں نتیجے میں پیداواری اور "بے بنیاد" سرگرمیوں کے درمیان کوئی فرق نہیں ہے. اس طرح کی بات چیت جب مارکیٹ کی اشیاء ایکسچینج کی صورت میں لاگو ہوتا ہے تو یہ سب مؤثر ہے.

اقتصادی اسکولوں: مریضوں اور فزیوٹریٹس

یہ تعلیمات، جیسا کہ اوپر بیان کیا گیا ہے، 18-19 صدیوں میں موجود تھا. یہ اقتصادی اسکول سماجی دولت کی پیداوار پر مختلف نظریات رکھتے ہیں. اس طرح، پارٹنرزم اس نظریے سے منحصر ہے کہ تجارت کی بنیاد ہے. عوامی دولت کی حجم کو بڑھانے کے لئے، حکومت کو گھریلو بیچنے والے اور مینوفیکچررز کی مدد کرنے کے لۓ، غیر ملکی سرگرمیوں کو روکنے کے لئے ہر طرح سے ہونا چاہئے. فزیوکٹریوں کا خیال ہے کہ اقتصادی بنیاد زرعی ہے. سوسائٹی نے ان تینوں طبقات میں تقسیم کیا: مالکان، پروڈیوسر اور بانجھ. اس مشق کے فریم ورک کے اندر، میزیں تیار کی گئی تھیں، جس میں، بطور انٹرائنسٹریری مساوات کے ماڈل کے قیام کی بنیاد بن گئی.

18-19 صدی کے دیگر ہدایات

مارگلانزم ایک آسٹریائی اسکول ہے، جس کی وجہ سے حد تک افادیت کا خیال ہے. اس سمت میں معروف شخصیت کارل مینجر تھا. اس اسکول کے نمائندے نے صارفین کے نفسیات کے نقطہ نظر سے "قدر" کا تصور بیان کیا. انہوں نے ایکسچینج کی بنیاد پر پیداوار کے اخراجات کی بنیاد پر کرنے کی کوشش کی تھی، لیکن سامان کی فروخت اور خریداری کی افادیت کے تابعانہ تشخیص پر. الفریڈ مارشل کے نمائندے نیویارکشکل اسکول، فعال تعلقات کا تصور تیار کیا. ریاضیاتی سمت کے حامی لیون والراس تھے. انہوں نے مارکیٹ کی معیشت کو ایک ڈھانچہ کی حیثیت سے خصوصیت کی فراہمی اور تقاضا کے ذریعے متوازن انداز کو حاصل کرنے میں مدد کی ہے. انہوں نے مجموعی طور پر مارکیٹ کے توازن کا تصور تیار کیا.

کلیدی سرزمین اور ادارے

کلیوں نے پورے معاشی نظام کی تشخیص پر اپنے خیالات کی بنیاد پر مجموعی طور پر. ان کی رائے میں، مارکیٹ کی ساخت ابتدائی لحاظ سے متوازن نہیں ہے. اس سلسلے میں، انہوں نے تجارت کی سخت ریاست کے قوانین کی حمایت کی. ادارہیت کے معاشرے، ارہارت اور گلیبریٹ نے یہ سمجھا کہ معاشی ادارے کا تجزیہ ماحول کے قیام کے لۓ ناممکن ہے. انہوں نے ارتقاء کی متحرکات میں اقتصادی نظام کا جامع مطالعہ کی تجویز کی.

مارکسزم

یہ رجحان اضافی قیمت کے اصول اور قومی معیشت کی منصوبہ بندی کے قیام پر مبنی تھا. مشق میں اہم کردار کارل مارکس تھا. بعد میں ان کا کام پخخانوف، انجیل، لینن اور دیگر پیروکاروں کے تحریروں میں تیار ہوا. مارکس کی طرف سے ترقی یافتہ پیشکشوں میں سے بعض پیش نظارہ "ترمیم پسند". ان میں خاص طور پر، برنسٹین، سائبرارت، توگن-بانوسوسک اور دیگر جیسے جیسے افراد شامل تھے. سوویت سالوں میں، مارکسزم نے اقتصادی تعلیم کی بنیاد اور واحد قانونی سائنسی سمت کی حیثیت سے کام کیا.

جدید روس: HSE

اعلی اقتصادی اسکول ایک تحقیقی ادارہ ہے جسے منصوبے، تعلیمی، سماجی-ثقافتی اور ماہر تجزیاتی سرگرمیوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے. یہ بین الاقوامی معیار پر مبنی ہے. ایچ ایس ایس، اکیڈمی کمیونٹی کے ایک حصے کے طور پر کام کرتے ہیں، اس کے عمل کی اہم عنصر کو عالمی سطح پر بات چیت میں ملوث ہونا، غیر ملکی اداروں کے ساتھ شراکت داری کو سمجھا جاتا ہے. روسی یونیورسٹی ہونے کے باوجود یہ ادارہ ملک اور اس کی آبادی کے فائدے کے لئے کام کرتا ہے. ہائی اسکول آف ماسکس کے اہم ہدایات تجرباتی اور نظریاتی مطالعہ، ساتھ ساتھ علم کی تقسیم ہیں. یونیورسٹی میں تعلیم بنیادی بنیادی تک محدود نہیں ہے.