مڈل گروپ میں مربوط سرگرمی: کی منصوبہ بندی

ماضی میں ہم میں سے کون کنڈرگارٹن میں شرکت نہیں کی ہے؟ اور کوئی تعجب نہیں، کیونکہ، ساتھیوں اور بالغوں کے ساتھ بات چیت کرنے کے معاشرے کے مطابق ڈھال لیا ایک کو کتنا کم، کے زیادہ تر اسکول کمیونٹی کے لئے اپنی کامیاب موافقت کے مستقبل پر منحصر ہے. لہذا، کامیاب، ملنسار بننے کے لئے ترتیب میں، ایک منطقی ہے ذہن اور ایک پیچیدہ صورت حال ان کے اپنے حل تلاش کرنے کے قابل ہو جائے، بچہ کنڈرگارٹن میں شرکت کرنے کے لئے صرف بہت اہم ہے. بچوں 4-5 سال preschoolers کے بلایا. اس عمر میں، والدین پری اسکول کے وسط گروپ میں ان کی قیادت. اس مدت میں اساتذہ کے مسئلے کی ترقی اور اس علم کو ان کے جمع سائن غنی اور اسکول کی زندگی کے لئے ان کے تیار کرنے کے لئے بچوں کی صلاحیت کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لئے ہے. کنڈر گارٹن کلاس پڑھاتے میں ایسا کرنے کے لئے مربوط بلایا. حقیقت یہ ہے کہ وہ کر رہے ہیں اور بچے کی علمی ترقی میں کیا کردار ہے کہ اس مضمون سے معلومات حاصل کریں.

ایک مربوط سرگرمی کیا ہے؟

سادہ الفاظ میں یہ کہا جا سکتا ہے کہ ایک مربوط روزگار (مڈل گروپ، ساتھ لے کر چلنے میں) - شاگردوں موضوع کے جوہر، رجحان یا عمل کی ان کی کلی تصویر کی تشکیل کا تعین کرنے کے لئے استعمال کرنے کے طریقوں میں سے ایک سیٹ کے علاوہ کچھ نہیں ہے. اس طرح کی کسی سرگرمی ایک موضوع ہے اور مختلف سرگرمیوں کی ایک بڑی تعداد بھی شامل ہے. اس کے سیکھنے کے عمل کے ذریعے بچوں کو پریشان نہیں کرتا، بلکہ ان کو اور سیکھنے میں شدید دلچسپی کچھ نیا اور نامعلوم سیکھنے کی خواہش دیتا ہے. اس کے علاوہ، مشرق گروپ میں ایک مربوط سرگرمی الپجیوی ہے، اور لوگوں کو کھیلنے کے لئے کافی وقت اور تازہ ہوا میں چہل قدمی کی ہے.

ایک مربوط کلاسوں منصوبہ بندی کرتے وقت کن باتوں پر غور کرنے کے لئے؟

preschool بچوں کی تعلیم - ایک پیچیدہ عمل اساتذہ متعلقہ علم نہ صرف، بلکہ ابیم، صبر اور بڑی کوشش کی ضرورت ہوتی ہے. اس حقیقت کے وسط گروپ میں ہر مربوط منصوبہ بندی کی سرگرمیوں، مندرجہ ذیل نکات پر غور کیا جانا چاہئے کہ نوٹ کرنا اہم ہے:

1. مواد، ایک مختصر شکل میں پیش کرنا ضروری ہے کمپیکٹ اور واضح طور پر.
2. ہر سیشن سے چھوٹی تفصیل باہر سوچا اور نصاب کو فٹ کیا جانا چاہئے.
3. کلاسوں کے تمام مراحل کے بچوں کو سکھایا میں تکامل مادی اشیاء باہم اور باہم منحصر جانا چاہئے.
4. تربیتی مواد بچوں کے لئے ایک قابل فہم فارم میں مقرر کیا جانا چاہئے.
5. انٹیگریٹڈ سرگرمی مڈل گروپ معلومات میں succinct کے، لیکن وقت کے فریم کے لحاظ سے اکٹھا کیا جا کرنے کے لئے.
6. کلاسز منظم طریقے سے انجام دیا جانا چاہئے، بار بار پہلے مال منظور.

مربوط تربیت کے لئے ضرورت

وجہ اس کی کئی وجوہات ہیں، جن میں سب سے زیادہ اہم ہیں کو پری اسکول میں مربوط مطالعہ کے لئے ضرورت:

1. ہمارے ارد گرد کی دنیا کو ان کی عظیم مختلف قسم کے میں بچوں سیکھا جاتا ہے.
2. مڈل گروپ میں مربوط سرگرمی سیکھنے اور معرفت میں ان کی دلچسپی کا باعث، تنہائی میں ہر بچے کی دانشورانہ صلاحیت کی ترقی کو فروغ دیتی ہے.
3. یہ سائنسی ثابت منظم مربوط تربیت شاگردوں کی مواصلات کی مہارت کی ترقی پر مثبت اثر ہے کہ ہے. بچوں کو صحیح طریقے سے واضح طور پر اپنے خیالات کا اظہار کرنے اور درست طریقے سے ان کے نقطہ نظر کی وضاحت کے لئے معلومات حاصل کریں.
4. انٹیگریٹڈ کلاسیں ، غیر معمولی اور دلچسپ انداز میں منعقد کی جاتی ہیں تاکہ بچوں کی overworked نہیں ہیں، وہ رابطے پر جائیں اور ایک ڈائیلاگ برقرار رکھنے کے لئے خوش، ایک اچھے موڈ میں ہیں.
5. تعلیم کے میدان میں انٹیگریشن کنڈرگارٹن سے لے کر اعلی تعلیم یافتہ ماہرین، جن کی تربیت ابتدائی عمر سے شروع کر دینا چاہئے کا جدید دنیا کی ضرورت کی وجہ سے ہے کہ ہے.
6. کہ مربوط اسباق کئی اشیاء میں شامل ہیں اس حقیقت کی وجہ سے، بچوں کے کھیلنے کے، رابطے اور تخلیقی صلاحیتوں کو زیادہ وقت ہو گا.
7. بچے samorealizovyvatsya، خود کا اظہار اس طرح خود اعتمادی اور صلاحیت حاصل.

"موسم سرما" کے موضوع پر مثال کے سبق کی منصوبہ بندی

موضوع "موسم سرما" پر مڈل گروپ میں ایک مربوط سرگرمی شروع کرنے سے پہلے، استاد ایک تفصیلی منصوبہ ہے. مندرجہ ذیل کے طور پر اس کا اور succinctly دیکھ سکتے ہیں کے طور پر:

1. مقصد - موسموں اور ان کے لئے مخصوص قدرتی مظاہر کے بارے میں بچوں کے علم کو مضبوط بنانے میں.

2. مسئلہ - موسم سرما میں فطرت میں واقع ہونے والی تبدیلیوں کے بارے میں بچوں کے علم کو مضبوط کرنے کے لئے.

3. متوقع نتائج:

• بچوں کو کیا قدرتی مظاہر سرما میں جگہ لے جانتے ہیں؛
• درست طریقے سے اس کی اہم خصوصیات میں موسم سرما کا تعین؛
• "موسم سرما" کے موضوع پر ڈرائنگ ختم کرنے کے لئے unassisted سکتا ہے.

4. طریقے: کہانی، مکالمے، بصری امداد، تجزیہ، تجربات.

5. کلاس کے لئے تیاری: بچوں کے ساتھ چہل قدمی، ان کی توجہ جس طرح برف پڑ رہی جاتا ہے کرنے کی ہدایت کی ہے جبکہ وہ زمین، درختوں، مکانوں پر پڑا ہے؛ استاد ایک snowman یا کھیل snowballs کے بنانے بچوں پیش کرتا ہے اور برف اور برف سے باہر کے اعداد و شمار کی تعمیر.

سرگرمی کی 6. ترقی:

I) تعارف - ونٹرس سوٹ میں استاد کپڑے گروپ کے بچوں کا خیر مقدم داخل ہوتا ہے.

II) اہم حصہ:

- پہیلیاں معلم کی ایک قسم کا استعمال کرتے ہوئے بچوں کو موسم سرما کے بارے میں جانتے ہیں کہ پتہ چلتا ہے؛

- بصری ایڈز کا استعمال کرتے ہوئے، استاد بچوں کے جوابات کی تکمیل؛

- نئی معلومات عملی طور پر ٹھیک کرنے کے لئے پیش کی جاتی ہے (کچھ دلچسپ تجربہ منعقد)؛

- جسمانی سرگرمیوں؛

- کو لے کر اپدیشک کھیل میں سے ہے جس میں بچوں کے سال کے مطالعہ کے وقت کے آثار ظاہر کرنا چاہئے؛

- بچوں کی دعوت دی جاتی ایک تصویر کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے "موسم سرما" کے موضوع پر.

III) مربوط کلاسوں کا نتیجہ: استاد، ان کی دلچسپی کے لئے بچوں کا شکر درست جواب کے لئے سوالات اور الحمد تحقیقات پوچھتا ہے.

مثال کلاسیں (انٹیگریٹڈ) "بہار" کے موضوع پر

"بہار" کے موضوع پر مڈل گروپ میں مربوط سرگرمی درج ذیل منصوبہ بنایا جا سکتا ہے:

1. مقصد کی ترتیب - ابتدائی موسم بہار میں فطرت میں ہونے والی تبدیلیوں کی preschoolers کے متعارف کرانے کے لئے جاری رکھیں.
2. ٹاسکس - بچوں کے موسم بہار کے علم کو مضبوط کرنے کے لئے.
3. استعمال کے طریقوں: گفتگو، ایک متعلقہ موضوع، مشاہدے، تجزیے، مقابلے، گانے پر ادب پڑھنے ڈرائنگ.
4. ابتدائی کام: تازہ ہوا، جس کے دوران استاد بچوں کو موسم سرما کے اختتام کی نوعیت میں تبدیلی پر توجہ دینے کے لئے پوچھتا ہے میں چہل قدمی (برف پگھل، سڑکوں اسٹریمز چلانے، گھاس اور پہلے پھولوں، وغیرہ ... وہاں ہے).
5. آؤٹ لائن:

• "بہار" کے موضوع پر پہیلی.
• موسم بہار کے بارے میں ایک نظم پڑھنا، جس کے بعد استاد بچوں کے سوالات پوچھتا ہے.
• جس میں بچوں کو آپ کی کلپنا کا استعمال کرتے ہیں اور کس طرح گھاس، بڑھتی ہوئی، سورج روشن چمکتا، رات اگتا ہے اور دن گھٹ جاتا پھولوں کھلی ہے ظاہر کرنا چاہیے اپدیشک کے کھیل منظم؛
• جسمانی سرگرمیوں، انگلی ڈرامے.
• کھیل سے باہر لے جانے والے "بچے لگتا ہے": استاد جانور بلاتا ہے، اور بچوں کے کام - مناسب طریقے سے ان کے بچے نام ہیں.
• موسم بہار کے گیت حفظ.

موضوع پر مثال-خلاصہ سبق کی منصوبہ بندی "خزاں"

موضوع "خزاں" پر مڈل گروپ میں مربوط سرگرمی، باہر کیا جا سکتا ہے مندرجہ ذیل کی منصوبہ بندی پر عمل پیرا:

1. مقصد - preschoolers کے اور زوال قدرتی مظاہر کے اس موسم میں واقع ہونے کے بارے میں علم کو مضبوط کرنے کے لئے.
2. مقاصد: سکھانے کے لئے ایک بچے کو موسم خزاں کے بارے بچہ علم ٹھیک کرنے کے لئے، فطرت کی پرواہ کرتا ہے.
3. استعمال کیا طریقے ہیں: بات چیت، ایک سلائڈ شو کی شکل میں بچوں، شاعری پڑھنے اور اندازہ پہیلیوں، بصری مواد کی شرکت کے ساتھ ایک چھوٹا سا تھیٹر کی کارکردگی.
4. کلاس کے لئے تیاری: جنگل میں گھومنے پھرنے.
5. آؤٹ لائن:

• معلم، موسم بہار کی ایک سوٹ میں کپڑے بچوں کے خیر مقدم کرتا ہے اور خزاں کے موضوع پر کچھ پہیلیوں اندازہ لگانا ان سے پوچھتا ہے.
• استاد خزاں کے بارے میں اظہار 1-2 نظم پڑھتا، اور پھر بچوں کے سوالوں کا تعین کرتا ہے.
• موضوع پر مڈل گروپ میں ایک مربوط سرگرمی میں "خزاں" مذاق تھا، استاد شاگردوں ایک چھوٹا سا تھیٹر پرفارمنس میں حصہ لینے کے لئے پیش کرتا ہے. اس کے لئے، وہ ان کے مختلف جانوروں کے ماسک دیا اور 1-2 جملوں کی مختصر متن جاننے کے لئے مدد کرتا ہے.
• معلم کمپیوٹر پر جانے کے لئے بچوں سے کہتا ہے اور ان کے مختلف مظاہر کے زوال اور زوال کی ایک سلائڈ شو دکھاتا ہے.

عبرت ناک سبق کی منصوبہ بندی ریاضی

تم ایک مربوط خرچ کر سکتے ریاضی کے وسط گروپ میں سرگرمی نام نہاد "ریاضیاتی ٹرین." ایک سادہ سبق کی منصوبہ بندی. مثال کے طور پر:

1. مقصد - کی شناخت کے لئے بچے کو پڑھانے کے لئے ، ہندسی شکلیں رات کو دن رات صبح ممتاز کرنے کے ساتھ ساتھ.
2. کام - ہندسی اعداد و شمار کے بچے کے علم کو ٹھیک کرنے کے لئے.
3. طریقے: مکالمہ، روایت، مشاہدے، موازنہ، بصری مواد.
4. کلاس کے لئے تیاری: استاد، روشن رنگ کے ستادوستیی سائز کا سیٹ آئندہ سیشن کے لئے لیتی میز پنسلیں پر رکھتا ہے، برش، gouache، sketchbooks، عملی کتب، دیوار دن کا حصہ دکھایا گیا ہے جس پوسٹر، گلو.
5. آؤٹ لائن:

• دیکھ بھال کرنے والے، کمرے میں داخل ہوتا ہے بچوں کا خیر مقدم کرتا ہے اور ایک بھاپ ٹرین پر سفر لینے کا ان کی حوصلہ افزائی. مسافروں - اس دلچسپ سفر میں استاد اور بچوں کے موصل ہو جائے گا.
• preschoolers کے ان مجوزہ اعداد (1 سے 5) کے مطابق میں ویگنوں میں ان مقامات کا تعین کرنا ضروری ہے.
• بچوں "ویگنوں" میں اپنی نشستوں لیا ہے کے بعد، استاد سنجیدگی ٹرین کی روانگی میں اعلان کیا ہے کہ.
• ایک دوسرے کی پشت پر انعقاد، بچوں کو جب تک استاد سٹاپ اعلان نہیں کیا اس کو کمرے میں چاروں طرف منتقل کریں.
• پہلا سٹاپ "گیندوں" کہا جاتا ہے. استاد شاگردوں پہلے ایک مقصد، اور پھر کچھ پتہ چلتا ہے. گیندوں مختلف رنگ اور سائز کا ہونا چاہئے. بچوں، کیا رنگ، شکل کو فون، اور ان کی تعداد شمار کرنے کے لئے مدعو کر رہے ہیں.
• دوسرا سٹاپ "دن کے حصے." کہا جاتا ہے استاد پوسٹر میں آنے کے لئے "ڈیپارٹس" احتیاط سے اس کی جانچ پڑتال کریں اور اس پر ایک مختصر کہانی اپنی طرف متوجہ طالب علموں سے پوچھتا ہے. بچوں کو اس کام کے ساتھ نمٹنے گا کے بعد، استاد ان کے عملی کتب کو کھولنے کے لئے اور اس کے والدین کے ساتھ ایک شام ٹہلنے میں ان کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے ان کی دعوت دیتا ہے.
• تیسرا سٹاپ "ستادوستیی سائز" کہا جاتا ہے. ستادوستیی سائز کی ایک قسم ہیں جس پر مذاکرات کی میز پر آنے والے بچوں، کے ساتھ معلم. بچوں پہلے کام صحیح طریقے سے استاد کو فون کروں گا کہ کسی ایک کو منتخب کریں. اس مشق کی کتابوں میں کام کی طرف سے کے بعد کیا جاتا ہے. preschoolers کے تمام سیکھا ان ستادوستیی سائز پینٹ اور ان کو سجانے چاہئے.
• چوتھی سٹاپ "پسندیدہ گروپ" کہا جاتا ہے. استاد کہ سفر ختم ہوا کا اعلان کیا، اور ان کے اچھے رویے اور ان کی دلچسپی کے لئے بچوں کی تعریف کر.

مثال سبق FGT کے لئے منصوبہ بندی

"میری واک" پر FGT کے وسط گروپ میں مربوط سرگرمی مندرجہ ذیل کی منصوبہ بندی کی طرف سے ہدایت، کارکردگی کا مظاہرہ کیا جا سکتا ہے:

1. مقصد - سیکورٹی قوانین گلی میں پیروی کی جائے ضروری ہے کہ ساتھ بچوں کو واقف کرنے کے لئے.
2. کام - گلی میں مہارت کو بچوں کو محفوظ اور مہذب رویے کی تشکیل کرنے کے لئے.
3. استعمال کے طریقوں: کھلونا کاریں، ٹریفک کی بتیوں اور سفید کاغذ سٹرپس (پیدل چلنے والوں کی کراسنگ).
4. کلاس کے لئے تیاری: شہر کے اندر گھومنے پھرنے، دیکھنے تصاویر اور کیس عکاسی، مکالمہ، معلوماتی کہانیوں کو پڑھنے.
5. آؤٹ لائن:

• دیکھ بھال کرنے والے گروپ میں آتا ہے، اور بچوں کا خیر مقدم.
• معلم بچوں بات کرتے ہیں اور آج باغ میں ملا ان میں سے ہر ایک کو بتانے کے لئے پیش کرتا ہے. ایک ہی وقت میں، بچوں کے کام کو آسان بنانے کے لئے، استاد ان کی قیادت میں سوالات پوچھتا ہے، اور مختلف عکاسی ظاہر کرتا ہے.
• اگلا، استاد preschoolers کے ٹریفک کو ظاہر کرتا ہے اور اس کے رنگوں میں سے ہر ایک کے معنی کی وضاحت کرتا ہے. اس کے بعد، بچوں کو بہتر موصول ہونے والی معلومات کو حفظ کرنے کی دلچسپ کہانی سننے کے لئے حوصلہ افزائی کر رہے ہیں.
• "- پیدل چلنے والوں میں." یہ ایک کھیل ہے، نیچے لائن بچے اپنی ٹیبل پر ایک بڑے اور چھوٹے گلیوں، سڑکوں، ہائی ویز، پیدل چلنے والوں اور نقل و حمل کے مختلف طریقوں ہے جو ایک حقیقی چھوٹا سا شہر، تعمیر کیا ہے یہ ہے کہ. بچوں بنیادی حفاظت کے قواعد کی خلاف ورزی کرنے کے بغیر، "شہر" کے پیدل چلنے والوں کے اعداد و شمار کو منتقل کرنے کی ضرورت ہے.
• کھیل کے بعد استاد کی روشنی کو اپنی طرف متوجہ ہے اور یہ رنگ، اور اس کے بعد ہر رنگ کے عہدہ کی وضاحت کے لئے کے طالب علموں کو پوچھتا ہے.