تعلیم کا عالمگیریت - تعلیم میں یہ بات ہے ... مینجمنٹ ٹولز عالمگیریت کے عمل

حالیہ دہائیوں میں، رجحان کی قیادت، عالمگیریت کے عمل کی ترقی پر زور دیتا ہے، یہ اعلی تعلیم کا عالمگیریت بن گیا ہے. یہ نہ صرف انفرادی یونیورسٹیوں یا تنظیموں، بلکہ پوری ریاست میں شامل ہیں کے طور پر. تعلیمی نظام کی عالمگیریت اہم فوائد لا سکتے ہیں کے طور پر یہ حیرت انگیز نہیں ہے. اور نہ صرف غیر ملکی طلباء کی آمد کی شکل میں. یہ عمل پورے ملک کے اعلی تعلیمی نظام اور مقابلہ کرنے کے لئے چاہتا ہے کہ اعلی تعلیم کا ایک ایک ادارے دونوں کی ترقی کے لئے ایک سنگین محرک فراہم کرتا ہے.

تعلیم کا عالمگیریت کے تصور

یہ نسبتا حال ہی میں شائع ہوا - گزشتہ صدی کے اختتام پر، لیکن فوری طور پر کی اہم خصوصیت بن گیا انضمام کے عمل کو اس علاقے میں ہونے والی. اس میں پہلے سے ہی پروگراموں کی ہر قسم کے نفاذ موصول ہوا ہے جن میں سے بیشتر تعلیم کے میدان میں بین الاقوامی تعاون کے لئے خیالات کی ایک قسم پر مبنی تھیں.

ایک عمل ہے جس کا جوہر یونیورسٹی کے تمام فعال علاقوں میں بین الاقوامی اتحادیوں کی فعال تعارف میں مضمر ہے - ہم نے تعلیم کا عالمگیریت کا کہنا ہے کہ کر سکتے ہیں. یہ ہے کہ، یہ نہ صرف تعلیمی سرگرمی، بلکہ تحقیق، اور یہاں تک کہ انتظامی متاثر کرتا ہے. عالمگیریت کے بارے میں مضامین کے مصنفین تعلیمی عمل کی تمام خصوصیات کے ساتھ اپنے تعلقات پر زور دیتے ہیں اور اس کے اثر و رسوخ کی پیچیدہ نوعیت کی موجودگی کی نشاندہی کی.

تعاون کے فارم

یہ غور کرنا چاہیے تشکیل کی عالمگیریت ایک عمل فارمیٹس بین الاقوامی تعاون کی ایک قسم شامل ہے کہ ہے کہ:

• تعلیمی مقاصد کے لئے موبلٹی: یہ نہ صرف طلباء اور اساتذہ، بلکہ یونیورسٹی انتظامیہ کے نمائندے شامل ہیں؛
• ادارہ اور پروگرام دونوں نقل و حرکت کی طرح کی اقسام،، تربیتی آلات کی ایک قسم کی بنیاد پر کا تعارف؛
• بین الاقوامی ماڈلز اور اعلی تعلیم کے نصاب میں ان کے شامل کئے جانے کی بنیاد پر اپ ڈیٹ تعلیمی معیار کی تالیف؛
• ادارہ تعلیم میں طویل المدتی شراکت داری کے مختلف اقسام کے قیام.

بین الاقوامی تعاون کی ان اقسام میں سے سب دیکھتے ہوئے، یہ اس حقیقت کی طرف توجہ مبذول کرنا ضروری ہے تعلیم کا عالمگیریت ہے - بیرون ملک تعلیم کے نہ صرف بیرونی فارم کی ضرورت ہوتی ہے کہ ایک عمل. یہ بھی ایک پیچیدہ اندرونی تبدیلی ہے. یہ سب پر محیط سرگرمیوں اعلی تعلیمی اداروں کی اور بین الاقوامی تعاون کی طرف ان کی ہدایت.

حکمت عملی نفاذ

موجودہ وقت میں، دنیا کے پریکٹس کی حکمت عملی، تعلیم کے عمل کا عالمگیریت کے طور پر، اس رجحان کی بنیاد پر تیار کر رہے ہیں جس کی ایک قسم تیار کیا ہے. ان محرکات کے عمل پر منحصر ہے چار گروپوں میں قائم کیا جا سکتا ہے.

1. معقول انداز فکر کی حکمت عملی - طویل مدتی بین الاقوامی تعاون کی بنیاد پر. یہ طالب علموں اور فیکلٹی ایکسچینج پروگرام اور شراکت داری کے معاہدوں سے دونوں کی نقل و حرکت میں اضافہ کی طرف سے احساس ہوا ہے. اس حکمت عملی کا بنیادی پوزیشن ایک مقابلہ نہیں ہے، اور تعاون قائم.
2. حکمت عملی غیر ملکی ماہرین اور قابل طلبا معروف کی منتقلی کی حمایت. تعلیمی اسکالر شپ، ایک آسان ویزا نظام اور امیگریشن قوانین: میزبان ملک، ان کے مقابلے بازی کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لئے کی تلاش، بشمول ضوابط کی ایک بڑی تعداد پیدا کرتا ہے.
3. منافع بخش حکمت عملی. یہ بھی فرق صرف کوئی فوائد ہیں، اور تعلیم فیس کی بنیاد پر فراہم کی جاتی ہے کہ کیا جا رہا ہے کے ساتھ ہنر مند پیشہ ور افراد کے ملوث ہونے پر مبنی ہے. یونیورسٹیوں میں غیر ملکی طلباء کی آمد آپ کے کاروبار کی سرگرمیوں کو منظم کرنے کی اجازت دیتا ہے.
4. اعلی درجے کی خصوصیات کے حکمت عملی. تعلیم بیرون ملک یا کہ اس طرح کی خدمات فراہم ملکی یونیورسٹیوں میں حوصلہ افزائی کرنے کے لئے ڈیزائن. یہاں levers کے طلباء دونوں اور علماء کرام، اساتذہ اور کی نقل و حرکت کی حمایت کا مقصد اقدامات پر عمل درآمد کر رہے ہیں سرکاری ملازمین.

مینجمنٹ کی بین الاقوامیت کی سطحوں

آج بھی عالمی عمل باقاعدگی سے کیا جا کرنے کی ضرورت ہے کہ واضح ہو جاتا ہے، اور یہ نہ صرف ایک مخصوص کمپنی یا تنظیم، بلکہ ریاست خود بھی شامل ہیں.

مندرجہ بالا مکمل طور پر تعلیم کا عالمگیریت کے موجودہ رجحان کی عکاسی کرتا ہے کہ مظاہر کرنے کے لئے لاگو ہوتا ہے. کے انتظام کے تین بنیادی سطح پر روشنی ڈالی جا سکتا ہے:

• ریاست؛
• علاقائی؛
• ہائی اسکول.

ہر ایک پر ان کی اپنی حکمت عملی اور انتظامی ٹولز کو لاگو. ریاست، اس عمل کی ترقی کے لئے ایک حکمت عملی تشکیل ان کے ثقافتی ماحول کی وضاحتی، اعلی تعلیمی اداروں کی صلاحیت، ان کے مواد کی بنیاد بھی اکاؤنٹ بین الاقوامی تجربے کے نہ صرف موجودہ رجحانات میں لے، لیکن چاہئے. اس کی سطح پر آلات اور یونیورسٹیوں عالمگیریت کی سمت میں مؤثر طریقے سے تیار کرنے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں کہ قوانین ہیں.

علاقائی سطح "موقع پر ہی"، تو بات کرنے کی تشکیل کرنا ہے حالات اور بنیادی ڈھانچے کو متحرک طور پر تعلیمی اداروں اور دیگر متعلقہ اداروں کو ترقی نہیں کرے گا، بلکہ غیر ملکی طالب علموں کے لئے سازگار حالات پیدا.

سب سے زیادہ واضح طور پر اوزار کے عمل کو منظم تعلیم میں عالمگیریت کی واضح طور پر اسکول کی سطح پر ظاہر کیا جا سکتا ہے.

مینجمنٹ ٹولز

وہ ایک پیچیدہ میں تیار یا مختلف پر لاگو کیا جا سکتا ہے کہ حکومت کی سطح میں الگ الگ.

1. بین الاقوامی ماہرین کے تعاون کی دعوت. ان کی سرگرمیوں کی سمت مختلف ہو سکتے ہیں: ایک ماہر تعلیمی پروگراموں کے طور پر یا ترقی ادارے کی ترقی کی حکمت عملی میں شریک ہیں.
2. اس طرح ایک عنصر کی ترقی، بین الاقوامی قابلیت کے طور پر. یہ آلہ نہ صرف تدریسی عملے کو، بلکہ ان تمام لوگوں کو ایک یا دوسرے راستے میں، تعلیمی عمل میں شامل کیا جائے گا جو لاگو ہوتا ہے.
3. معروف غیرملکی تعلیمی مراکز کے ساتھ ادارہ شراکت داری عمارت.
4. میں شامل کئے جانے کی پیشہ ورانہ کی سرگرمیوں انٹرنیشنل ایجوکیشن مارکیٹ میں تعلیمی ادارے کے فروغ کے لئے ایسوسی ایشنز یا نیٹ ورک.
5. انٹرنیشنل یونیورسٹی رینکنگ میں شرکت.
6. ملک کے دیگر تعلیمی اداروں اور بیرون ملک کے تعلیمی منصوبوں کی ایک قسم کے ساتھ تعاون میں فروغ.
7. ترقی اور غیر ملکی شراکت داروں کے ساتھ تحقیق کے پروگراموں کے نفاذ.
8. ایک بین الاقوامی سرٹیفیکیشن. بین الاقوامی معیار کی بنیاد پر تعلیم کے معیار کی تصدیق.

مندرجہ ذیل فہرست جاری رکھا جا سکتا ہے کے طور پر تعلیم کا عالمگیریت - مسلسل تعاون کی نئی مختلف شکلوں پیش کرتا ہے جس میں ترقی، کا ایک عمل ہے.

عوامل کے انتظام کی کارکردگی

داخلی اور خارجی: یہاں عوامل میں سے دو گروہوں کا کردار ادا کرتے ہیں. پہلی اعلی تعلیمی اداروں کے ممکنہ شامل ہیں: مادی اور تکنیکی سامان، تدریسی عملے کی ترقی، وغیرہ ...

دوسری ریاستی سطح پر لاگو کیا جاتا ہے. یہ سیاسی اور سماجی و اقتصادی حالات پر محیط ہے. پہلی صورت میں، پالیسی کی طرف سے ادا کیا فیصلہ کن کردار، تعلیم میں لاگو کیا. آج، یہ زیادہ واضح توجہ بننے اور پیداواری عالمگیریت کے عمل کے لئے نئے آلات فراہم کرتا ہے.

سماجی و اقتصادی حالات، آبادیاتی جغرافیائی اور معاشی ڈیٹا کی بنیاد پر، بھی ترقی پذیر اور تعلیم کی ترقی کی حکمت عملی کو لاگو کرتے وقت مدنظر رکھا جانا چاہیے جس کے اکاؤنٹ.

اندرونی ترقی کے وسائل

یونیورسٹی کے بین الاقوامیت سازی کی سطح پر اس طرح اس کی خصوصیات میں کی کامیابی کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے:

• غیر ملکی زبان کے علم کی سطح ؛
• اس کے دائرے کو تلاش کرنے اور وہاں تعلیمی خدمات پیش کرنے میں ہائی اسکول کی اجازت ہے کہ اعلی معیار کی خصوصی پروگراموں کی موجودگی؛
• غیر ملکی یونیورسٹیوں کے ساتھ تعاون؛
• بین الاقوامی سرگرمیوں میں تجربہ.

ایک اہم جگہ ایک مناسب ترقی کی حکمت عملی اور اس پر عمل کرنے کی خواہش کی طرف سے قبضہ کر لیا ہے.

عالمی عمل کی ترقی میں کردار

جدید رجحانات، جدید دنیا کی ترقی میں رجحان کی عکاسی کرتی ہے، جیسے کہ گلوبلائزیشن کے عمل کے تناسب اور تعلیم کا عالمگیریت پر توجہ دینے کی حوصلہ افزائی کی. ان دونوں سے متعلق کسی طرح سے ہیں. جدید تبدیلی کی خاصیت ہے کہ روشن اور متنازعہ رجحان، عالمگیریت تعلیم سمیت زندگی کے تقریبا تمام شعبوں، چھوتی ہے.

خود میں، اس تصور کو زندگی کے مختلف علاقوں کا عالمگیریت کے عمل کی طرف سے درپیش گلوبلائزیشن کی خصوصیات کے لئے کچھ محققین کی طرف سے استعمال کیا جاتا ہے: اقتصادی، تکنیکی، ثقافتی، تجارتی، وغیرہ ...

یہ آپ کو اصل وجہ اور تعلیم کے نظام کی تبدیلی کی بنیاد کے طور گلوبلائزیشن کی وضاحت کرنے کی اجازت دیتا ہے. لہذا، تعلیم کا عالمگیریت - گلوبل عمل کا ایک اہم حصہ ہے، پوری ریاست میں مختلف تعلیمی اداروں کے نہ صرف عمل، بلکہ جس میں شامل ہیں.

ایک ترقی عنصر کے طور پر بین الاقوامیت

یہ اس کی پوزیشن کی طرف سے ہے اس کے ساتھ ساتھ اس عمل کے بارے میں غور کرنے کے لئے مدعو کیا جاتا ہے، یہ مندرجہ ذیل مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے حوصلہ افزائی کرنے کے لئے ایک مؤثر ہتھیار کے طور پر پیش کیا جا سکتا ہے:

• تدریس کی سطح میں اضافہ؛
• تحقیق کے مختلف اقسام کی ترقی؛
• انتخاب اور بین الاقوامی تجربے کی بہترین مثالوں میں استعمال؛
• مقامی مارکیٹ میں یونیورسٹی کے مسابقتی فوائد کی تعداد میں اضافہ، اور بیرونی - بین الاقوامی.

یہ عالمی تعلیمی عمل میں اپنی جگہ تلاش کرنا چاہتا ہے کہ ادارے کے جنرل سمت ہے.

وہ مخصوص اور یونیورسٹی کی ترقی کے اسٹریٹجک سمتوں، ممکنہ کی بنیاد پر تعین کر رہے ہیں جس میں دکھایا جائے چاہئے. دنیا سطح، علاقائی یا شاید علاقائی: بھی یہ ہو گا کہ قائم کرنے کے لئے، عالمی نظام میں جگہ کا آپ کے خیال کی وضاحت کرنے کی ضرورت نہیں ہے.