سینئر گروپ میں، درمیانی گروپ میں، پہلی جونیئر گروپ میں تعلیمی اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی

تعلیمی منصوبہ بندی اور تعلیمی پروگرام - بچوں کی پری اسکول کی تعلیم کے سوال کا ایک بنیادی حل ہے. انہوں نے کہا کہ ایک فرد کو دی جائے کرنے کی ضرورت ہے، جو ان منصوبوں سے ہے کیونکہ ایک اہم غور تربیت کی کامیابی پر منحصر ہے. ہمیں یہ یاد رکھنا ضروری ہے ایک بچے کے لئے بالواڑی میں ہر دن ہے کہ - یہ بالکل وہی فائدہ اور دلچسپی کے لئے کیا جائے ضروری ہے کہ وقت آگیا ہے. آج ہم، دوسرے لفظوں میں باغ میں بچوں کے کلاس، ہونا چاہئے اس کے بارے میں بات کریں گے تقریبا منصوبہ بنا ہو جائے گا پرورش اور تعلیمی کام بچوں کے ساتھ معلم.

سب سے پہلے چھوٹے گروپ میں کام کی وضاحت

یہ پروگرام ایک ساتھ والدین یا معلمین کوششوں لا کر بچوں کی ترقی کو فروغ دیتی ہے. اس کے علاوہ، چھوٹے گروپ 1 میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کر بچوں کی دنیا کے بارے میں جاننے اور ایک سے زیادہ بالغ زندگی کے لئے ان کے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے. یہ کام کی نوعیت کے بچے کی زبانی، ریاضیاتی، ستادوستیی اور دیگر مہارتوں کے مستقبل کے بچے میں کی ضرورت ہو گی کہ ترقی کا مقصد رہا ہے. آگے کی منصوبہ بندی پرورش اور تعلیمی کام اسکول کی زندگی کے لئے ایک مجاز بچے کی تربیت کے لئے حصہ ہے.

چھوٹے گروپ کے کام کے مقاصد

جیسا کہ اوپر بیان، شیڈولنگ پرورش اور تعلیمی کام سے Poc ایک بہت بڑی اہمیت ہے. اس طرح، بچوں پری اسکول تعلیمی اداروں کا بنیادی کلاس کے لئے تیاری کو بنایا اور ٹھوس اور علمی مہارت کو مستقبل میں ہاتھ میں آئے کہ ترقی.

منصوبہ بنا کہ کس طرح پرورش اور تعلیمی کام، تمام اساتذہ اپنے بچوں کی ضروری ضروریات کو پورا کرنے کی کوشش کر رہے ہیں کے دوران میں. انہوں نے معاشرے میں مواصلات اور بچے کی موافقت پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں. اس کے علاوہ، ایک کافی اہم نکتہ دن کے شیڈول، پہلے سے والدین کو واقف ہے ہے.

تا کہ "اساتذہ" کنڈرگارٹن گروپوں میں سے کسی میں بچپن کی بھی سب سے چھوٹی خصوصیات کے اکاؤنٹ میں لے پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کی ساخت تیار. ، جسمانی جمالیاتی، فنکارانہ، ریاضیاتی، منطقی اور زبانی سمتوں کی ترقی کے لئے چیلنج.

خاص طور پر نوجوان عمر کے گروپ

چھوٹے گروپ 1 میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کے بچوں 2-3 سال کی تمام خصوصیات کے ساتھ بنایا گیا ہے.

حقیقت یہ ہے کہ زندگی کے پہلے 3 سال کے بچے سنجشتھاناتمک سرگرمیوں پر خصوصی طور پر توجہ مرکوز. اس وقت رہنے کے بعد، بچے کھیل ہر جگہ چھوٹا بچہ کے ساتھ ہے زیادہ آزاد ہو جاتا ہے،، یہ زیادہ دلچسپ بن جاتا ہے. کیوں یہ کھیل "نوجوان محققین" کی ترقی کے لئے تدریسی مواد کی ایک قسم کا استعمال کرتے ہیں کے لئے اہم ہے کہ ہے. وہ بور نہیں کیا جائے گا، یہ ایک مخصوص سرگرمی میں حصہ لینے کے لئے دلچسپ ہو جائے گا.

بچوں میں 3 سال بالغوں کے ساتھ بات چیت پر توجہ مرکوز ہے کہ مواصلات کی مہارت کو تیار کرنے کے لئے جاری، بچے کی طرف سے سمجھ الفاظ کی تعداد بڑھتی ہے. یہ بچہ مسلسل replenishment کا ذخیرہ الفاظ کی ضرورت ہے کا مطلب ہے. یہاں اپدیشک تقریر جس میں کھیل بچوں کی کہانیاں سمجھنے کے لئے شروع کر رہے ہیں میں مدد کریں اور ہم بالغوں کے ہیں.

مزید برآں، اس مدت میں ترقی حاصل کرتا ہے اور بچوں کے فعال تقریر. بچے ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے سیکھنے. نیز، وہ بتوں اور رول ماڈل موجود ہیں، ایک worldview کی تشکیل کے لئے شروع ہوتا ہے. یہ ضروری ہے کہ اس عمر میں بچوں کو مثبت کرداروں کی طرف سے گھرا رہے ہیں. چھوٹے گروپ 1 میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کے اکاؤنٹ میں بچوں کی تقریر کی ترقی، کامیابی سے آگے "کو فروغ دینے کے" کر سکتے ہیں کہ لگتا ہے.

اب کھیل کے بارے میں تھوڑا سا بات کرتے ہیں. چھوٹے گروپ 1 میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی بنیادی طور پر کھیل پر مبنی ہے. تمام کارروائی ممکن حد تک درست طریقے سے حقیقت کے قریب - وہ فطرت میں باضابطہ ہیں. اس طرح، بچے سب سے پہلے ایک کھیل کی شکل میں، ماحول اور بیرونی دنیا کے ساتھ بات چیت کے لئے سیکھتا ہے، اور پھر حقیقی زندگی میں.

اس کے علاوہ، بچوں میں 2-3 سال کی فنکارانہ صلاحیتوں دکھائے جاتے ہیں. ایک اصول کے طور پر، سب سے زیادہ عام پیٹرن ایک آدمی کی ایک تصویر ہے. اس کا مطلب یہ ہے کہ بچے کو ڈرائنگ میں مواقع کی ترقی کے لئے ضروری اور اہم ہے. آرٹ کلاسز کافی وقت کی ایک بہت وقف میں تاکہ روزانہ کی منصوبہ بندی پرورش اور چھوٹے گروپ میں تعلیمی کام مشتمل ہے.

تین سال میں، سمعی تاثر بچوں قائم ہے. اس طرح، بچوں کو ممتاز اور یاد راگ، گانا، رقص سیکھنا. چھوٹے گروپ 1 میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی ہر بچے کی مناسب ترقی حاصل کرنے کے قابل ہو جائے گا جہاں ایک نام نہاد "موسیقی" کلاس، شامل ہیں. موضوعی پلاننگ پرورش اور تعلیمی کام - موسیقی اور مستقبل کی انجمن اور آواز کے تجزیہ میں بچوں کی مدد کے لئے اس بات کا یقین ہے کہ کچھ اثرات دوبارہ ملانے کے لئے بہترین طریقہ ہے.

سب سے بڑھ کر، اس عمر میں، ایک بچے کئی اشیاء کو شکل، رنگ، سائز کی طرف سے ممتاز کر سکتے ہیں. اس کی عمر کے لئے اس مشکل معاملے میں آپ کے بچے کی مدد کرنے کے لئے، اساتذہ ایک دوسرے سے اشیاء ممتاز جاننے کے لئے kiddies کے جس میں کھیل کے مختلف ریاضیاتی اور ہندسی اور دیگر اقسام، منظم.

پلس، جیسا کہ پہلے ذکر کیا، بچوں، ہمارے ارد گرد کی دنیا کے لئے باعث دلچسپی ہو جاتے ہیں. اس ضرورت کو پورا کرنے کے لئے، چھوٹے گروپ کے ساتھ کام کرنے کے لحاظ سے ایک "منی دورے" فراہم کی. اس طرح، مثال کے طور پر، "منصوبہ بندی پرورش اور تعلیمی کام (نومبر) اس کے بچوں کو دنیا کے زوال کا مطالعہ اور ضروری مواد (پتے، گھاس، وغیرہ) موسم خزاں کے موضوع پر بچوں کے پروگراموں کے لئے جمع کرنے کے لئے صحن میں چلنا بھی شامل ہے.

چھوٹے گروپ کے کام کی متوقع نتائج

عمر 2-3 سال - بچے کی زندگی کے نام نہاد آغاز. بنیادی بال کی ترقی اس وقت شروع ہوتا ہے. پہلے سے ہی ذکر کیا ہے، اس میں دلچسپی نہیں ہے، قائم کیا جاتا ہے تحقیق، ساتھیوں اور بالغوں کے ساتھ مواصلات کی صلاحیتوں سے ہیں، سوچ کی ایک ریاضیاتی طریقہ نہیں ہے. سادہ لفظوں میں، تمام بنیادی انسانی مہارت کو ظاہر.

لیکن نہ صرف ترقی میں بلکہ بچے کی تبدیلیوں کی نوعیت میں پائے جاتے ہیں. انہوں نے کہا کہ بنیادی انسانی خصلتوں کا قیام جس کی ضد، خواہشات، ظاہر ہوتا ہے. اس مدت کے دوران، یہ چھوٹا بچہ پسند نہیں کرتا بچے کو لینے کے لئے ضروری ہے، لیکن ایک بہت ہی سمجھدار شخص کے طور پر چھوٹے اگرچہ ہے. لیکن تمام ڈیٹا صلاحیت بچہ کی روز مرہ کی زندگی میں بالغوں کے براہ راست ملوث ہونے کے بغیر ہو نہیں سکتا.

اس طرح، منصوبہ بندی کے چھوٹے گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کیا جاتا ہے جب، یہ ممکن کچھ بنیادی مطلوبہ نتائج کی نشاندہی کرنے کے لئے ہے:

1. علمی ترقی.

علمی ترقی اور دنیا کے معروضی خیال کے دوران میں ایک بچہ چھوٹا بچہ دنیا کی تشکیل کی ہے. اس مدت کے دوران، بچے کو کسی بھی بنیاد پر ان امتیازات، ان کے مقصد کے لئے اشیاء کو استعمال کرنے کے لئے سیکھتا ہے. بڑوں کی مثالوں کے بعد، بچوں کے کھلونے اور ماحول اشیاء کے ساتھ اداکاری کرنا سیکھتے ہیں.

2. تقریر ترقی.

ابتدائی بچپن - بچے کی تقریر کے لئے بنیاد بچھانے کی مدت. بڑی عمر کے بچوں کے ساتھ نمٹنے جب تمام ضروری مہارت حاصل کرنے اور گیمز میں اپنے ساتھیوں کے ساتھ ان کا استعمال کرنے کے لئے معلومات حاصل کریں. فراہم ان کے مزاج اور جذبات کا تجزیہ، بچوں کے کھیل کا ایک مختلف قسم کے پیش کرنے کے قابل ہونا ضروری ہے. تقریر کے کھیل کے اس قسم کے متعدد نظمیں کہانیاں بھی شامل ہے.

3. جمالیات اور فنی دنیا کے لئے ایک تعارف.

ترقی کی اس قسم کے لئے شکریہ، بچوں فطرت اور دنیا کے تمام خوبصورتی کو دکھانے کے جو ماحول کے مشاہدے، کے ساتھ منسلک کر رہے ہیں. دوسری چیزوں کے علاوہ، اساتذہ بچوں کو وہ (ایپلی کیشنز، ڈرائنگ، دستکاری) دیکھ کیا کی نمائندگی کے لئے ان کی مدد ایسی سرگرمیوں کی ایک قسم پیش کرتے ہیں. یہ تین سال کے بچوں کے لئے بہت دلچسپ عمل ہے.

4. شروع گیم سرگرمی.

کھیل میں بالغ قیادت اور شرکت کے تین سال تک. عمر کے ساتھ، کھلونا کی سادہ ہیرا پھیری کے ذریعے، بچے خود کھیلنے اور ان کے کردار اور قوانین ہیں جو کہ زیادہ پیچیدہ کھیل کے لئے ضروری مہارت حاصل کرنے کے لئے سیکھ رہا ہے. جاری کھیل کی نوعیت فرد سے اجتماعی کو مختلف ہوتی ہے.

5. ساتھیوں کے ساتھ رابطہ کریں.

ایک خاص جگہ ساتھیوں کے ساتھ سماجی مقصد کھیل کے لئے ایک طرف رکھ دیا جائے چاہئے. ابھی تربیتی پروگراموں بچوں کو ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے اپنانے کی مدد کے لئے اس بات کا یقین ہے کہ 60 سے زائد مختلف کھیل پیش کرتے ہیں.

6. جسمانی ترقی.

یہ ایک ابتدائی عمر بچوں موٹر مہارت اور جسمانی صلاحیتوں میں مہارت حاصل تھی. تمام مشقیں بھی کھیل کی شکل میں منعقد کی جاتی ہیں. خاص طور پر کامیاب سیریز کے کھیل ہیں "خرگوش کی طرح چھلانگ." ان میں سے سب، موسیقی اور مذاق کی ایک قسم کے تحت کیا "چارجنگ" زیادہ دلچسپ اور دلچسپ بنا رہے ہیں. ان اقدامات کے دوران میں ایک بچہ سماجیکرن اور بنیادی جسمانی صلاحیتوں کی ترقی میں پائے جاتے ہیں. اس کے علاوہ، بچوں کے کام کی طرح ایک سرگرمی سیکھتے ہیں. اس کے طور پر نوجوان تین کے طور پر سال کی عمر کے بچوں کے لئے بہت اہم ہے.

اس طرح، ہم سب سے پہلے سب سے کم عمر کے گروپ میں پلاننگ پرورش اور تعلیمی کام کا معائنہ کیا. یہ موضوع خاص طور پر نوجوان کے والدین کے لئے متعلقہ ہے. خلاصہ یہ ہے کہ، یہ بہت اکثر تسلسل آریھ پلاننگ پرورش اور تعلیمی کام کیا جاتا ہے. ایک اصول کے طور پر، یہ تمام ضروری کام کی منصوبہ بندی، ان کے عمل اور کامیابی کی عکاسی کرتا ہے. اب آپ کی منصوبہ بندی درمیانے اور سینیئر گروہوں کے اہم نکات پر آگے بڑھنے کر سکتے ہیں. ان کی تعلیم ہر سال بچوں کے بلوغت کو ایک قدم قریب ہو، کیونکہ بہت اہم بھی ہے.

مڈل گروپ کے کام کی وضاحتی نوٹ

مڈل گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی - اس بچے کی منطق، علم کی تشکیل میں دوسرا اہم مرحلہ ہے اور دنیا کے بارے میں معلومات جمع. 4-5 سال کی عمر میں عمر کے بچوں کو باہر کی دنیا کے تمام پہلوؤں اور زندگی کی بنیاد ہے اور بنی نوع انسان کی ماحولیاتی صورتحال کی وضاحت کرنے کی ضرورت کرنے کی ضرورت ہے. پرورش اور ڈیزائن تعلیمی کام کی ساخت منصوبہ بندی کے بچوں سیٹ vospros مطالعہ کرنے کے لئے بور نہیں ہو گا تا کہ. اس کے علاوہ، بچوں صحت و صفائی کی بنیادی معلومات، دنیا کا ایک لازمی اور اہم حصہ ہے جس میں سکھایا جاتا ہے.

مڈل گروپ کے ٹاسکس

مشرق بچپن میں، بچوں کو پہلے ہی بنیادی تصورات بعد کی زندگی میں ضرورت ہے کہ معلوم ہے. لیکن اس وقت میں بچوں کو فعال طور پر درست سمت دینے کے لئے ضروری ہے جس کے نفسیاتی و جذباتی پہلو، ترقی کر رہے ہیں. ایسا کرنے کے لئے، اساتذہ ہر بچے کی تمام خصوصیات کے اکاؤنٹ میں لینے اور ان کو سچی ترقی کے لئے ایک خاص کھیل پیش کرتے ہیں. مڈل گروپ میں منصوبہ بندی پرورش اور تعلیمی کام آپ کو ایک نوجوان بچپن میں جاننے کی ضرورت ہے کہ ماحولیاتی بنیادی اصولوں پر مشتمل ہے. دوسری چیزوں کے علاوہ، بچوں جیسا چل رہا ہے، کود، چڑھنے، اشیاء کے ساتھ بات چیت، چلنے بنیادی اہم تحریکوں میں مہارت. ایک اہم کام ان کی صلاحیتوں کی ترقی ہے. ان کے خیال ہر بچے کے لیے زندگی کے اسکول میں مدد ملے گی کو درست کریں. اس وقت، یہ 4-5 سالوں میں، وہ "کائنات کے مرکز میں" اپنی اپنی انا کے برابر ہوتی ہے، کیونکہ خود غرض بننے کے لئے چھوٹا آدمی نہیں دو اہم ہے. بچے کے تخیل میں کھیلنے "میں - بہترین."

یہ - خصوصی توجہ کی ضرورت ہے کہ ایک اور عنصر ہے. اس تقریر اور زبان کی مہارت کی ترقی اور آپ کے ذخیرہ الفاظ کو شامل کرنے کے لئے درمیانی عمر کی ضرورت کے دوران تھا. یہ بچوں کی تجاویز کی تعمیر اور تہ کہانیاں ہونے کے لئے کس طرح سیکھا ہے کہ اہم ہے. پلاننگ پرورش اور مشرق گروپ میں تعلیمی کام بھی ادب، 4-5 سال کے بچوں کی ترقی کے لئے اہم ہے جس کا مطالعہ کرنا ہے. تقریر کے دوران اسباق بچوں کو وہ کس پڑھ سمجھنے اور صورت حال کا تجزیہ کرنے کے لئے سیکھنے.

اس عمر میں، بچوں کو زیادہ فعال ہو جاتے ہیں، تو اس کے معلمین کے کسی کام کو "صحیح سمت" میں بچوں کی توانائی کی رہنمائی کے لئے ہے. ، حقیقی اعمال اور واقعات تخروپن سکھا اور ترقی پذیر، موبائل: زیادہ سے زیادہ اثر حاصل کرنے کے لئے، اس کھیل کی ایک قسم کو استعمال کرنے کا فیصلہ کیا. اہم بات یہ ہے کہ سود کے بچوں کے لئے ہے، ان کے لئے، جیسا کہ اوپر بیان، یہ نہیں بورنگ تھا.

مڈل گروپ کے عمر کی خصوصیات

مڈل گروپ میں منصوبہ بندی پرورش اور تعلیمی کام تعمیر روزگار کے کسی بھی مرحلے مڈل سکول کی عمر کے اکاؤنٹ کی خصوصیات میں لے جایا جاتا ہے میں تو ہے کہ کیا جاتا ہے. اس وقت، بچے کردار کو تبدیل کر سکتے ہیں کہ سمجھنے کے لئے شروع کرتے ہیں. اس کی سرگرمیوں کے دوران میں بچوں کے کردار سے خود کو علیحدہ کرنے کے لئے سیکھنے. تو کھیل اور حقیقی تصورات موجود ہیں.

اس وقت، بچوں کو زیادہ فعال طور پر فنکارانہ سرگرمی تیار کرتا ہے. ڈرائنگ کی صورت میں انسان کی تصویر زیادہ واضح ہو جاتا ہے، اور تمام دیگر عناصر - تفصیلی اور ٹھوس. بچوں کاغذ، کینچی اور گلو کے ساتھ کام کرنے کے لئے سیکھنے - وہ applique کے ساتھ واقف ہو. "حصوں" کی تعداد تک 6 ٹکڑے ٹکڑے ہو سکتا ہے - نہیں ایک بہت ہے، لیکن ایک بہت اس یا اس اعتراض کو بیان کرنے کے لئے. اس کارروائی کی منصوبہ بندی کی تعمیر کے لیے بچوں کی مدد کرتا ہے.

پری اسکول میموری میں اضافہ کے وسط عمر کے گروپ میں. چھوٹے بچوں، کے ساتھ ساتھ ان کی باتوں کو سمجھنے میں معلومات کا ایک بہت کچھ یاد کرنے لگتے ہیں. 4-5 سالوں میں preschoolers کے فعال طور پر ٹھیک اور مجموعی موٹر ہاتھ ترقی پذیر، یہ منطقی سوچ اور رابطوں ظاہر ہوتا ہے. اس کے علاوہ، فعال ترقی ریاضیاتی اور ہندسی مہارت کو حاصل ہے، گیند کے ساتھ ایک سے زیادہ مشکل کھیل کی مشق. بچوں مضبوطی توازن برقرار رکھنے اور کچھ چھوٹے اور سادہ رکاوٹ پار کرنے سیکھتے ہیں.

مزید برآں، بچوں کو مختلف سکیموں کو سمجھنے کے لئے شروع کر رہے ہیں. اس عمر میں وہ بھولبلییا کھیل کو منتقل اور ڈیزائن کے منصوبوں کی ایک قسم کی تعمیر کرنے کے قابل ہیں. اہتمام اشیاء کی مدد کے ساتھ، بچوں کو سمجھنے کے لئے شروع اور پیشن گوئی کسی بھی صورت میں کیا ہو گا.

یہ ترقی اور تخیل جاری. بچوں میں، مڈل سکول کی عمر کے مولکتا اور randomness کی بنیاد رکھی. اس وقت، بچوں کو پہلے ہی ان کے اپنے چھوٹے کہانیاں، تاریخ اور کہانیوں کے ساتھ آ سکتا ہے. اس کے علاوہ، وہ توجہ اور ابیم اضافہ ہوا ہے. اب بچے ایک بہت چھوٹی عمر میں آگے 15 منٹ کے بارے میں معلومات حاصل کرسکتے ہیں.

ساتھیوں کے رشتہ دار اور ایک مخصوص منطق selectivity کو ہے. لوگ ایک دوسرے کو بھیڑ چلانے، اور کچھ خصوصیات کے لئے ان کے دوستوں کا انتخاب نہیں کرتے. اس کے علاوہ، اس عمر میں، بچوں کو خاص طور پر تیزی کردار ترقی پذیر - ایک اور شائستہ، اور دوستوں کے ساتھ مقابلہ کرنے کے لئے کسی بن جاتا ہے. بچوں کے گروپوں میں ممتاز رہنماؤں اور "اکسانے" اور "بدمعاش ریاستوں" بن جاتے ہیں. یہ مستقبل میں "میں" کے قیام کے لئے بہت اہم ہے.

کام کے متوقع نتائج

پرورش اور اس طرح سے تیار کی تعلیمی کام کی منصوبہ بندی ڈرائیونگ یہ عام طور پر کسی بھی مدت کے لئے حاصل کیا جانا چاہئے کہ کچھ نتائج کی عکاسی کرتا ہے. اب ہم دیکھتے ہیں کے ساتھ کام کے اختتام کے حصول کے لئے ضروری ہے کہ کنڈرگارٹن کے وسط گروپ.

1. ذاتی خصوصیات کی تشکیل.

اوپر بیان کے طور پر، اسکول کی عمر کے اوسط میں بچوں کو ان کے ردوبدل اہنکار کی تشکیل. اس طرح، پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کر اس مشکل صورت میں بچوں کو مدد ملتی ہے. وارڈز میں کئے گئے کام کے دوران میں خود پر ایک مخصوص نظریہ اور آؤٹ لک تشکیل دی جائے گی.

2. جسمانی ترقی.

اوسط پری اسکول جانے کی عمر کے بچوں کو جسمانی طور پر فعال ترقی کر رہے ہیں. اساتذہ بچوں کے توانائی کے استعمال کی تلاش اور بہتر صحت کے لیے بچوں ہلکی ورزش سکھانا ضروری ہے.

3. انٹیلی جنس.

4-5 سالوں میں kindergartners ان کے دانشورانہ صلاحیتوں کو ظاہر کرنے کے لئے شروع. اس طرح، اس مدت کے دوران شخصیت اور بہتر سے ہر ایک بچے کے لئے خاص طور پر تیار کر رہے ہیں کہ کچھ خصوصیات موجود ہے.

4. فنکارانہ مہارت.

جیسا کہ پہلے ذکر، اوسط پری اسکول جانے کی عمر کے بچوں کی فنکارانہ صلاحیتوں دکھائے گئے ہیں. انہوں نے ایک مزید مفصل ڈرائنگ اور تصاویر کو اپنی طرف متوجہ کر سکتے ہیں. لہذا، پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کر آرٹ کی ترقی کے لئے ضروری مہارت حاصل کرنے کے لئے مدد کرتا ہے.

اسکول کے لئے - مشرق گروپ کے اختتام کے قریب، بچوں، دوسرے لفظوں میں، پہلے ہی "بلوغت" درج کرنے کی ایک چھوٹی سے تیار رہنا چاہئے. سینئر گروپ - لیکن آگے بچوں کی تیاری کی تشکیل میں ایک اور اہم مرحلہ ہے.

بڑی عمر کے گروپ میں کام کی وضاحت

بڑی عمر کے گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی - اس اسکول میں ہر بچے کی تیاری کے آخری مرحلے میں ہے. اس عمر میں بچوں کو خصوصی توجہ کی ضرورت ہوتی ہے - کچھ نظروں سے دور "مس" ہے تو اس سے مستقبل میں یہ منفی بچے کے رویے پر اثر انداز ہوں گے. سینئر گروپ کا اہم کام اسکول کی زندگی کے لئے ان کی تیاری کے ساتھ ساتھ، بچوں میں قیام اور آزادی کی ترقی ہے. بہت زیادہ توجہ جسمانی اور منطقی ترقی کو ادا کی جائے گی. مؤثر کام کے لئے ٹیبل "منصوبہ بندی پرورش اور تعلیمی کام"، تمام سرگرمیوں اور کاموں کو کام میں باہر کیا جائے ضروری ہے کہ پر مشتمل ہوگا جس میں مدد ملے گی.

بچوں کے سینئر گروپ کی ترقی کے لئے چیلنجز

جیسا کہ پہلے ہی اسکول کے لئے بچوں کی تیاری کا مقصد بڑی عمر کے گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی، کا ذکر کیا. یہ کھیل، پہیلیاں اور تعاون میں مدد ملتی ہے "استاد بچے کے تعلقات." سب سے زیادہ اہم مسائل ہیں: ایک بچے کی خود مختاری کی تشکیل، رویے اور آؤٹ لک کے عام طور پر قبول معیار کے بچے کو واقف، ساتھیوں اور بالغوں کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت.

بڑی عمر کے پری اسکول کی عمر کے بچوں کو ان کے آبائی ملکوں کی روایات اور ثقافت کے دیگر علاقوں سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے. اس مدت کے دوران، یہ قومی ورثہ کے لئے بچوں کو متعارف کرانے کے لئے اہم ہے. اس کے علاوہ، یہ ملک کی حب الوطنی اور محبت کو سامنے لانے کے لئے اہم ہے.

بہت اہم ردعمل، ہمدردی، رواداری، اور رواداری کی ترقی ہے. بچے اس کے اعمال اور اعمال کی ایک واضح اکاؤنٹ دینے کے لئے ہونا چاہئے.

اس کے علاوہ، ایک، ریاضیاتی منطقی اور ہندسی ترقی کے ذریعے، بچوں کی مخصوص حالات کا تجزیہ کرنے اور اعمال کی کافی پیچیدہ چین کی تعمیر سیکھتا ہے. یہ بات چیت میں اور عام طور پر زندگی میں بچوں کو مدد ملتی ہے.

عمر کی خصوصیات

بڑی عمر کے گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی، دیگر تمام عمر کے زمرے میں کے طور پر، اکاؤنٹ میں بچپن کی خصوصیات لینے بنایا. 6-7 سالوں میں بچوں کو کافی بلاشبہ اسکول کے لئے تیاری بہت مشکل بنا دے گی کہ انفرادی خصوصیات کے بہت نظر آتے ہیں.

اس عمر میں، بچوں کے جذبات آپ کو یہ ئیے چھوڑ دیں تو، جوڑتوڑ کرنے سیکھ رہے ہیں کہ کے سامنے ہیں. وہ ایک "برے" خیالات، سنگین خواہشات حاصل ہے. اسکول کی زندگی میں داخلے سے پہلے آپ کو نیکی اور وفاداری کا بچہ واقف کرنے کے لئے خصوصی توجہ دینے کی ضرورت ہے. بڑی عمر کے گروپ میں پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کے بچوں کی جذباتی استحکام برقرار رکھنے کے لئے کلاسوں کو تیار کرنے میں مدد ملتی ہے.

5-7 سالوں میں بچے کو صحیح سمت میں ہدایت کی جائے کی ضرورت ہے کہ تعاون میکنزم تشکیل دیا ہے. جذباتی اجزاء خاص طور پر روشن ہے. خاص طور پر اہم ہے جس میں اتیجنا اور سندمن، - اس مشکل دور میں، یہ دستیاب عصبی میکانزم ہو جاتا ہے.

میں کوئ شک نہیں، بڑی عمر کے گروپ میں تعلیمی اور تعلیمی پروگراموں کی منصوبہ بندی کے بچوں کو ان کے تیزی سے ترقی کر عقل استعمال کر سکتے ہیں تاکہ قائم ہے. یہ کھیل اور بچوں کی حدود کو وسعت کہ چیلنجوں مدد ملے گی.

متوقع نتائج

، پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی ہم جانتے ہیں کے طور پر، یہ کچھ اچھی، مفید مقصد حاصل کرنے کے لئے کیا جائے ضروری ہے.

1. دانشورانہ سرگرمی.

بڑی عمر کے پری اسکول کی عمر کے بچوں میں پہلے ہی بہت تیز انٹیلی جنس کی ترقی، تاکہ وہ مسلسل ضرورت نئی معلومات کے ساتھ دماغ کی "چارجنگ". بہت سے کھیل اور کاموں کو، بچوں کے سوچ کی ترقی کرنے کی ہدایت کی جانی چاہئے بچوں کے اسکول کے لئے تیار ہیں.

2. جسمانی خصوصیات.

پہلے سے اسکول میں بچوں میں جسمانی ثقافت کے اسباق توقع کرے گا. خصوصی تربیت کے بغیر آج کی دنیا میں ان کے ساتھ نمٹنے کے لئے بہت مشکل ہو جائے گا. اس کے علاوہ، بچوں میں سینئر preschool عمر ریڑھ قائم کیا ہے - یہ اس کی ترقی پر خصوصی توجہ دینا ضروری ہے.

3. مطلق آزادی.

7 سال کی عمر میں بچہ حقیقت یہ ہے کہ انہوں نے کی ضرورت سکول میں سب کچھ خود کروں گا کے لئے تیار رہنا چاہئے. تعلیمی کام کی منصوبہ بندی میں کھیلوں میں سے زیادہ تر بچے کی آزادی کی ترقی کا مقصد رہا ہے. بچوں کے ساتھیوں سے ان کی سہولیات استعمال کرتے ہیں اور مدد طلب کرنے کے قابل ہونا چاہئے.

4. مواصلات.

ایک بچے کی پہنچ چوٹی کے 7 سال کے بالغ اور ساتھیوں کے ساتھ مواصلات کی مہارت. اس مدت کے دوران، بچوں کے دوستوں اور بڑوں کے ساتھ بات چیت کو درست کرنے کا طریقہ، کے ساتھ ساتھ آداب کے قوانین جاننے کی سیکھنے کی ضرورت. باہر کی دنیا کے ساتھ بات چیت میں زیادہ اور ہمت پیدا کرنا چاہئے.

اس طرح، یہ واضح ہے کہ پلاننگ پرورش اور مختلف عمر کے گروپوں میں تعلیمی کام کی ساخت ایک ہی ہے، مختلف عمر میں اصولوں اور مقاصد بہت اختلاف ہے، اگرچہ ہے. پرورش اور تعلیمی کام کی منصوبہ بندی کے بچے کی نفسیات اور درس مبادیات کا علم ضروری ہے. تم خواندہ روزانہ پلاننگ پرورش اور تعلیمی کام کیا جائے گا، اس مسئلے کو بہت سنگین نقطہ نظر ہونا چاہئے.